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1.
聂婷婷 《广西广播电视大学学报》2014,25(3)
我国的法学教育一直以来比较偏重理论教学,在法学实践教学方面流于形式,难以满足法律学生实践的需要。模拟法庭教学是法学实践教学方式的一种,要探讨法学实践教学中的模拟法庭教学模式的问题及改进方法,就需改变孤立地研究模拟法庭教学法,而将模拟法庭教学作为法学实践教学中一个教学模式进行系统地探讨。 相似文献
2.
陈柏林 《长春教育学院学报》2012,28(2):142-143
实践教学作为法学教学中的必要环节已成必然。模拟法庭作为一种全新的实践性教学形式,较好地弥补了传统法学教学中能力训练的不足,有利于重新界定培养目标、提高学生运用理论解决实际问题的能力,以及消除传统法律教学形式的弊端。对此,法学界人士也基本达成了共识,模拟法庭教学具有实践教学的独特优势,法学教育应积极引进并发挥其作用。 相似文献
3.
涉外民商事司法审判中向来遵循特定的确定法效果的司法三段论。从法学方法角度审视，冲突规范的确定与适用过程属于“双重找法”。识别的过程是裁判者目光在规范与事实间交错的体现，受制于解释学循环的制约。准据法的正确解释与适用，则应以对“涵摄”概念的认知为前提。传统法律选择方法向现代化发展的脉络中，愈发突出强调在法的安定性与公正性之间的平衡。 相似文献
4.
《吉林省教育学院学报》2018,(12):78-81
为适应新时期下全面依法治国的现实需求,我国法学教育应加强理论与实践的契合。模拟法庭作为"实践性法律教学"的重要工具,目前尚需从提高入学资格,构建科学的课程模式,创制有实效的评价体系等方面进行完善,真正发挥模拟法庭联系法学教育理论和实践的桥梁作用,加快培育出更多复合型、应用型、创新型法律人才。 相似文献
5.
吴昊 《长春教育学院学报》2011,(9):123-124
高等医学院校开办医学生法学二学位教育是一个创新。如何搞好医学生法学二学位教育的建设,是摆在所有设有医事法律专业高校教师面前的一个重要课题。本文从医学生法学二学位教育的培养定位、办学理念、教学计划设置和实践模式入手,初步探讨了医学生法学二学位教育的建设问题。 相似文献
6.
中美法学教育试比较——兼论我国法学教育模式的选择 总被引：2，自引：0，他引：2
乌云格日乐 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(3):78-80
当代中国法学教育发展很快,但起步较晚,至今很多方面仍不健全.美国的法学教育注重社会实践和技能培训,培养和造就了一批杰出的政治领袖和律师,对美国的法制建设功不可没.其法律人才的培养方法及成功经验应为我们所借鉴和采纳.笔者对中美法学教育之教育目的、教育层次、教育方法进行了比较,并以此为出发点,分析了我国法学教育模式选择的几个问题. 相似文献
7.
集成化法学教学模式的设计与应用——以法律文书教学为参考 总被引：1，自引：0，他引：1
马明利 《包头职业技术学院学报》2009,10(2):60-62
信息技术与法学课程的整合是法学教育教学改革的重要内容,也是法学教育实现可持续发展的物质条件。建立集成化教学模式,有处于实现法学教育的跨跃式的发展。探讨建立集成化法学教学模式的途径,进行教学资源的立体化设计,教学模式的深层拓展和教学实践的一体化设计。 相似文献
8.
在我国法学教育实践中,传统的法学教育在思维训练、教育理念、课程设置、培养目标等方面存在弊端,而源自美国的诊所式法学教育,由于其特有的教学方法和操作模式,为我国法学教育体制的改革,特别是法学专业学生的专业实践能力的培养起到了积极的作用,为我们提供了一条可供选择的方案,有利于提高法学实践教学质量,是对法学实践教育的完善和发展。 相似文献
9.
马齐林 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(9)
中国法学教育自诞生时起一直就由政府主导或控制,培养政府官员成为其特有的功能.受政治和历史传统的影响,中国法学教育过分强调其政治功能和阶级本性,忽视执业技能和职业伦理的训练.如何实现法学教育的专业性和职业化、缩小理论和实践的差距,是当前中国法学教育存在的主要问题.结合中国儒家教育思想的人文价值观和美国法学教育的成功经验,就中国法学教育的现代化提出一些建议. 相似文献
10.
与其将诊所式教育理解为一种教育方式,不如将之解释为一种教育理念.诊所式教育的精髓在于通过实践、通过经验的学习,将其所倡导的价值取向、教育目标进行提炼,并将之贯彻到法学实践教育的全过程.高职法学诊所式实践教学模式将实践教学进行一体化设计,分阶段实施,将实践教学贯穿于教学始终. 相似文献
11.
