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剽窃分为侵犯著作权的剽窃与非侵犯著作权的剽窃。前者主要是将他人作品表达形式窃为己有,后者主要包括思想剽窃、超出适当引用限度的剽窃和自我剽窃。剽窃侵犯了他人权益,破坏了学术规则和学术生态,应从培育学术诚信观念、健全治理剽窃的相关制度,确立审查剽窃行为的合理机制,完善反剽窃技术等多维度视角治理剽窃。 相似文献
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科技论文自我剽窃的识别 总被引：2，自引：0，他引：2
科技论文的自我剽窃因为低风险高回报而普遍存在,占用大量出版资源造成浪费,必须对其进行识别并加以遏制。本文分析科技论文自我剽窃行为的动机和根源,归纳出自我剽窃论文的主要类型和特点,从量和质2个方面去综合考察,总结出自我剽窃论文的识别方法,并用实例予以说明。认为对剽窃论文的准确识别可以规范学术行为,促进科技期刊的健康发展。 相似文献
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通过对"自我剽窃"概念的正本清源以及对其各具体行为的深入剖析发现,"自我剽窃"不是一个孤立的现象,是恶性学术生态之网上的一个节点,是各种因素在一起发生作用的结果,因此,对于该现象的规制也将是一项复杂的系统工程,需要作者、出版方、学术共同体、相关政府部门等多方努力。 相似文献
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当好学术"守门人"——论学报编辑在防范学术论文抄袭剽窃中的作为 总被引：10，自引：2，他引：8
介绍学术界对学术论著中抄袭剽窃现象的分析和界定.认为:作为学术"守门人"的学报编辑,应该加强主体意识,担当学术义务,在学术论文的编辑过程中采取具体防范措施;学报编辑部应把学报的学术质量放在首位,从制度建设上防范并追责抄袭剽窃行为. 相似文献
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学术规范中反剽窃的信息技术视角 总被引：1，自引：2，他引：1
文章介绍了发达国家运用信息技术反剽窃的相关情况，讨论了剽窃定义的不同观点，给出了一种剽窃的具体定义，认为运用信息技术反剽窃是国内规范学术行为的有效措施之一。 相似文献
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针对读者邮件举报2篇文章存在抄袭的学术不端问题展开调查分析,确定文章出版性质.通过文章版面调查发现,两篇文章内容有90％以上的重复率,涉嫌整体剽窃学术不端.其中,一篇投稿时间较早而稿件出版时间稍晚,另一篇投稿时间较晚而稿件出版时间略早,一时没有确凿证据判断2篇文章谁剽窃谁,但从知识产权获得原则上对先出版者更为有利.相关文献调查发现,投稿时间早而出版时间晚的文章存在更早的出版记录,进而确定投稿时间晚而出版时间早的文章存在剽窃学术不端;进一步调查发现,投稿时间早而出版时间晚的稿件出版记录为内部非正式出版,后来该文投到《应用数学和力学》获得正式出版,并拥有相关知识产权.厘清2篇文章的出版性质后,进而提出学术不端处理建议. 相似文献
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网络时代图书编辑工作中难以鉴别剽窃、抄袭等学风失德行为,从侧面助长了学术腐败的滋生.学术编辑回归学者化——提高学术鉴别力、增强学术责任感、培养学术钻研性显得尤为重要,不仅有利于出版事业的发展,且有利于文化繁荣的推动. 相似文献
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近年来,我国学术界剽窃事件时有发生。学术研究是一个国家文化创新的根基,如果任凭剽窃现象持续下去,不仅会浪费宝贵的学术资源,而且会挫伤创新者的积极性,最终使我国的科教兴国战略落空。从曝光的剽窃事件的处理结果来看,有的以学术不端行为加以认定,有的以引用不规范作出处理,有的以侵权行为追究责任,处理方式五花八门,处理结果常被质疑,这不能不与我国理论界和实务界对剽窃本身的认识不统一有关,因此要有效遏制我国学术界的乱象,当务之急是要弄清楚何为剽窃,如何认定、如何对其进行有效规制。 相似文献
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频频产生的学界抄袭、剽窃等学术不端行为,使学风不正问题在全社会成为众矢之的。这些不良行为,皆背离了学术规范。造成这些现象的原因是多方面的,但责任编辑作为学术成果得以出版的把关人,在学术规范的建设上理应有所作为。 相似文献
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近年来,＂抄袭、剽窃＂等高校学术失范行为屡有发生,暴露了高等教育中学术规范教育的缺失。本文通过对当代大学生的问卷调查,了解他们对学术规范的认知,并在此基础上提出了相关建议和对策。 相似文献