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1.
王文鹏 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2024,(3):89-94
高校是党的政治建设的重要阵地,做好高校党建工作可以确保“为谁培养人”的正确方向、锚定“培养什么人”的目标定位、拓展“怎样培养人”的路径方式。党的十八大以来,高校党的政治建设显著加强,统领育人工作取得明显成效,但分析近年高校巡视情况发现,部分高校以党的政治建设统领高校育人工作还存在一些不足。新时代新征程,应该进一步强化政治领导,坚持高校育人的正确方向;坚定政治信仰,筑牢高校育人的思想根基;提高政治能力,强化高校育人主体的作用;涵养政治生态,优化高校育人环境。 相似文献
2.
在新的历史条件下,高校思想政治工作必须把坚持传统继承和发展创新有机地结合起来,突出“四个重点”;重视基础工作,坚持用先进的思想教育人,培养人,改造人;讲真话,办实事,增强思想政治工作的感召力,说服力;拿起批评和自我批评这个武器,开展积极的思想斗争,建立一支稳定精干的政工队伍,发动师生人人都做思想政治工作,只有这样,才能真正做好高校思想政治工作。 相似文献
3.
目前，高校思想政治工作取得了一定成绩，主要表现在：第一，高校思想政治工作“生命线”的地位，受到了高度重视。思想政治工作的“生命线”地位，是我们党的性质和宗旨决定的，已被党的全部历史和全部经验所证明。只有紧紧抓住这条“生命线”，才能保证经济工作和其他一切工作坚持坚定正确的发展方向，才能正确处理中心工作与思想政治工作的关系，才能既发扬我们党思想政治工作的优良传统，又适应新时期的新情况。我们党思想政治工作的优良传统很多，但最根本的，具有决定性的一条，是把思想政治工作放在“生命线”的地位。越是改革开放，… 相似文献
4.
豆素勤 《渭南师范学院学报》2024,(2):28-33
习近平关于高校思想政治教育重要论述具有丰富的内容、严密的逻辑和鲜明的导向。围绕培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题,提出“时代新人”的育人目标、“立德树人”的育人任务和“四个服务”的育人方向。从生成逻辑看,其继承了马克思主义思想政治教育理论,赓续了中国共产党思想政治教育传统,反思了思想政治教育发展存在的问题。践行习近平关于高校思想政治教育重要论述,要在坚持党的全面领导下建强教师队伍主力军,用好课堂教学主渠道,构建网络思政育人新格局。 相似文献
5.
加强和改进“两课”教学工作的几点建议 总被引：1，自引：0，他引：1
在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上 ,胡锦涛同志指出 ,“高校是培养人才的重要基地 ,必须把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务。办好高校 ,首先要解决好培养什么人、如何培养人这个根本问题。全国高校都要始终不渝地全面贯彻党的教育方针 ,坚持学校教育、育人为本 ,德智体美、德育为先 ,充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用 ,全方位推进大学生思想政治教育 ,多方面促进大学生全面发展。”这便明确指出了在高校加强“两课”教育(包括马克思主义理论课和思想品德课 )的任务和重要意义。… 相似文献
6.
任秉金 《山西师大学报(社会科学版)》2000,27(2):119-122
加强和改进高校思想政治工作，是高校坚持社会主义办学方向，培养社会主义事业建设者和接班人的首要任务。分层次加强高校的思想政治工作，形成从上到下的党、政、工、团、政工于部和教师齐抓共管的思想政治工作网络，是落实高校思想政治工作的关键和途径。 相似文献
7.
陈跃芳 《山西财经大学学报(高等教育版)》2002,(Z1)
加强高校的思想政治工作 ,是坚持社会主义办学方向 ,培养高素质合格人才的政治保证。为此高校系 (院 )要加强对师生员工的思想教育 ,提高其思想素质 ,才能保证各项工作的顺利进行。 相似文献
8.
刘光权 《湖北广播电视大学学报》2008,28(11):34-35
高校要培养合格的社会主义建设者和可靠接班人,思想政治工作必须坚持“三贴近”。在新形势下,提高高校思想政治工作的针对性、实效性,贯彻“三贴近”是根本途径。要实践好“三贴近”,就要努力探索思想政治工作的新方法,开辟新领域,体现时代性、符合规律性、富有创造性。 相似文献
9.
