共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
教师的任务是使学生爱学——学会——会学.在引导学生学习的过程中,教师要培养学生的自主学习意识和能力.学生自主学习可实现自我超越,课堂才会更和谐.一、确立学生主体地位,提倡自主学习确立学生在课堂教学中的主体地位,追求个人能力培 相似文献
2.
3.
在教学中 ,教师扮演着双重角色 .一方面 ,教师利用其深厚扎实的知识功底 ,娴熟的教学基本功 ,对教学大纲和教材的透彻理解和熟练的驾驭能力 ,扮演着“教”的角色 ,成为学生的领路人 ;另一方面 ,教师以学生的年龄特征、知识现状和生活实际为前提 ,用学生的眼光去审视将要学习的新内容 ,扮演着“学”的角色 ,和学生一道成为新知识、新技能的探求者 .在课堂上 ,教师集这两种角色于一身 ,并不断地进行角色转换 ,或者称角色换位 .角色换位的目的是求得与学生思维上的“同频” ,同频才能共振 ,才能提高教学效率 ,使学生的知识与能力和谐发展 .本文… 相似文献
4.
一、营造和谐的氛围。激励学生想研究
1.求民主的教学作
风陶行知曾指出：“只有民主才能解放大多数人的创造力．”教师如果板着一副生冷的面孔，摆着师道尊严的架子，去摆布、指使学生，学生怎敢研究？如果教师在和谐的笑容中充满了对学生无限的期待，在学生的成功里有教师的赞赏与激励，在学生的失误中有教师的宽容与鼓励，学生也将化“期待”为动力，在“我一定能行”的巨大驱力中积极主动地投入到学习活动中，并力求做得更好、更完美． 相似文献
5.
正"和谐高效课堂"是建立在民主、平等、宽容的环境中的,需要教师宽容、平和的心境和诙谐与幽默的态度,还需要教师的教育智慧与对学生学习状态的关注。那么,应该如何培养学生自主学习的意识和能力呢?一、从情感意志方面培养学生的自主学习意识1.营造民主、平等、愉悦、和谐的学习氛围。首先,要建立民主平等的师生关系。要激发学生的自主学习意识,就必 相似文献
6.
7.
黄坚强 《数学学习与研究(教研版)》2013,(18):9
一、创造教学情境,引导学生主动学习教师传授知识的时候要关心学生,与学生建立友好的关系,同时还要平等地对待学生,建立民主与和谐的课堂氛围.根据教材内容,优化组织教材,创造符合教学内容的情境,寓教于乐,让学生在轻松愉快的学习环境中,体验到数学学习的乐趣,提高他们学习数学的兴趣,积极快乐地投入到数学学习中去.比如,当讲述商品成本、销售价格与利润这类型的题目时,教师可以根据实际情况,组织一个小商店,然后由学 相似文献
8.
朱荣高 《中小学作文教学(小学版)》2011,(33)
一、引导学生积极学习英语的策略1.营造和谐的课堂气氛,充分发挥学生的积极性在融洽的课堂气氛中学习,学生的积极性容易发挥出来。和谐的课堂气氛的创设,主要依靠课堂上起主导作用的教师,教师工作的过程实际上就是与学生交往的过程,教师活动的本质是师生交往。因此,教师首先应注重情感教育。 相似文献
9.
《数学课程标准》中指出,义务教育阶段的数学课程,其基本的出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展.这就要求教师在课堂教学中立足学生的发展,着眼于提高学生的能力,培养学生的"意识",让他们在数学学习中获得持续发展. 相似文献
10.
11.
高绍乾 《中学生数理化(高中版)》2013,(2):55
传统的教学以教师为中心,强调基础知识的传授,教师一言堂,学生成了知识的被动接受者,造成学生对教师的过分依赖.其症结在于师生之间缺乏一种平等、和谐的人际关系.数学问题往往让学生怕在课堂上说错,受老师批评,同学嘲笑,所以很难激起学生发言表达、大胆与老师共同讨论问题的欲 相似文献
12.
