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我是一名《江苏教育》（小学教育）的老读者，多少年来与《江苏教育》结下了不解之缘。随着年龄的增长和人生阅历的不断丰富．我对《江苏教育》的认识也不断深化，可以说从“老相识”变成了“真相知”。由于对它的钟爱，我从学校的办公经费中拿出一部分为全校一百五十多名教师每人订了一份《江苏教育》。 相似文献
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一、当下教育研究的"地表现象"《江苏教育》有"大家意识",关注真正的"大家",全力将"大家"介绍给大家,影响深远。《江苏教育》更有"平民情结",以极大的热情扶持一线的普通教师,乡村教师尤其受到眷顾。《江苏教育》在推动苏派教学发展、教师专业成长方面发挥了不可替代的作用。笔者也是《江苏教育》的忠实读者。在阅读中我发现,教 相似文献
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《江苏教育》(小学版)已经出版200期了,从一九五三年诞生的第一期起,我就是它的读者。十年来它一直是我工作、学习以及生活中的良师益友。《江苏教育》给我的帮助是很多的。也许是因为工作的关系,我特别关心有关行政方面的文章。在学校行政工作方面,我不仅从中学到了许多宝贵的经验,而且也从一些优秀的校长身上获得了力量。好几年以前,在《江苏教育》上介绍过的《老夏同志》,他的形象在我的脑子里至今还很鲜明,时刻在鼓舞着我。每当我在工作上或是学习上产生急躁情绪的时候,老夏同志就好象在耳边告诉我:“俺要踏踏实实地一步一个脚印地学下去!”每当我在教师工作中碰到困难的时候,我就想起了老夏同志对待教师的态度和对教师的工作方 相似文献
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总是热切地盼望 《江苏教育》的 到来,刚拿到《江苏教育》 (2004.12B)就迫不及待地 阅读起来,待看到张立华 老师的《好课需要"多 磨"》时,内心竟有一种说 不清的感觉--我曾猜 测的果然没错。其实刚一 看到我的《好课拒绝"彩 排"》(以下简称《"彩 排"》)发表在《江苏教育》 (2004.9B)时,即想到会有 诸名同行会愤愤然指责 相似文献
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总是热切地盼望《江苏教育》的到来，刚拿到《江苏教育》(2004．12B)就迫不及待地阅读起来，待看到张立华老师的《好课需要“多磨”》时，内心竟有一种说不清的感觉——我曾猜测的果然没错。其实刚一看到我的《好课拒绝“彩排”》(以下简称《“彩排”》)发表在《江苏教育》(2004．9B)时，即想到会有诸多同行会愤愤然指责《“彩排”》的“偏激”， 相似文献
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