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放学回家,我发现家里有一个很大的变(bian)化(hua)——多了一张小床(chuang)。原来我要和妈妈分床睡了,我高兴得活蹦(beng)乱跳。小山羊长大了,要离开妈妈自己上山吃草;小鸭子长大 相似文献
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江姝 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(6)
我叫江姝(shu),是个性(xing)格(ge)开朗(lang)的小女孩,我今年9周(zhou)岁了,是家里的小太阳。我有一双明亮的大眼(yan)睛(jing),显(xian)得十分有神(shen),浓(nong)黑(hei)的眉(mei)毛,两只大耳朵(duo),一张小小的嘴(zuT)通(tong)红通红的,小辫(bian)子也很引人注(zhu)目,显得十分可爱。妈妈爸 相似文献
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在一年级的拼音教学中,存在这样一个问题:介母“i”和韵母“an”,再和声母组成音节时,如:bian、jian等,学生很难将这些音节的音发准。比如bian,按照教材的编排意图和教参的教学建议,bian应分解成b—i—an,用“声短介快韵母响”的三拼法拼读。可是,当学生用三拼法拼读这些音时,要么将“bian”读成了“ban”,要么将“jian”读成了“jiang”,发音很难一次到位。这是什么原因呢?在江苏地区的方言中,没有“ian”这个语音,“扁(bian)”发音类似于“比(bi)”,“见(jian)”常发成“计(ji)”。当学生拼读“j—i—an”时,一下子很难找到“ian”这个音… 相似文献
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一、不知醉醇饫肥之肠,不可以实疏粝,籍柔覆温之躯,不可以御蓬藋。(新编高一册《苦斋记》)其中“疏粝”,课本注释为:“粗劣的饭食。疏,粗。”此注欠妥。课本注释把“疏粝”视为偏正词组,在现代汉语里,“粗”是形容词,用“粗”释“疏”,似乎把“疏”亦视为形容词,认为它是“粝”的定语。实际上这样理解是不妥 相似文献
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谢倩霓 《小星星(作文100分)》2011,(5)
周(zhou)末(mo),植(zhi)物(wu)园(yuan)里(li)举(ju)行(xiang)大(da)型(xing)花(hua)展(zhan),妈(ma)妈(ma)特(te)意(yi)买(mai)了(le)票(piao),带(dai)谢(xie)天(tian)谢(xie)地(di)去(qu)参(can)观(guan)。看(kan)这(zhe)些(xie)花(hua),看(kan)它(ta)们(men)的(de)形(zing)状(zhuang)、颜(yan)色(se),漂(piao)亮(liang)吧(ba)?妈(ma)妈(ma)边(bian)走(zou)边(bian)赞(zan)叹(tan)。 相似文献
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