近年来关于法学实践教学模式的探讨多停留在模拟法庭和课外实践教学上,对专业课程中的实践教学环节的设计涉及较少。经济法学较之于民法刑法等传统部门法,存在理论体系不完善、法律法规较为散乱等问题,在经济法学的课堂教学中引入实践教学有助于与模拟法庭、法律诊所等实践环节相衔接,实现创新型人才培养目标。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2021,(19)
法学本科实践教学模式的创新,离不开媒介融合的发展背景。法学本科实践教学作为法学本科教育环节的重要部分,有必要重视其在教学理论、技术的前瞻性效果,尤其需通过做好课程改革设计,更好地实现教育和实践的真正接轨和融合。本文概述了法学本科实践教学的意义和价值、法学本科实践教学创新模式、法学本科实践教学的挑战与发展方向、法学本科实践教学现状与改革策略,以为法学本科的实践教学提供可行性借鉴。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2016,(11):108-109
高职阶段的法学教育要体现职业化特征。文章从高职法学教育的定位入手,提出通过实践教学关注法学教育的实践理性,并指出当前法治背景下法学教育存在的问题及改进的方法,以夯实学生的基本技能,强化学生的法学思维能力。 相似文献
14.
贾文彤 《河北体育学院学报》2009,23(2):54-56
通过分析文献,创造性地提出：体育法学教育先源于研究生教育,目前存在三种类型的体育法学教育;伦理教育与技能教育的统一是体育法学教育定位,而案例教学和实践教学是其重要形式。在体育法学教育过程中,应该重视人文价值。 相似文献
15.
孙玲 《长春教育学院学报》2013,(8):91-92
法律应用能力的培养是世界各国高等法学教育重要培养目标,无论是英美法系国家的"诊所式"教学方法,还是大陆法系国家的案例教学法都旨在培养法学专业学生的法律应用性能力的培养。近年来,我国法学院系引进了案例教学、模拟法庭及"诊所式"教学等实践教学模式,对加强法学专业学生的应用性能力的培养有一定的成效,但实际上,法学教育与法律职业相互分离的状态并没有得到较大改观。本文试图从培养学生的法律应用性能力,来探索一些改进我国法学实践教学的现状。 相似文献
16.
潘翔 《广州广播电视大学学报》2023,(5):57-63+110
既有商法教学注重商法思维培养,囿于法律思维合规性、保守性、刚性的思维局限,难以适应商事交易实践与审判实务中对于营利性、创新性、柔性商事思维的需要。商法学研究生教育教学改革在课程设计、教学方式、师资培养等方面面临商事思维培养缺位的困境。在课程内容改革方面,应补充商法课程内容结构性缺失,阶梯化设置教学内容体系;从案例教学方式改革入手,改变满堂灌的理论教学方式,将理论学习前置于预习阶段,课堂侧重于商事案例分析能力和商事思维素养的训练提升;在师资配套改革方面,提升商法教师的商事实践素养,整合校内跨学科资源,探索双师教学模式;创新教学手段,引入商事情境模拟教学,并配合课后竞赛式实践教学环节,营造商事交易环境。 相似文献
17.
郭慧峰 《长春教育学院学报》2008,24(1)
法学教育中的矛盾太多,需要认真地反思与总结.根据笔者多年的教学实践,归纳为六条:知识结构单一、忽视思维方式的培养、实务能力严重不足、学分制未完全实现、法学教育的培养目标未实现、法学就业形势严峻. 相似文献
18.
随着我国法治进程的加快,法学教育改革已进入突破瓶颈的关键阶段,法学实践成为当下学者研究的热点.对法学实践性更深一步的论述是要认识到它的相关范畴,即在理想与现实的范畴内认识实践的品质、在主观与客观的范畴内认识实践的本质. 相似文献
19.
姚艳 《湖北函授大学学报》2014,(5):130-131,139
司法考试和法学教育都以为社会和国家培养和选拔法律人才为目标,而司法考试作为法律职业准入的一个资格考试必然对法学教育教学产生影响。正确认识司法考试与法学教育教学的关系,加强司法考试对法学教育教学的积极影响,弱化司法考试对法学教育教学所带来的消极影响,实现司法考试与法学教育的融合是至关重要的。只有在法学教育中改变传统的培养理念,加强实践教学,逐步完成课程设置,使考核内容与司法考试相适应,才能够使司法考试与法学教育相融合,实现培养综合性法律应用人才的目标。 相似文献
20.
诊所式法学教学方法,是 20世纪 60年代美国兴起的新的法学教育方法,它仿效医学院利用诊所实习培养医生的形式,教师指导学生参与法律实践过程,巩固法律知识,培养法律职业能力。这种教学模式能适应生动变化的法律实践对现代法学教育的要求,能适应为社会培养所需的高素质法律人才的需要,是改革传统法学教育模式的迫切需要。加之诊所法律教育在中国实践的初步成功,使得诊所式法学教学方法在中国具有了可行性。 相似文献