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科学技术是第一生产力。前不久召开的全国科学技术大会提出了“科教兴国”的战略,上海科学技术大会提出了“科技兴市”的战略。因此,科学教育是基础教育的重要内容。它对培养中小学生成为具有良好的思想道德、文化科学、劳动技能和身心素质、个性得到健 相似文献
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在当代中国和社会发展动力上,科技进步已被提高到战略高度。我们党把科教兴国战略与可持续发展战略并举体现了我们对科学技术与可持续发展之间的辩证关系的科学认识。可持续发展的科学内涵透视出其实现目标主要有三:经济目标、环境目标和社会目标,这三个目标直接内含了科学技术进步的要求,历史和现实都证实了科学技术的进步是可持续发展的重要支撑。 相似文献
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王雪梅 《洛阳师范学院学报》2001,20(3):120-122
科教兴国理论是邓小平理论的有机组成部分 ,包含着丰富的内容 :科学技术是第一生产力 ;四个现代化关键是科学技术现代化 ;实现人类的希望离不开科学 ;科学技术的基础是教育 ;教育是中华民族最根本的事业 ,各级领导都要重视教育。在邓小平科教兴国理论的指导下 ,我们党逐步确立了科教兴国战略 ,并使之成为中国社会经济发展的重大战略和基本国策。 相似文献
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张兴玲 《和田师范专科学校学报》2009,(4):15-16
科学技术推动世界经济一体化。而科学技术具有两重性特点,这在永利工程中得到了充分体现。因此坚持可持续发展战略,实现科学技术与经济、社会与自然的协调发展是我国水利工程可持续发展的关键。 相似文献
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刘姝 《黑龙江教育学院学报》2005,24(2):11-12
邓小平科学技术是第一生产力的思想揭示了科学技术的重要地位和作用,正确理解这一思想对于贯彻科教兴国战略,迎接知识经济挑战具有重要意义。 相似文献
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在21世纪,科学技术将发生突飞猛进的发展,对人类社会的进步和经济发展将产生巨大的作用。用科学的系统观、认识论和方法论,深入研究科学技术发展的规律,看清下世纪科学技术发展的重要方向,并结合中国从小康走向中等发达国家的战略需求,进一步确立中国科学技术的发展战略,对于实现科教兴国战略具有重大而深远的意义。 相似文献
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党中央、国务院最近强调, 要深刻理解科学技术是第一生产力这个马克思主义观点, 要从战略高度来认识大力发展科学技术是实现我国“八五”计划和十年规划的关键. 令人感到鼓舞的是, 十年规划和“八五” 计划在科学技术 相似文献
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科学技术是第一生产力。要提高综合国力,振兴中华,发展科学技术,就需要强化科技意识。这既是我国科技真正腾飞的心理基础和意识保证,也是实施科教兴国战略的思想前提。 相似文献
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科学技术是生产力发展的重要动力,是人类社会进步的重要标志。我国改革开放的总设计师邓小平,敏锐地洞察这一历史发展规律和趋势,鲜明地提出“科学技术是第一生产力”的著名论断,丰富和发展了马克思主义的生产力学说。他把发展科学技术提高到关系我国社会主义现代化能否实现的战略高度,具有重要的现实指导意义和深远影响。他提出并阐述的科学技术发展战略的内容和思路十分丰富、深刻,本文试就这一问题进行初步的探讨和分析。 相似文献
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一、培养高层次人才是一项紧迫战略任务江泽民同志在国科学技术大会话中指出:“实施科技兴国的战略任务,关键是人才”,“目前我国科技人才的数量和整体水平,还不适应社会主义现代化建设的要求.加速培养优秀科技人才,是一项紧迫的战略任务.”随着科学技术的飞速发展和市场经济体制的确立,我国面临着越来越激烈的国际竞争和新技术革命的挑战.国际间的竞争是综合国力的竞争,在很大程度上是科学技术的竞争、人才的竞争.一个国家教育发展程度如何,高科技队伍的发展状况如何, 相似文献
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经济的腾飞依靠科学技术,在现代科学技术体系中,技术创新起着带头作用。要推进技术创新,关键在人才。因此,深化我国高等教育改革,加速培养高素质技术创新人才是一项重大的战略任务 相似文献
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刘振江 《洛阳师范学院学报》2007,26(4):30-32
邓小平的科学技术思想主要包括:科学技术是第一生产力;发展高新科技是经济发展的核心;创新是科技发展的灵魂;科技与经济相结合是科技发挥作用的道路;实施科教兴国战略是我国经济社会发展的途径等。邓小平的科学技术思想是中国特色的知识经济思想,是指导我国迎接知识经济挑战的基本理论。 相似文献
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从科教兴国战略看高校人才培养──学习邓小平科技教育思想的体会华东师大陈锌宝科学技术是推动社会进步的最强大的杠杆，科教兴国战略，是全面落实邓小平同志关于＂科学技术是第一生产力＂思想的战略决策，是实现我国经济体制和经济增长方式这两个根本性转变，保证国民经... 相似文献
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21世纪上半叶，信息科学技术将面临一场新的革命。今后几十年内，我国发展信息科学技术的主要任务是构建“普惠泛在的信息网络体系。”我国发展信息科学技术应采取“重点跨越”的战略取向。 相似文献
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程斯辉 《河北师范大学学报(教育科学版)》2000,(4)
蔡元培是推动我国近代科学技术教育发展的卓越先驱,曾提出一系列关于发展近代科学技术教育的思想和主张,这些思想和主张对于加速我国“科教兴国”战略的实施具有积极的参考价值。 相似文献
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本文主要探讨了科学技术与人文精神的一致性问题。作者认为，对于人类文明的建设来说。科学技术与人文精神是相辅相成的。科学技术推动着人文精神的发展，而人文精神又促进科学技术的进步并引导它健康发展。我们正在实行的科教兴国战略，则体现了科学技术与人文精神的统一。 相似文献
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许国叶 《国土资源高等职业教育研究》1993,(4)
依靠科技进步推动经济发展,是党的十一届三中全会以来我国的重大战略之一。“四个现代化,关键是科学技术现代化”(邓小平语),而实现科学技术现代化的决定因素在于提高劳动者的素质,大力培 相似文献