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<正>评《职业教育:我们缺了哪味药》(201 5年第3期,作者:刘晓)文章认为,当前经费已经不是制约职业教育发展的最主要问题.政策、制度也不是制约职业教育发展的"拦路虎",我们的职业教育缺失的是一种几千年来一直缺失的"职业文化"。诚哉斯言,政府重视、制度保障、职业文化塑造多措并举,实为中国职业教育标本兼治之"良方"。——江苏省灌南中等专业学校杨庆华 相似文献
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<正>2014年6月,新世纪第三次全国职业教育工作会议召开,发布了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(以下简称《决定》)。在此后的国务院新闻发布会上,时任教育部副部长鲁昕表示,印发《决定》《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》,标志着发展现代职业教育的顶层设计已经完成。值得注意的是,与2002年的《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、2005年的《国务院关 相似文献
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2021年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,有助于更好地贯彻落实全国职业教育大会精神,推动现代职业教育高质量发展。2014年,《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》颁布,明确要加大对农村和贫困地区职业教育支持力度,扩大合作规模和合作范围。 相似文献
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人大复印报刊资料《职业技术教育》2020年第2期全文转载《当代职业教育》2019年第4期文章《德国职业教育产教融合的治理体系、特色及启示》(作者:逯长春)。人大复印报刊资料《职业技术教育》2020年第3期全文转载《当代职业教育》2019年第6期文章《关于职业教育现代化的内涵界定》(作者:荣长海,高文杰,赵丽敏)。 相似文献
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<正>评《新时代职业教育的三大挑战》(2018年第4期,作者:王雁林)新时代职业教育有新期待:职业学校在新生录取分数线上不再"低人一等",能够与普通教育平起平坐,高等职业教育也不再停留在专科学历层次;高等职业教育不仅有职业教育专科、职业教育本科,还有职业教育硕士、职业教育博士,现代职业教育体系得以完善。——南京科技职业学院李焦明评《以寝室5S管理培育学生的职业品质——以浙江金华 相似文献
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人大复印报刊资料《职业技术教育》2019年第1期全文转载《当代职业教育》2018年第4期文章《系统视角下职业教育实践教学的失范表征与未来走向》(作者:安冬平,杨东海)。人大复印报刊资料《成人教育学刊》2019年第1期全文转载《当代职业教育》2018年第5期文章《新型职业农民:概念辨析与内涵新解》(作者:康红芹)。 相似文献
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<正>评《关键能力视角下的高职课程评价探析》(2018年第8期,作者:谭素美)关键能力的获得是学生适应时代需要和未来发展的前提,文章把课程评价准确定位作为核心关注点,基本形成了关键能力考量的价值观,重建了较为科学的评价体系框架。——江苏省通州中等专业学校陆黎钢评《"互联网+职业教育":内涵、价值与对策》(2018年第8期,作者:李政)何为"互联网+教育"?它带给职业教育的益处是什么? 相似文献
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<正>评《变味走样的中职"订单教育"三败俱伤》(2014年第11期,作者:王寿斌)文章对变味走样的中职"订单教育"现状及其危害进行了剖析。具有很强的"预警"作用。职业学校与企业合作,无论是订单培养、工学结合、顶岗实习,一定要坚守"为了学生更好的发展"这一宗旨,而不是让学生成为企业的附庸。——江苏省启东中等专业学校董晓评《让职业教育回归平民教育》(2014年第11期,作者:臧志军) 相似文献
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正我刊2013年11期刊发文章《国家职业教育改革试验区发展思路透视》(作者李梦卿),转载于2013年8月14日《中国教育报》,未及标注,特此证明。 相似文献
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<正>评《专业与产业结构吻合度调研——以江苏省职业教育为例》(2017年第1期,作者:马建富)开展专业与产业结构吻合研究意义非常重大。职业教育要想长足发展,必须对接市场、回归本位、回报社会。调研不仅是对我们江苏职教发展的专业预警,更是助推职业教育主动对接产业、积极融入"供给侧结构性改革"战略的有力策应。 相似文献
