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<正>《江苏教育》(心理健康)于2016年9月创刊,秉承《江苏教育》"以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生"的办刊理念,全面服务心理健康教育,追踪心理健康教育发展动态,指导心理健康教育改革,引领和推动心理健康教育的研究和发展。《江苏教育》(心理健康)突出心理健康教育特色和"四性",即导向性——重在权威引导;学术性——重在教学研究;前沿性——重在改革创新;信息性——重在资讯分享。 相似文献
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<正>《江苏教育》(心理健康)于2016年9月创刊,秉承《江苏教育》"以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生"的办刊理念,全面服务心理健康教育,追踪心理健康教育发展动态,指导心理健康教育改革,引领和推动心理健康教育的研究和发展。《江苏教育》(心理健康)突出心理健康教育特色和"四性",即导向性——重在权威引导;学术性——重在教学研究;前沿性——重在改革创新;信息性——重在资讯分享。 相似文献
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<正>《江苏教育》(心理健康)于2016年9月创刊,秉承《江苏教育》"以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生"的办刊理念,全面服务心理健康教育,追踪心理健康教育发展动态,指导心理健康教育改革,引领和推动心理健康教育的研究和发展。《江苏教育》(心理健康)突出心理健康教育特色和"四性",即导向性——重在权威引导;学术性——重在教学研究;前沿性——重在改革创新;信息性一重在资讯分享。一、读者对象《江苏教育》(心理健康)的读者对象为学前、小学、中学、职业学校、特殊教育学校心理健康教 相似文献
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<正>《江苏教育》(心理健康)于2016年9月创刊,秉承《江苏教育》"以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生"的办刊理念,全面服务心理健康教育,追踪心理健康教育发展动态,指导心理健康教育改革,引领和推动心理健康教育的研究和发展。《江苏教育》(心理健康)突出心理健 相似文献
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<正>《江苏教育》(心理健康)2018第6期《怦然"心动"遇见美丽——江苏省苏州工业园区星海小学心理健康教育实践与探索》一文,为新时代中小学心理健康教育树立了标杆。江苏省苏州工业园区星海小学以"点亮每一颗‘星’"定位心理健康教育的根,凸显了"积极"和"发展"的心育理念;学校丰富多样的心理健康活动不仅丰润了心理健康教 相似文献
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<正>《江苏教育》(心理健康)秉承《江苏教育》"以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生"的办刊理念,全面服务心理健康教育,追踪心理健康教育发展动态,指导心理健康教育改革,引领和推动心理健康教育的研究和发展。主要栏目:视点、专题、理论研究、名校心育、心海探航、教学设计、案例评析、专栏。 相似文献
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<正>《江苏教育》(心理健康)秉承《江苏教育》"以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生"的办刊理念,全面服务心理健康教育,追踪心理健康教育发展动态,指导心理健康教育改革,引领和推动心理健康教育的研究和发展。主要栏目:视点、专题、心海探航、教学设计、案例评析、专栏、随笔、心理剧。 相似文献
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<正>《江苏教育》(心理健康)秉承《江苏教育》"以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生"的办刊理念,全面服务心理健康教育,追踪心理健康教育发展动态,指导心理健康教育改革,引领和推动心理健康教育的研究和发展。主要栏目:视点、专题、名校心育、心海探航、教学设计、案例评析、专栏。刊期定价:全年12期,每期定价10元,全年定价120元。 相似文献
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<正>《江苏教育》(心理健康)秉承《江苏教育》"以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生"的办刊理念,全面服务心理健康教育,追踪心理健康教育发展动态,指导心理健康教育改革,引领和推动心理健康教育的研究和发展。主要栏目:视点、专题、理论研究、名校心育、心海探航、教学设计、案例评析、专栏。刊期定价:全年12期,每期定价10元,全年定价120元。 相似文献
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<正>《江苏教育》(心理健康)秉承《江苏教育》"以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生"的办刊理念,全面服务心理健康教育,追踪心理健康教育发展动态,指导心理健康教育改革,引领和推动心理健康教育的研究和发展。主要栏目:视点、专题、理论研究、名校心育、心海探航、教学设计、案例评析、专栏。刊期定价:全年12期,每期定价10元,全年定价120元。 相似文献
