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近年来,随着我国幼儿教育改革的不断深入,幼教工作者对幼儿园数学教学活动的研究逐渐深化,一些新的教育观和教学方法已被运用于教育实践之中。本文描述了当前民办幼儿园普遍存在的现象并进行分析,从幼儿思维发展规律角度阐明自己的一些思考和见解。 相似文献
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幼儿园的服务对象是儿童,幼儿园的建筑设计也要充分考虑儿童的心理特点、身体发育情况以及幼儿教育需要,这样才能为儿童营造一个活泼、宽松、自由的环境,满足幼儿身心成长和综合发展的需求。设计师在进行幼儿园建筑设计时,也需要转变思考方式,尝试了解儿童的认知特点,在建筑空间、整体造型、色彩搭配等方面,进行设计创新,并与不断更新的教育理念相辅相成,促进幼儿教育的良性发展。本文首先概述了幼儿教育发展现状,随后分析了以往幼儿园建筑设计中存在的一些不足之处,最后就如何考虑幼儿身心特点、适应幼儿教育发展趋势,开展幼儿园建筑的科学化设计展开了简要分析。 相似文献
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我国幼儿教育管理探析 总被引：1，自引：0，他引：1
幼儿教育是儿童发展中的一个重要阶段,其地位日趋重要。改革开放以来,我国幼儿教育在不断实践过程中得到了迅速的发展。笔者根据长期在幼儿园工作的经验,通过阐释幼儿教育管理的概念,对影响我国幼儿教育管理中所存在的问题进行探讨,并提出促进幼儿教育健康发展的建议和措施。 相似文献
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幼儿教育是儿童发展中的一个重要阶段,其地位日趋重要。改革开放以来,我国幼儿教育在不断实践过程中得到了迅速的发展。笔者根据长期在幼儿园工作的经验,通过阐释幼儿教育管理的概念,对影响我国幼儿教育管理中所存在的问题进行探讨,并提出促进幼儿教育健康发展的建议和措施。 相似文献
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随着我国幼儿教育改革的不断深化,教育资源对幼儿教育和儿童发展的重要性正在日益显现。幼儿教育资源是直接或间接影响幼儿教育,有利于实现幼儿教育目标,促进幼儿发展的各种因素。幼儿教育阶段可以开发和利用的资源很多,除了幼儿园内部的教育资源外,还包括广泛的自然资源、丰富的社区资源、家庭资源等各种园外教育资源。以下本人就从自然资源、社区资源、家庭资源等几个方面,探讨幼儿教育资源的开发和利用问题。 相似文献
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假装游戏作为学前儿童游戏的重要形式,大量研究已经证实对儿童的心理健康产生重要影响。本文首先介绍假装游戏的概念,并回顾近年来假装游戏在学前儿童认知方面的影响,以期对幼儿教育一定的启示。 相似文献
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陈鹤琴毕生从事幼儿教育和研究工作,在我国的儿童心理学研究、幼儿园教育的中国化和推广科学的家庭教育方面做了许多开创性的工作,被誉为我国的幼儿教育之父。 相似文献
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随着对儿童艺术在素质教育中重要作用的认识加深,在幼儿教育实践中,教育师资的培养不足,幼师高等专科艺术教育有待加强,专科层次幼儿教育对高等师范专科教育来说是一个新的专业.如何建设本专业是一个有待探索和研究的问题,需从专业特性、培养目标和规格、课程结构与设置等方面对专科层次幼儿教育专业建设的问题进行思考. 相似文献
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“儿童作为研究者”是指儿童发挥自身主导地位．在幼儿园课程教学中,进行主动学习与探索的课程观,是教育者新的儿童观、教育观在课程实践中的体现,是儿童主体性得以充分发挥的课程活动。 相似文献
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杜威和卢梭在尊重儿童主体性上一脉相承,但杜威和卢梭的儿童教育观之思想基础、教育主体、教育目的、教育方法与方式仍有区别。比较杜威与卢梭的儿童教育观,对当代儿童教育仍具有重要的启示作用。 相似文献
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儿童时代对每个孩子来说就是以玩为主的成长过程,孩子的天性就是好动和游戏,因此,在幼儿的教育中也不能泯灭孩子的天性,幼儿教育应该抓住儿童的特点,通过游戏让儿童去了解世界,掌握知识。他们可以通过游戏,充分的发挥想象力,主动的学习知识,在锻炼动手能力的同时,还起到培养儿童合作、团结的精神。因此,幼儿教育应该充分的利用游戏的作用,让儿童在玩耍中自我学习和成长,有一个快乐的童年。 相似文献
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杜威和卢梭在尊重儿童主体性上一脉相承,但杜威和卢梭的儿童教育观之思想基础、教育主体、教育目的、教育方法与方式仍有区别。比较杜威与卢梭的儿童教育观,对当代儿童教育仍具有重要的启示作用。 相似文献
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在儿童成长的过程中,幼儿教育是重要的教育阶段,也是幼儿接受启蒙教育的阶段。幼儿教育的质量直接关系到幼儿学习质量,幼儿教师不紧要帮助幼儿掌握一定的基本知识,提升幼儿的技能,还要不断充实自身,促使自身获得专业成长,以便为幼儿提供更加专业、高水平的教学。本文主要对幼儿教师教学现状进行反思,探讨幼儿教师的专业成长与儿童发展。 相似文献