1前言 古人云:亲其师,信其道.教育的和谐首先需要师生关系的和谐.不论是对教育、对学校、还是对学生来说师生关系都是最重要的人际关系,他们可能因与教师关系融洽而学习劲头十足、生活愉快;也可能因与教师关系紧张而失去学习兴趣甚至感到前途无望. 相似文献
13.
《英语课程标准》指出:教师在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究和在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动、富有个性的过程.英语教师需要确立"以人为本"的教育观念,严格遵循"以学生发展为目标"的原则,将"培养学生的自主学习能力"视为英语教学的灵魂,帮助学生自主学习、自主发展,为其终身发展打下扎实的基础.课堂是学生学习活动的主阵地,理解学生在课堂活动中自主学习的有效性, 相似文献
14.
学习型共同体是教师通过一定的方法和手段促使儿童愿学、乐学,形成充满生命活力、温馨和谐、互惠互助的课堂.学习共同体中的学习方式有自主式学习、合作式学习、探究式学习三种.学生要掌握学习方式,需要教师恪守信念,创设共同体环境,注重对话的教学.学生也要发挥在学习共同体中的自我能动性和主动性,重视与自己、同伴和教材的相遇和对话,并在学习方式掌握的求同过程中寻找适合自身的契合点. 相似文献
15.
学生主动参与教学 ,成为教学过程中学习的主体 ,是教学获得成功的基本途径。教师要使学生从“学会”到“会学” ,调动学生积极性 ,主动参与到学习活动中来。一、激发学生的参与动机教师要尊重学生 ,创建民主、和谐的师生关系 ,使学生主动参与学习活动。１ 相互尊重。教师要尽可能尊重每一位学生、尊重学生在教学中的主体地位 ;尊重学生的自尊心、个性特点。只有教师尊重每一位学生 ,学生才会以同样的态度来尊重教师 ,才能提高课堂教学质量。２ 教学民主。大量课堂教学实践证明 ,在一个民主、和谐、宽松、活跃的教学气氛中 ,师生会彼此尊重、… 相似文献
16.
教育劳动关系的特点之一是,教师在自己的劳动中一定会面临多种复杂的社会关系.最直接的有:教师个体与学生个体和群体,教师个体与同行个体和群体,教师与教育行政管理人员,教师与家长,教师与社会以及教师与自己的事业等.因此,加强教师的职业道德对于教师自身、教育对象、家长、社会乃至国家的发展都有重要的意义.教师师德高尚,学生才能"亲其师,信其道",传道授业才能收到事半功倍的效果.那么,在教育实践中如何提高教师的师德水平呢?一、提高教师修养,促进师生关系和谐发展一位著名教育家曾说过,作为一名教师,他自己受了多大程度的教育和教养, 相似文献
17.
新课程改革要求教师更新观念,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与.因此,政治课教学要做到"以学生为本",创造和谐的课堂环境,确立教师的主导地位和学生学习主体的地位,充分调动学生学习的积极性和主动性. 相似文献
18.
朱萍萍 《新课程导学(上)》2012,(1)
浓厚的兴趣可以增强学生的求知欲,激发学生强大的学习动力,促使他们顽强拼搏,努力学习.在高中英语教学中,教师可以通过构建和谐的师生关系,制定科学的学习目标,引导积极的情感体验,运用多种教学方法、多元化评价手段来激发和巩固学生的学习兴趣. 相似文献
19.
徐梦野 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(8)
目前,师范学校学生的英语学习状况不容乐观,为了改善英语教学环境,最大限度地提高学生学习英语的积极性,教师一定要在探索的基础上,不断总结经验,创造宽松和谐的自主学习环境,帮助学生明确语言学习目标,树立语言学习信心,并激发其积极的学习态度和学习动机,培养学生的内在兴趣,从而提高语言学习的效率和质量. 相似文献
20.
一、引导学生积极学习英语的策略
1．营造和谐的课堂气氛,充分发挥学生的积极性
在融洽的课堂气氛中学习,学生的积极性容易发挥出来。和谐的课堂气氛的创设,主要依靠课堂上起主导作用的教师,教师工作的过程实际上就是与学生交往的过程,教师活动的本质是师生交往。因此,教师首先应注重情感教育。 相似文献