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<正>《江苏教育》(心理健康)秉承《江苏教育》"以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生"的办刊理念,全面服务心理健康教育,追踪心理健康教育发展动态,指导心理健康教育改革,引领和推动心理健康教育的研究和发展。主要栏目:视点、特稿、专题、名校心育、心海探航、教学设计、案例评析、专栏。刊期定价:全年12期,每期定价10元,全年定价120元。订阅办法:邮局订阅或自办发行随时订阅。邮局汇款(请不要汇给个人)、银行汇款、现金交付、微 相似文献
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<正>《江苏教育》(心理健康)满足了一线心理教师的成长需要,让心理教师在阅读中汲取先进的心理健康教育理念,提升心理健康教育专业知识和技能,强化自身心理素质,促进学生心理成长。祝她成为全国心理健康教育最具指导性的刊物。——江苏省通州高级中学蔡志红作为一线心理教师,我们需要像《江苏教育》(心理健康)一样的专业 相似文献
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<正>她似缕缕清风,让教师自我觉知;她如绵绵细雨,使学生心灵滋润;她像阵阵惊雷,把教育阴霾驱散。我深深地呼唤她,衷心希望《江苏教育》(心理健康)真正成为学生、教师和家长的良师益友。——江苏省平潮高级中学魏军知良策,明得失,它是一线心理教师渴望的精神食粮。衷心希望《江苏教育》(心理健康)成为心理教师成长的平台,以实用的图文提升教师水平,惠及学生心灵成长。 相似文献
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<正>《江苏教育》(心理健康)2020年5月刊发的《共享生命之美——小学生命教育的独特视角》一文,从纵横两个角度探究小学生命教育的教学内容,从"欣赏生命"到"珍爱生命"再到"创造生命",学生所获得的不仅是安全生存的技 相似文献
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<正>一、教师——心理健康维护状况亟待提高《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出,教师队伍建设的目标是"严格教师资质,提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。"《中小学心理健康教育指导纲要》要求"各级教育行政部门和学校要把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个 相似文献
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2002年8月教育部下发的《中小学心理健康教育指导纲要》明确提出:"开展中小学心理健康教育,要立足教育,重在指导",要"开设心理健康活动课"。 相似文献
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<正>《江苏教育》(心理健康)2020年1月刊发的《萨提亚模式在团体辅导中的应用——"家庭影响觉察"团体辅导》一文,探讨的主题是"如何看待家庭的影响"。文章设计了"家庭影响觉察"团体辅导,首先用"家庭影响轮"工具帮助成员觉察家庭中重要他人对自己成长的影响;接着用角色扮演 相似文献
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世纪之交,西方掀起的积极心理学(positive psychology)运动,很快成为一种世界性的心理学革命。这场革命对我国学校心理健康教育发展方向和研究范式的转变产生了深刻影响。《教育文摘周报》(2007年6月13日)发表了《以积极心理学引领心理健康教育发展方向——孟万金教授创立的积极心理健康教育模式在全国开始推广》一文;《中国教育报》(2007年7月7日)又发表了孟万金教授《积极心理健康教育能带来啥》的文章,引起了广泛的社会反响。孟万金教授认为:积极心理健康教育的最大特点集中表现在一切从"积极"出发,即用积极的视角发现和解读问题的积极方面,用积极的途径培养积极的品质,用积极的思想浇灌积极的心灵,用积极的过程提供积极的情感体验,用积极的反馈强化积极的效果,用积极的态度塑造积极的人生。为帮助广大心理健康教育工作者更加深入系统地了解孟万金教授创立的"积极心理健康教育模式",日前,本刊专程采访了"积极心理健康教育模式"创始人、中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部主任孟万金教授。 相似文献
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<正>《江苏教育》(心理健康)2018年第7期《让生命教育"心"动起来——台湾省台南市协进小学生命教育实践》一文,向我们介绍了我国台湾地区在开展生命教育方面的一些实践。从生命教育的理念及主轴,到生命教育的运作模式及活动,再到生命教育的资源运用与分享,作者通过对生命 相似文献
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<正>衷心感谢《江苏教育》(心理健康)为我们一线心理教育工作者提供这么好的专业交流平台。在江苏省心理健康教育小学组网络集体备课中,我深感小学专业心理教师的缺乏,大多数兼职心理教师心理专业知识储备不足,缺乏开展心理健康教育工作的科学方法。希望《江苏教育》(心理健康)以后能多刊登优秀心育工作的具体实施方案,为心理健康教育提供指导。 相似文献
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