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<正>2010年颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,大力发展职业教育,到2020年形成现代职业教育体系。自此,职业教育发展的重点从规模扩张和数量增加,转向提高质量和效益,达到"保证规模、调整结构、加强管理、提高质量"的目标。如何在现代职业教育体系框架内提高人才培 相似文献
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正山东省现代职业教育体系建设情况山东省委、省政府高度重视现代职业教育体系建设。自2011年以制定教学标准、推进职业教育教学改革为切入点,酝酿筹划启动现代职业教育体系建设;到2012年12月省政府召开全省职业教育工作会议,发布《关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见》(鲁政发[2012]49号),对现代职业教育体系建设做出全面部署;再到2013年省委将"建立现代职业教育体系研究"确定为省委常委重大调研课题,省政府发布 相似文献
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《教育部2013年工作要点》出台,提出要＂加快发展现代职业教育＂。教育要跟上时代发展步伐,不能与时代脱节,职业教育亦是如此,与时代发展紧密联系的职业教育才是具有吸引力的职业教育,才能实现职业教育自身更强更大的进步。那么,发展现代职业教育我们应该做好哪些工作呢？深入学习贯彻十八大精神。唯物论告诉我们,意识决定行动。 相似文献
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近年来,广东省佛山市职业学校报名火爆,当地职业学校招生人士表示,这是由于其培养模式能保证充分就业——以现代学徒制为特点的校企合作班,就业率接近100%。校企合作式职业教育被形象地称为现代学徒制,是国家职业教育发展的方向。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出:"建立健全 相似文献
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2月6日,上海市教委在下发的《2013年上海市职业教育工作要点》提出,将积极服务城市创新驱动、转型发展的需要,围绕先进制造业和现代服务业,加快构建现代职业教育体系,以“职业教育国际化”、“职业教育信息化”为抓手,进一步夯实职业教育内涵建设和基础能力建设。 相似文献
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<正>评《职业教育中的"高大上"主义》(2014年第10期,作者:臧志军)作者在篇尾一句话击中了很多职校校长的要害,即"既然我们从事职业教育,就应该尽量放下‘高大上'主义,真正地为普通劳动者与他们的子弟服务"。作者通过"高""大""上"三个源头,分析了现阶段职业教育的浮躁现象:很多职业院校试图从另一个方向发展精英教育而脱离职业教育的根本——平民教育,振聋发聩。——江苏省太仓中专俞翔 相似文献
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根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,职业院校当前一个时期的主要任务是采取"三步走"的战略构建现代职业教育体系,本文主要论述了第一步:培养目标、专业设置、课程体系与教材、教学过程、教学资源、招生制度、教师培养、行业指导、集团化办学、评价机制等十个方面的衔接。 相似文献
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构建现代职业教育体系是《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》提出的重要课题。从《教育规划纲要》的目标要求出发,分析了现代职业教育体系建设的基本出发点,提出了构建内蒙古现代职业教育体系的核心,并就如何进行教育衔接等问题进行了思考。 相似文献
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《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确了现代职业教育加快发展必须遵循的指导思想、基本原则,提供了可行举措,指明了加快发展现代职业教育的方向。要加快发展现代职业教育,须做到:正视存在问题,把握总体要求;围绕发展"目标",完成四大任务;纵向贯通、横向渗透,构建现代职教体系;六大举措齐头并进,整体激发办学活力;深化改革创新,提高培养质量;提升保障水平,强化组织领导。 相似文献
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<正>评《实现三个拓展是现代学徒制落地的关键》(2018年第10期,作者:陆俊杰)如何让现代学徒制有效地开展,实实在在地落地?这是大多数学校在校企合作工作中面临的棘手问题。职业学校应抓住"人才培养的高效率"和"人才素养的全面性",创新办学策略,尽可能解决学徒积极性不高和提升空间不大的问题,同时注意在实 相似文献
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