共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
社会实践在当代大学生思想政治教育中扮演了很重要的角色,增加了大学生接触社会、了解社会的机会、有助于大学生了解国情、增长才干,从而奉献于社会,同时培养品格、增强社会责任感。本校强国强军梦国情社情观察小分队在暑期进行了一系列三下乡活动走访了南京的几所高校,采访了不同的大学生,了解到了他们对于当代大学生参军入伍的看法与意向。 相似文献
5.
针对当代大学生基本上都是在外求学,几乎大部分东西都不能很方便携带的现象,闲置用品网站平台就拥有了有利的市场推广背景。通过闲置用品网络平台,可以使广大的资源循环利用,也可以节省当代大学生的开支,实现"帮你租赁你的东西"的美好愿望。 相似文献
6.
教育的目的是为了塑造学生健全的人格,人格教育是一种着眼于心灵改造和品格建塑的教育。本文从当代大学生的人格现状出发,探讨了实施大学生人格教育的途径,以期对大学生健全人格的养成起到积极的作用。 相似文献
7.
贫困大学生作为高校中的一个特殊群体,经济窘境导致他们当中一部分人自卑、痛苦、自惭形秽甚至怨天尤人,放纵学业,放弃理想,心理上存在强烈的失衡感和压迫感,长期在求学困境中挣扎。笔者从自我认同度低、行为自我封闭、计较荣辱得失角度分析了贫困大学生求学困境的表现形式,指出了造成这种状况的经济、家庭、学校、社会等客观原因和缺乏毅力和信心、缺乏胸怀和度量、缺乏方法和手段等主观原因,最后从培养坚韧心境、铸造心理防线,树立正确三观、感恩奉献社会,利用帮扶途径、缓解经济困境三个方面对破除贫困大学生求学困境进行了阐述。 相似文献
8.
在这个社会变化日新月异的时代里,对于走在时代前沿的当代大学生来说,他们在个性观上有着不同的认识和看法,在表现形式上也各有不同。以个性为切入点,结合时代特征对当代大学生个性的具体表现、大学生在个性观上存在的误区以及当代大学生的个性特点等方面作了简要分析。 相似文献
9.
10.
11.
论老子思想对提升大学生人文素质的现实意义 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生是民族未来的希望,其人文素质的高低不仅决定着自身未来的发展,而且关系到国家和民族的前途命运。而近年来,我国大学生的人文素质状况却令人堪忧。两千多年来,老子的思想影响和启迪着一代又一代中国人,其思想精华对当代大学生人文品格的完善具有十分重要的作用。汲取老子思想精华对于大学生提升思想境界,和谐人际关系,培养脚踏实地的作风具有十分重要的现实意义。 相似文献
12.
13.
当代大学生在求学和与人交往当中,由于各种原因,出现了一些心理健康的问题．美育的根本目的就在于造就全面和谐发展的人。在教育实践中。美育是作为一种教育人和人自我教育的方式,是体现全面价值的大美育。其中心目标是为了提高人的生存质量、培养和发展人的感性能力,包括感受力、鉴赏力、想象力和创造力,并且对人性进行塑造和改善。 相似文献
14.
15.
《内蒙古科技与经济》2017,(19)
阐述了高校图书馆必须突破目前的服务模式,在大学生实践能力培养,人文教育、心理健康培养和道德教育上主动提供信息服务、实践指导,促进大学生的人文交流,参与培养大学生良好的心理和优良的品格的新型服务模式。 相似文献
16.
随着大学生恋爱问题的逐年升温,当代大学生的婚恋观已引起社会各界的高度重视。本文通过对当代大学生婚恋观的突出特点的分析,追溯到两千多年前,从老子的伦理思想中寻找对当代大学生婚恋观的指导意义。着重从老子的伦理思想中的基本理论、个人伦理、“虚静”、价值观取向等方面指引当代大学生在婚姻爱情问题上进行正确的选择,对树立正确的婚恋观有着积极意义。 相似文献
17.
18.
在我国现代化建设的新时期,由于受到中西方思想碰撞和交融的巨大冲击,为了避免大学生在社会主义价值观上产生错位,因此,我们必须高度重视对大学生的思想政治教育。高校在进行思想政治教育过程中,应当尊重大学生的主体地位,关心关注大学生的个人价值,培育大学生良好的思想道德素质和精神品格,为我国现代化建设提供高素质的人才力量。 相似文献
19.
责任意识与担当能力的培养,是当代大学生综合素质培养的重要内容之一。责任伦理学对大学生责任意识的构建与担当能力的提升提供了一种新视野。从责任伦理学的视角来看,大学生应从自我与家庭、他人与集体、社会与国家、生态自然与未来社会等四个维度,全面强化责任意识与担当能力。培养大学生责任意识与担当能力应从自身内部建构和外部教育引领两个方面着手。从自身内部建构而言,大学生需要树立崇高的理想信念,发奋学习、提高能力,锻造意志、塑造品格,形成自律。从外部教育引领来说,需要家庭、学校和社会三个方面的教育引领,形成他律。只有达到自律和他律的辩证统一,才能有效提升大学生责任担当意识与担当能力。 相似文献
20.
在百年奋进的征程中,始终贯穿着中国共产党人的科学精神。要实现中华民族复兴的伟业,促进人类文明新形态的发展以及塑造大学生的科学信仰和科学品格,离不开对中国共产党人科学精神的赓续与弘扬。科学精神蕴含着强大的育人功能,对于落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴重任的时代新人,具有重要的意义与价值。通过对中国科学技术大学培育大学生科学精神现状的调研,探究与分析了当前科学精神培养所取得的成效以及存在的问题,提出应以理论研学为基础,以学生为主体,以教师为引领来培育当代大学生的科学精神。 相似文献