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电化教学是现代教学的一种先进教学手段。它是通过一系列生动的图像、画面、语音等形式,把某种事物或动作由"抽象"的变为"具体的、生动的、形象的"进行表现。随着现代化教学手段的出现和推广,其在各学科的课堂教学中越来越发挥出巨大的作用。同样,在体育课堂教学中,恰当地运用电化教学,能使学生更好地掌握体育知识、技术、技能等,起到良好的辅助教学效果,从而提高学生的学习兴趣和体育课堂教学的质量。 相似文献
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张丽黎 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z5):39-40
<正>对于学生而言,习惯、道德发展与人格养成才是久远的。——这亦是小学《品德与社会》新课程所追求的核心教育价值,是德育课程的魅力所在!在数十载的教学实践中破译了品德课堂有效教学的密码——"生动",即:品德课堂教学应以生为本,"为生而动"设计教学、"依生而动"组织课堂教学、"促生而动"提升课堂实效。因为,只有学生心动了、行动了,品德课堂才真正的"生动"了,只有"生动"了的课堂才是有效的品德课堂。唯此,才能实现德育课程美好的育人理想。 相似文献
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课堂教学是艺术,在课堂教学过程中,不断调整和改进自己的教学,才能使课堂闪耀师生思维碰撞的火花,才能在生命的对话中催出生动的精彩,通过教学中"统一"与"不统一"培养出思维独特、有创新精神的未来的主人。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(24)
<正>生动课堂,是指让学生成为课堂的主人,变被动学习为主动参与。教师将教学目标渗透到教学情境中,以情境为载体,通过启发、感悟、践行,让法治意识以"润物细无声"的方式在道德与法治课堂落地生根。笔者结合九年级上册"凝聚法治共识"一框的教学经历,谈谈生动课堂的探索与实践。一、缘起:为有源头活水来生动课堂首先要"摸透"学情,这是生动课堂教学策略选择和教学活动设计的出发点。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
历史属于一门"遥远"的科学,具有"不易接触性",是初中历史课堂教学需要解决的重大问题。在课堂教学中,教师要采用多样化的教学手段,借助图片、语言、录像等合理创设教学情境,营造"具体、形象、生动、感人"的氛围,多方面刺激学生感官,身临其境,去感知历史,准确理解历史知识,掌握必要的技能,促进学生的全面发展,以此确保教学任务的高效完成,提高初中历史课堂教学的有效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
数学是初中教学中的重要组成部分,也是教学中的难点内容,由于课堂教学内容较为枯燥,无法激发学生的学习兴趣,不能取得良好的教学效果。要想促进学生取得良好的学习效果,需要追求数学课堂教学中的真善美,对营造生动、和谐的数学课堂具有重要作用,是每一位教师的追求,也是数学教学的最高艺术境界。针对数学课堂教学中的真善美,对"平方差公式"课堂教学进行思考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(9)
教学是一个复杂的过程,优化课堂教学结构、提高课堂教学效果是课堂教学目标之一。但是长期以来,相当多的教师没有能真正将其落实到课堂教学的实践中去,教师总是把"讲清、讲透、讲完、讲的精彩与生动"作为课堂教学目标,而忽视了应立足于学生"想学、会学、会用、会做"这一根本。势必影 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2019,(2):34-36
搞好课堂教学是提高人才培养质量的重要方面。通过教学现状和原因的分析,提出提升课堂教学敏感度是改变课堂教学的重要方法。其关键在于加强教师的师德素质和教学素养,着力解决教师的职业倦怠问题,不断加强教师的文化敏感性和包容性,培养一批善于学习、精于专业、长于实践、乐于反思、具有丰富的知识储备和实践技能的教师队伍。将课堂教学由"教案剧"变为"创造剧",创设生动的教学情境,建立和谐的师生关系,从而全面提升高职课堂教学的敏感度。 相似文献
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曹刚 《新课程导学(上)》2016,(6):39
教学中信息技术的应用能使信息迅速、高效、生动地传播,不仅能提高教学效率,还有利于培养学生的信息素养。但目前信息技术学科的课堂教学中很多教师都不够重视"信息技术"的使用。难道信息技术课的课堂教学就不需要应用信息技术了吗?当然不是。本文笔者根据多年的教学实践,提出在信息技术学科教学中应用信息技术辅助教学 相似文献
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理实一体教学深入浅出,生动形象直观,易于提高教学效率,有利于培养和提高高职学生的综合素质,是教、学、做三者的高度统一。以"财务会计"课程中"应收票据的核算"课堂教学为例,探讨理实一体教学在该课程中的应用。 相似文献
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正高中音乐课教学给人的总体印象就是——"困"。要改变音乐教学的现状,教师主观方面应多努力,多尝试,改善课堂教学,使课堂教学活跃起来,以实现有效教学。一、创设音乐情境,引导学生参与体验"让学生在生动的情境中学习"是新课标的一个重要理念,该理念要求知识的引入和情感体验等问题的提出、解决都要在一定的情境 相似文献
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"以学生为中心"的英语教学设计应该遵循因材施教、引导学生自主学习性、符合英语教学规律等原则。中职英语课堂教学要善于构建生动的教学情境,激发学生学习兴趣;要巧设课堂教学任务,开展多种多样的教育活动。 相似文献
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张云菇 《淮北职业技术学院学报》2015,(2):40-41
现代信息技术应用于历史课堂教学,使得教师汲取建构主义教学理论及"支架式教学"模式等先进教育教学理论和方法更加便捷和高效。多媒体教学能够以其生动鲜活的形象感引导学生进入相应的学习情境,然后借用信息资源库中的优秀教学资源对学生进行合理适当的启发,从而大大提高了课堂教学效能。 相似文献
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阿基米德说:"给我一个支点,我可以撬动整个地球。"这一"撬动效应"同样适用于小学语文的课堂教学,课堂教学一旦找到合适的支点,其功效也是难以估量的。运用电教手段教学,直观形象、新颖生动、感染力强。音乐能帮助减少或增加大脑中引起压力的化学物质的比例。在音乐中,学生更容易为课堂教学做好准备,学习时注意力更加集中。恰当地运用现代化的教学手段,不仅可 相似文献
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丁如全 《华夏少年(简快作文 )》2007,(9)
教师在课堂教学中的"讲",即教师的讲授行为,是教师用简明、生动的口头语言进行教学的一种行为。"讲"是教师最基本、最重要的一种行为。苏霍姆林斯基曾强调:"教师的言语——是一种什么东西也代替不了的影响学生心灵的工具。"前苏联出版的不少教学论都强调:"只要有课堂教学存 相似文献