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教师在日常的教育教学工作中,总是伴随着各种各样的体态行为,这些体态行为有的有助于提高教育教学的效果,而有一些则有碍于正常教学活动的开展,或者有损于教师的形象。笔者通过考察、总结,发现下面所述体态行为教师应尽量避免。 1.触摸鼻子:教师在课堂上或与学生谈话时,有时会用手指在鼻子底下轻轻地触摸几下,动 相似文献
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张福堳 《廊坊师范学院学报》2002,18(3):51-51
体态语言是指在有声语言之外 ,通过人的动作、表情、手势、眼色和姿态来传递信息、交流感情、进行交际的一种伴随性语言。作为一种特殊的语言现象 ,是交际中必不可少的辅助手段。体态语言又称为人体语言、态势语言或动作语言。教师用好体态语言应做到三点。1 行为举止应注意体态语言的规范教师是生活在特殊环境中的特殊群体。其特殊性在于它工作的对象是“人” ,而且主要对象是接受教育的人———学生。因此教师的行为举止、举手投足 ,都会对教育对象产生重大的影响。教师在使用体态语言时应尽量注意规范。所谓规范是说态度应亲切、随和 ,动… 相似文献
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体态语言是通过人们的动作和表情来表达含义的符号。它包括人身体的全部和局部的反应。主要由动作和表情构成。在教师的教学行为中,无论是引导学生感知理解教材,还是引导学生进行观察、记忆和想像,或对学生进行思想品德教育,都伴着相应的体态语言,并加 相似文献
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教师的非语言行为是指教师的动作、表情、体态等肢体语言。教师规范的动作、生动形象的手势、丰富的表情、潇洒挺拔的体态,不仅有助于教学信息的表达,而且有益于思想作风的培养。教师适当地 相似文献
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教师的非语言行为是指教师的动作、表情、体态等肢体语言.教师规范的动作、生动形象的手势、丰富的表情、潇洒挺拔的体态,不仅有助于教学信息的表达,而且有益于思想作风的培养.教师适当地运用非语言手段,常常可以收到"无声胜有声"的效果. 相似文献
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教师在日常的教育教学工作中，总是伴随着各种各样的体态行为，这些体态行为有的有助于提高教育教学的效果，有一些则有碍于正常教学活动的开展，或者有损于教师的形象。笔者通过考察、总结，发现下面所述体态行为教师应尽量避免。 相似文献
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体态语言是教师常用的特殊语言,是言语行为以外的用以传递信息的无声表达形式。体态语言在课堂教学中起着言语行为不可替代的巧妙传递信息、丰富语言情感、促进牢固记忆等重要作用。教师在课堂教学中合理、适时地运用体态语言,可收到事半功倍的教学效果。课堂教学是以师生之间相互传递信息为中心内容的活动,教师除要努力培养自己独具魅力的语言风格和表达能力外,还要学会运用体态语言来丰富教学行为。课堂上,教师适当的表情、动作,会使教学活动更精彩,对学生更具吸引力,有助于学生加深对所学知识的理解和记忆。教师讲课时如果面孔僵硬,语言… 相似文献
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语言是教师向学生传授知识、传递信息、与学生交流思想、沟通情感的基本手段.体育教师上课时,所要传授的知识、基本技术和基本技能,是通过表情动作等特定的体态特征表达出来的.这一活动过程称其为"体态语言".体育教学中体态语言的控制和运用对学生会产生潜移默化的作用,直接影响到教师的自身形象和教育教学质量. 相似文献
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大班幼儿的大脑正值智力发育的黄金段,对外来信息的接受能力非常强,这个时期的撒谎行为尤为频繁,实在让人头痛,家长的反映特别强烈,对于幼儿出现说谎行为的目的不加以追究,自我独断,以致幼儿在成人的威力压迫下,对自己的撒谎行为寻找更离谱的谎话以掩盖。文章认为应对幼儿撒谎的潜在原因进行分析,找出对症教育的途径,制定具体的措施是解决问题的关键。 相似文献
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语言是教师向学生传授知识、传递信息、与学生交流思想、沟通情感的基本手段。体育教师上课时,所要传授的知识、基本技术和基本技能,是通过表情动作等特定的体态特征表达出来的。这一活动过程称其为“体态语言”。体育教学中体态语言的控制和运用对学生会产生潜移默化的作用,直接影响到教师的自身形象和教育教学质量。 相似文献
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人们彼此之间传递信息,除了靠有声语言和书面语言,还可以借助于人们的面部表情、体态动作。这种通过人们面部、体态的变化和动作来表达情感的无声的非语言信号叫做人的体态语言。心理学研究表明：人们之间交流的总效果,有55％来自表情。而在以传递授课信息和情感信息的课堂教学过程中,教师体态语言的使用更为重要。 相似文献
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教学过程,是师生双向交流的过程,在这个过程中,语言起着十分重要的作用。苏霍姆林斯基说过:“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动效率。”可见,教师的教学语言对于提高教育教学效率,巩固学生所学知识,培养学生综合能力具有十分重要的作用。作为语文教师更要重视教学语言艺术。语文教师的教学语言艺术主要体现在体态语言、书面语言和口头语言三个方面。一、体态语言体态语言是指伴随在谈话中的眼神、面部表情、头和手脚的动作以及整个身躯的姿态等非语言性的动作。体态语言在交际中可以发挥意在不言中”的美妙作用。教师… 相似文献
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体态语言是指人在交际过程中用来传递信息、表达感情、表示态度的非语言的特定姿势。身体动作,人人会做;面部表情,人人都有。但人人会做的动作及人人都有的表情与教学中的体态语言并不完全相同。教师面对的是学生,其在课堂中的一言一行,时刻受到学生的关注和摹仿。因... 相似文献