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论坛虽然结束了,却开启了一个新的思考旅程。我们在充分认识到"科学教育,教师为本"之时,有一个更深层次的问题恐怕不能忽略:发展科学教育的关键问题到底是什么,科学教师又需要在怎样一个环境中发挥所能?记者认为,提高人们尊重科学的态度才能让科学教育之路越走越宽阔。 相似文献
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刘珍祥 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(3):14-15,19
到2010年西安市万元生产总值（GDP）综合能耗要比2005年降低25％,主要污染物化学需氧量（COD）和二氧化硫（SO2）排放总量要比2005年分别削减14％和27％,这是“十一五”期间西安市经济社会发展的约束性指标,是市委、市政府向全市人民做出的庄严承诺。节能减排是一个硬指标,完成的难度较大,本文从完成节能减排任务,必须重点解决三个问题,抓好三个层面和落实三项措施,提出了实现节能减排目标的方法,以促进西安市实现经济社会的科学发展和又好又快的发展。 相似文献
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吴素香 《华南师范大学学报(社会科学版)》1987,3(3)
科学,作为人类的认识活动,它具有相对的独立性,自身有一个内在动力结构.但是,科学作为一种社会历史现象,它不可能不与人类社会环境诸因素发生作用,并且发生这种作用的因素是一个复杂而又有序、多层次,多序列而又彼此紧密联系的系统.科学是没有国界的,作为人类共同财富和智慧结晶的科学,作为人类一种相对独立的认识活动,它自身的 相似文献
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赵凤平 《大连教育学院学报》2010,26(4):11-15
《大连教育学院＂十二五＂发展规划》是引领大连教育学院＂十二五＂期间科学发展的纲领性文献。在科学发展观的统领下,立足于广泛调查研究,充分发扬民主,集中群众的政治智慧,群策群力,编制一个既符合地方教育、经济和社会发展要求,又符合学院实际的科学规划,对学院＂十二五＂期间实现又好又快发展至关重要。 相似文献
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2005年来临了，我们正站在江苏教育发展史的又一个交汇点上。回眸改革开放以来的20多年历程，我们大体经历了普九和启动教育现代化的两次大发展。就全省基础教育事业发展而言，现在我们确实正处于历史上最好的时期。放眼前程，我们深切地感受到第三次发展机遇正迎面扑来。它有经济背景，我省正处于又一个经济发展周期的上升期；它有社会背景，苏南投资的溢出效应造就了这个增长极的扩散效应， 相似文献
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佘丽英 《中国教育发展研究杂志》2009,6(12):194-195
数学课堂评价是一个美好的境界,在一定意义上,正确的数学课堂教学评价是一个“方向盘”,也是一个“诊断器”,还是一个“动力泵”。它引导着教师的教学态度和教学行为,影响着学生的学习效果和发展动力。教师要全面正确地认识学生,及时对学生的表现进行科学评价,促进学生健康和谐地发展。 相似文献
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日前,党中央、国务院面向全社会公开颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》（以下简称《教育规划纲要》）,这是改革开放以来继《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中国教育改革和发展纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》之后教育系统又一个里程碑式的文件, 相似文献
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科学是反映客观世界及其运动规律的知识体系。自然科学和社会科学的分离是科学自身发展对混为一体的科学一个否定。近代和现代科学的发展,又在进一步实验和实证的基础上向更高层次升华,即自然科学和社会科学相互渗透和融合,其间经济科学表现最为突出。 相似文献
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2005年来临了,我们正站在江苏教育发展史的又一个交汇点上。回眸改革开放以来的20多年历程,我们大体经历了普九和启动教育现代化的两次大发展。就全省基础教育事业发展而言,现在我们确实正处于历史上最好的时期。放眼前程,我们深切地感受到第三次发展机遇正迎面扑来。它有经济背景,我省正处于又一个经济发展周期的上升期;它有社会背景,苏南投资的溢出效应造就了这个增长极的扩散效应,我省南北区域共同发展进入了加速期;它更有人文背景:党中央提出的科学发展观引导广大干部转变执政理念,转到以人为本的基点上,教育从来没有像现在这样重视人的发展,为了人的发展。在这种情况下,第三次浪潮把江苏教育带临了后普及时代。 相似文献
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赵良庆 《合肥教育学院学报》2008,(2):3-6
刚刚结束不久的党的十七大把“优先发展教育,建设人力资源强国”明确作为实施全面建设小康社会奋斗目标的新要求,作为高校就应该继续解放思想,坚持科学发展,努力弘扬职业道德精神,促进教学工作又好又快发展。 相似文献
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【热点综述】
材料一 北京时间2008年9月25日21时10分4秒,我国航天事业又迎来一个历史性时刻,我国自行研制的“神舟七号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空,21时19分43秒准确进入预定轨道。 相似文献
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中国传统文化具有深厚的人文传统,却没有滋生出现代科学精神,其中有深刻的文化内质根源。中国现代科学文化从鸦片战争以后才开始出现,却经历了一个与传统文化纠结的发展过程。中国传统文化本质上是一种人文文化,却又与西方的人文传统存在很大的差异。中国传统文化的人文意义与对科学文化的天生免疫力,构成了中国科学与人文问题的具体历史语境。 相似文献