共查询到20条相似文献,搜索用时 484 毫秒
1.
互动式旅游地理公选课教学研究 总被引:5,自引:0,他引:5
杨云 《中山大学学报论丛》2005,25(5):1-6
研究了互动式教学模式,探讨了互动式旅游地理公选课教学方法.在旅游地理课互动式教学中,师生双方积极地参与,共同确定了教学内容,开展了学生授课、讨论交流等多种互动式教学活动.互动式旅游地理公选课教学实践表明,教学内容的合理制定,教学形式的多样化,教师的主导作用和学生主体性地位的结合对于互动式教学具有重要意义. 相似文献
2.
3.
4.
工程力学课程互动式教学研究 总被引:2,自引:0,他引:2
论述互动式教学模式的内涵。工程力学课程教学各环节中应用互动式教学法的具体做法。互动式教学法在工程力学教学过程中可以使教师与学生双方都能发挥自身的主观能动性,调动学生参与教学、主动学习的积极性。 相似文献
5.
6.
7.
新课标提出素质教育的目标,实现这个目标要求物理教师改变传统的教学模式,在教学过程中注重互动式教学。有效地营造活跃的课堂氛围对于激发学生主动参与教学过程,提高教学效果无疑是一个有效的途径。 相似文献
8.
9.
10.
新课标提出素质教育的目标,实现这个目标要求物理教师改变传统的教学模式,在教学过程中注重互动式教学.有效地营造活跃的课堂氛围对于激发学生主动参与教学过程,提高教学效果无疑是一个有效的途径. 相似文献
11.
一、运用互动式教学模式,进行英语课堂教学
互动式教学教学的基本模式结构为:教师启动—学生自学—小组讨论—组际交流—练习评定。1.教师启动——互动式教学的前提。在互动式教学中,学生的动是以教师的启动为基础的。教师在讲授新课前对学生作适当的引导,在讲授较难理解的课文前,先向学生介绍一下有关背景知识并提出教学要求, 相似文献
12.
为了提高计算机基础课程的教学质量,优化教学模式,采用了互动式教学方法。探讨了互动式教学的特点及实施方法,并融入新的教学理念,以学生为主体,教师为主导,充分发挥教学双方的主观能动性,挖掘学生的潜在能力。结果显示,这种教学模式能提高教学效果,让学生快乐地学习。 相似文献
13.
刘俊 《试题与研究:高中理科综合》2021,(12)
语文作为重要的基础性、综合性学科,教师在初中教学活动中肩负着教书育人的重要职责。在初中语文教学中,构建互动式教学模式,有助于更好地培养学生的语文核心素养,促进学生的全面健康发展。本文结合实际教学经验,探讨了互动式教学的具体运用策略和方法,以构建更为科学完善的教育教学模式。 相似文献
14.
在互动式教学的实践中培养创新型人才 总被引:17,自引:0,他引:17
本文分析了互动式教学模式的特点及其在培养高素质人才中的作用。互动式教学模式既重视教师在教学活动中的主导作用 ,又强调学生在学习活动中的主体地位 ,充分发挥教师和学生两方面的主动性。互动式教学法有利于全面推进素质教育改革 ,培养高素质创新型人才。互动式教学模式具有良好的教学效果 ,应当进一步完善并加以推广。 相似文献
15.
本文阐述了高校英语互动式教学的优势,从做好教学准备设计、营造互动教学氛围、转变教师教学定位、突出学生主体地位、建立科学评价体系五个方面,探讨了互动式教学在高校英语教学中的应用,希望对促进互动式教学模式在高校英语课堂中的推广应用有所裨益。 相似文献
16.
17.
近年来,随着教学体制的深入改革,传统的"说教"教学模式已经在一定程度上不能适应社会的发展及学生的需求,因此初中语文应当突破传统教学理念,与时俱进,在教学过程中运用较为先进的、科学的互动式教学模式。互动式教学模式对于初中生学习语文而言具有明显优势,一方面能够加强学生和老师的交流,增进师生之间的情感,另一方面可以有效促进学生语文水平的进步与提高。与此同时,互动式教学模式还可以提高教师教学效率,充分利用课堂时间,帮助教师完成教学任务,提高教学质量,为学生创造更为良好的学习环境。 相似文献
18.
《校园英语(教研版)》2016,(35)
在新课标的要求下,传统的英语教学课堂已经不能够满足于教学的要求,因此,教师必须转变教学模式,来适应于时代和学生的发展和要求。互动式教学在初中英语课堂中的实施,可以充分调动学生的学习积极性,是一个可以优先选择的教学模式。本文将就互动式教学在初中英语课堂上的应用提出几条可实施的建议,让互动式教学更适应于实际教学。 相似文献
19.
20.
《考试周刊》2019,(A5):139-140
随着社会进入发展的新时代和新阶段,我国教育的改革创新遇到了新问题、新挑战。高中政治教学目的是引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观,但由于传统的高中政治教学模式的不足,使得其教学效率相对低下,达不到教学预期。在新时代背景下,推行互动式教学在高中政治教学中尤为重要,是完善传统教学模式,激发学生主观能动性、教师的主动创造性、活跃课堂氛围的有效方式,而如何有效开展互动式教学成为高中政治教学中值得思考和研究的问题,因此,本文首先叙述开展有效互动式教学对高中政治教学的重要意义;随后,结合我国教育发展现状,对我国高中政治教学中的主要问题进行分析;最后,将详细阐述高中政治教学中开展有效互动式教学的策略途径。 相似文献