落实立德树人根本任务,坚持“为党育人、为国育才”,是“国之大者”,也是高等学校的职责使命。高校需要加强党对教育工作的全面领导,坚持社会主义办学方向,建立健全思想政治工作体系,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,抓好铸魂育人工作,坚持从严治校,加强校风教风学风建设,努力培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 相似文献
10.
习近平关于高校立德树人的思想有着丰富的内涵,其思想深邃,有着系统的思想体系。他强调,上好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。把握全局方向,明确思想政治理论课的地位,是高校立德树人的重要保障;掌握理论精髓,巩固思想政治理论课基础,是高校立德树人的关键问题;坚持改革创新,完善思想政治理论课队伍,是高校立德树人的重要方法。坚持马克思主义的指导,贯彻党的教育方针,全方位加强思想政治理论课教师队伍建设,推动立德树人教育任务的顺利进行。 相似文献
11.
樊淑玲 《渭南师范学院学报》2002,17(1):10-12
“三个代表”的思想,是对党的性质、宗旨和根本任务的新概括,为新时期党风廉政建设和反腐败斗争指明了方向。只有坚持不懈地反腐败,才能始终代表中国先进社会生产力发展的方向;只有坚持不懈地反腐败,才能始终代表中国先进文化前进的方向;只有坚持不懈地反腐败,才能始终代表中国最广大人民的根本利益。 相似文献
12.
"三个代表"重要思想不仅是新时期全面加强党的建设的行动指南,也是思想政治工作的根本指针,为我们做好新时期党的思想政治工作提供了强大的思想理论武器。用"三个代表"重要思想指导新时期党的思想政治工作,必须坚持以经济建设为中心,体现时代性;必须坚持解放思想,实事求是,深化改革;必须坚持三个文明一起抓,进行理想信念教育。党的思想政治工作,关系"三个代表"能否真正实现,事关改革、发展、稳定大局以及中国特色社会主义事业的成败。 相似文献
13.
“课程思政”是高校思想政治工作的新要求,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。要结合精神科护理学课程的特点,挖掘与其相关的思政育人素材,设计“课程思政”具体方案。要通过讲授提问式教学、叙事式教学进行理论教学,通过PBL教学、电台电影故事评析、角色扮演等方式进行实践教学,同时重视第二课堂的融入。全方位育人模式可以实现教育引导和价值引领,培育具有良好职业道德观、价值观的高素质护理人才。 相似文献
14.
高校党建工作与“课程思政”立德树人目标具有一致性,但二者之间的割裂现状不容忽视,因此亟需将二者有机融合,进一步提高思想政治育人的实效性。各高校应该牢固树立“党建+课程思政”理念,大力提升“党建+课程思政”能力,精心培养“党建+课程思政”队伍,拓展“党建+课程思政”载体,健全“党建+课程思政”机制。 相似文献
15.
河北能源职业技术学院矿建系,全面推行“三全育人”,创新大学生思想政治教育工作,采取一系列有力措施,全面调动各方面的力量,实现全员育人、全过程育人、全方位育人,增强了全体教师的育人意识,提高了学生学习兴趣,培养了学生良好的生活、学习、工作习惯,社会评价明显提高。 相似文献
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17.
"三个代表"重要思想是新时期加强和改进党的思想政治工作的根本指针.思想政治工作的着力点要放在基层单位.用"三个代表"重要思想指导基层思想政治工作,首要任务是用邓小平理论武装全党,教育干部群众;还要做好四个结合;创新工作思想、教育内容、方法手段和工作载体;建立和完善保障体系. 相似文献
18.
高思远 《商丘职业技术学院学报》2010,9(4):115-116
＂育人＂是高校思想政治工作的出发点和落脚点。在目前形势下,只有积极改革大学生思想政治教育的模式和方法,才能提高其针对性、实效性。这样才能探索出思想政治课教育的新途径。 相似文献
19.
立德树人是当前我国教育的根本任务。为培养适合当今社会发展的新时代人才,充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势,高校应着力构建"三全育人"立体化培养体系,将思政教育与专业知识教育、专业实践教育有机融合起来,构建课程思政教学体系,实现高校思政教育工作全覆盖,有力推动高等教育"三全育人"教学体系的构建,为完成立德树人这一根本任务奠定基础。 相似文献