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小学数学是一门教学技术性很强的学科,是教师和学生进行思维交流活动的阵地。在实际教学中,教师与学生始终在课堂教学、课堂管理和课后作业中进行数学交流活动,但通常问题层出不穷,收效甚微,教学效果不佳。通过对课堂教学、课堂管理和作业批改等三方面的创新进行阐述,旨在提高小学数学教学质量,使学生感到学习数学是很有趣的、有用的,进一步拓宽小学数学教师教学思路。 相似文献
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在义务教育阶段,小学数学是一门重要的学科,应该将核心素养的理念融入数学教学的环节中。小学数学校本作业是学生知识体系中,丰富学生数学认知、启迪数学思维的一种作业形式。小学数学教师应该将核心素养理念作为指导思想,不再固化于传统的习题练习模式,以学生知识经验以及认知水平作为切入点,通过校本作业的设计,将学生的数学学习激情调动起来。小学数学校本作业应该在教学环节中被当作创造性活动,让学生的数学知识体系逐渐扩充起来,将学生的核心素养培养与校本作业的实践进行有机结合,促进学生综合能力的提升。 相似文献
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小学阶段是学生学习科学知识的起始阶段,也是培养学生学习的最佳阶段。小学数学作为一门工具学科,它在小学阶段其他学科学习的重要作用不言而喻。在科技和社会飞速发展地新时期,我们将如何激发学生对小学数学学习的兴趣才会更有效,才能从根本上吸引住学生的学习兴趣。作者根据自己的教学实践对该问题进行一下探讨,希望能与各位同仁共同交流、提高。 相似文献
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<正>对小学生而言,数学是一门理解上难度较高的学科。许多教师往往为提升学生知识掌握能力而注重课后作业的布置。如果单纯利用题海战术来进行知识的巩固,学生会感觉枯燥乏味,也不会根本上想要学习数学,学习效果自然大打折扣。在新的时代背景下,教师的教育理念也必须做出适当的改革,如何在“双减”理念下优化小学数学作业设计成为重要的研究课题。一、现阶段小学数学作业布置过程的主要问题分析（一）教师的观念比较固化,作业布置方式和内容较为死板“双减”政策出台是为了减轻学生的作业总量和时长,从而减轻他们的课业负担和压力。 相似文献
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詹玉华 《读与写:教育教学刊》2022,(9)
在小学阶段,数学是一门综合性、应用性非常强的学科,它不仅对学生现阶段学习成绩有着十分重要的影响,也对学生未来的学习和发展有着非常关键的作用,而在这门非常重要的学科中,数学绘本作为一种新的课程资源能有效促进学习和拓展能力。所以,作为一名小学的数学老师,就有必要把自己的数学教材内容与数学绘本进行有效整合,创新优化自己的课堂,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,引导学生有效探究,进而提升学生的数学核心素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
在小学阶段,数学作为一门主要学科,受到了教师、家长的重视,而且这个阶段是培养学生学习意识的重要时期。长期以来,人们并未将阅读和数学结合起来,事实上,数学阅读能力的培养对学习也同样重要,通过提高数学阅读理解能力,可以帮助学生理解题意,对数学这门学科产生兴趣,从而解决数学难题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
数学是小学生学习生涯中必不可少的一门课程,数学的应用在生活中更是随处可见。在小学阶段,家长和老师都对数学学科给予了很大的关注,因为人们总是认为数学这门学科是需要从小打基础的,而小学数学作业设计就成了一个很好的提升水平的手段。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
现在我国在加快文化教育建设,小学的学习氛围对学生及其重要,所以,教师要积极营造良好的教学气围,提高小学数学教学质量。在小学的学习中,学好数学是关键。小学数学是一门规律性很强、思维能力要求较高的学科,要想把这门学科学好,就一定要对这门学科的作业感兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
对于小学生而言,小学阶段是他们学习的启蒙阶段,也是他们培养良好的学习兴趣的重要阶段。数学学科作为比较基础性的一门学科,对于培养孩子们良好的创新意识有着重要的作用。为了积极响应国家的号召,培养更多创新型人才,那么作为小学数学阶段的教师就应该采取多种教学方法提高学生的学习积极性,培养学生良好的学习习惯,这样才能够帮助学生培养良好的创新意识。 相似文献
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小学科学课是一门综合性较强的学科,也是一门有趣的学科。在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。那么,如何激发学生的科学学习兴趣,使学生在课堂中始终兴趣盎然呢？ 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
在小学数学的学习中,作业是教学的重要环节和有机组成部分,是学生学习数学最基本的活动形式,数学作业是课堂教学的补充和延续,是加深学生理解的有效途径。我们都知道在小学阶段,学生的学习记忆力虽然很强,但是学生的遗忘能力也很强,如何提高学生对数学的学习效率,"作业"便是学生高效学习的有效途径,通过科学、合理的作业布置,不仅可以帮助学生巩固课堂所学知识,也培养了学生独立学习的良好习惯,继而发展学生的学习能力。 相似文献
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张继全 《试题与研究：高中理科综合》2019,(3):0176-0176
数学作为一门高考必考的学科,同时也是一门不可或缺的基础性学科,与语文、英语同时作为占据高考最大分值的学科。数学对于高中生来说是学习的重点也是学习的难点,尤其是对于一些逻辑思维能力、空间想象能力比较差的同学,学起来更是吃力。学习成绩不仅仅取决于学生的学更与老 师的教密不可分。从小学阶段,学生就开始学习数学。在高中学习阶段,数学作为一个基础学科无论是文科还是理科,都有着不可替代的地位。从初中步入高中,学生会面临文理科的选择,高中数学对于文理科学生的要求也有所不同。因为高中数学和初中数学在难度和内容及学习要求都有较大的区分度。 相似文献