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《淮北师范大学学报》2021,42(3)
为促进青少年学生体质健康发展提供良好的环境支撑,运用文献资料法、逻辑分析法,对青少年学生体质健康的发展困境进行分析.研究认为,师资力量严重缺乏、青少年生活方式的冲击、家长观念过于固化、学校体育边缘化和社会压力日益增大是当前我国青少年学生体质健康促进面临的主要困境.为此,围绕"师、生、家、校、社"5个方面,提出破解我国青少年学生体质健康促进困境的5条主要路径:通过体教融合,补齐师资短板;转变体育观念,激励青少年养成锻炼习惯;重塑家庭文化,促使家长转变思想观念;学校发挥驱动效应,促进青少年体质健康;借助社区及社会体育组织,构建体育资源共享模式,可能是青少年学生体质健康促进的路径探寻. 相似文献
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青少年的身体健康是关系着国家和民族未来的大事。如何增强青少年体质、促进青少年健康成长,是广大体育工作者都在思考的问题。本文对如何在中学体育教学中开展阳光体育运动,从而进一步加强青少年体育、增强青少年体质做了初步的探讨。旨在发现中学体育教学中存在的问题,提出解决对策,为推动中学体育的改革和健康发展提供有益的参考。 相似文献
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“阳光体育运动”背景下的有效体育教学目标 总被引：5，自引：0，他引：5
增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事.2007年4月29日,教育部、国家体育总局、共青团中央全面启动了"全国亿万青少年学生阳光体育运动",充分体现了党中央、国务院对广大青少年身心健康的高度重视,对增强全民族体质、培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人,具有重要而深远的意义.[1]面对"阳光体育运动"所提出的新要求,学校体育在新的形势下要进一步提高学生的健康素质,使之养成良好的健身习惯,是我国学校体育教育教学改革所面临的迫切任务,也是体育有效教学研究的重要内容. 相似文献
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孙丹薇 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(24)
2007年1月7日。胡锦涛总书记对加强青少年体质作出重要批示。4月23日,中共中央政治局专门研究了加强青少年体育工作并做出部署。5月7日。中共中央、国务院颁发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出:"增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事。"这说明健康素质作为素质教育的有机组成部分,已 相似文献
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2009年是中共中央、国务院出台《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的第三年,《意见》中明确提出增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事。现在中学生的体质健康如何？ 相似文献
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近年来,党和政府高度重视青少年体质健康,十分重视学生的体育锻炼。《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》明确提出"确保学生每天锻炼一小时"。教育规划纲要明确要求"保证学生每天锻炼一小时"。2011年",保证中小学生每天一小时校园体育活动"被写入政府工作报告。为什么要保证学生每天一小时体育锻炼?笔者认为,一是人们的生活环境和生活方式发生了巨大变化,学生每天参加体育锻炼的时间大大减少,而保证学生每天一小时校园体育活动是增强学生体质、促进学生健康成长的基 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康的指导思想,切实加强体育工作。"体育对于提高学生的体质和健康水平、促进学生全面和谐发展、培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者具有极为重要的作用。如何全面提高体育教学效果,促进青少年健康快乐成长是一个值得全体体育教师进行深入探究的话题。结合小学体育教学相关经验,认为用游戏引领小学体育教学,有助于促进学生健康快乐成长,增强体育教学质量。首先分析了游戏对于小学体育教学的重要意义,接着通过具体案例,介绍了游戏在小学体育课堂中的运用策略,最后阐述了游戏引入体育课堂需要注意的问题。 相似文献
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学校体育与健康课的教学以育人为宗旨。与德育、智育和美育相配合。促进青少年全面发展。学校体育旨在培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯;增强学生体质。提高身体寨质和生活质量;提高运动成绩。培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯。为学生终身体育打好基础。 相似文献
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体育是关系人民健康的大事,体育水平是一个民族文明进步的重要标志。青少年的体质健康水平,不仅是个人健康成长和实现幸福生活的根基,而且是整个民族健康素质的基础,并直接影响到我国人才培养的质量。做好学校的体育工作对于增强青少年体质、促进青少年健康成长具有重要的意义。 相似文献
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赵淑娟 《中国教育发展研究杂志》2008,5(8)
《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、国家教育部《国家学生体质健康标准》等文件的下发,对加强青少年体育、增强青少年体质,促进青少年学生德智体美全面发展,对进一步加强学校体育工作提出了明确的要求。为了更好地贯彻文件精神,我校坚持贯彻“健康第一”的指导思想,以实施素质教育为中心,以全面推进课改为契机,以学校体育工作为突破口, 相似文献
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青少年的体质健康是整个民族健康素质的根基.全国亿万学生"阳光体育运动"的实施,是新时期加强青少年体育教育,增强体质健康的战略举措,是各级学校贯彻党的教育方针,认真落实"健康第一"的指导思想和形成"终身体育"行为习惯的具体体现.学校体育教学应随着"阳光体育运动"的推进注入新的体育模式,以满足不同层次学生身体和精神的高品质需求,更有效地促进学生体质健康水平的提高. 相似文献
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通过对我校９４级学生公共体育选项课为期三年的教学实践总结,认为新的选项体育课教学体系,既能满足学生的体能,兴趣爱好,个性发展的需要,又能提高广大学生的体育知识、技术技能水平,增强学生体质,促进终身体育的实现。这一改革顺应了高师素质教育发展需要。 相似文献
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近几年,在体育与健康课程改革的有关专业书籍和期刊中,也很少提到"运动负荷"。研究表明,我国青少年体质连续多年下降,这与体育教学实践中追求轻松愉快的课堂氛围,不重视运动负荷是有关的。因此,必须树立合理的运动负荷的思想,正确认识和安排教学中学生的合理运动负荷并遵循一定的要求,做好课前合理运动负荷的设计并在教学过程中及时调控运动负荷,将学生的合理运动负荷落到实处,以增强学生体质。 相似文献
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随着社会的发展,生活方式的改变,青少年体质健康状况的改善需要家庭、学校、社会三者的有效结合,因此应当认识到家庭体育的重要作用。本文在深入分析影响青少年体质健康因素的基础上,从家长应当转变教育观念重视家庭体育、家庭体育对生活方式的影响、家庭体育可有效弥补学校体育的不足,这三个方面来论述家庭体育是促进青少年体质健康的有效途径。 相似文献
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孙丹薇 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(12):16-18
2007年1月7日,胡锦涛总书记对加强青少年体质作出重要批示.4月23日,中共中央政治局专门研究了加强青少年体育工作并做出部署.5月7日,中共中央、国务院颁发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(以下简称《意见》).《意见》指出:"增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事."这说明健康素质作为素质教育的有机组成部分,已步入依法推进的轨道. 相似文献