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前不久,笔者有机会访问了几所重点中学,既喜又忧。喜的是,不少重点中学教育思想端正,教学工作强,思想教育也强,培养的学生“四有”程度高。忧的是,个别重点中学不太注意对学生的思想品德教育。例如,有个重点中学的学生以高分被一所重点大学录取。这个学生进大学不到一个月,连续两次盗窃作案,被开除学籍。这个学生是进大学后才有盗窃行为的吗?不是。他在中学时就多次发生过偷摸行为。因为成绩“冒尖”,学校在为大学录取提供的档案里,只留下了这个学生的“五条优点”和“三好学生”的墨迹,而他在思想品德方面存在的问题,却只字未提。这件事说明,这所重点中学存在重智轻德的思想。照这种思想办学育人,既有害于学生个人的成长,更有害于大学选拔和培养人才,归根结底,有害于社会主义现代化建设。 相似文献
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虽然兴趣的重要性无可怀疑,但是对于应试来说,孩子的意志品质却更重要。这道理很简单:考试的科目设置和题目安排是不考虑学生有没有兴趣的,考试不能从学生的兴趣出发,只能从选拔的需要出发。而绝大多数学生很难对所有的考试科目都感兴趣。不感兴趣也要学下去,还要学好,这就只好靠意志了。我们会发现,那些考上重点中学和重点大学的学生,差不多都是在学习方面意志比较坚强的学生,他们能忍耐,能坚持,能控制自己的感情去做自己不感兴趣的事情。反之,我见过很多学生,十分聪明,学习成绩却不佳,或者严重偏科,他们的问题往往出在意志上。他们怕苦,他… 相似文献
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坚持扩招加快达标步伐。南昌市现有的12所重点高中坚持逐年扩招，12所重点建设中学加快达标步伐；城区重点中学（含省级、市级重点中学和省重点建设中学）招收新生8598人，较上年增加4444人，增长5.17%城区初中毕业生升入重点中学和重点建设中学的比例达45.66%，较上年提高6.56个百分点。 相似文献
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9月22日，浙江德清县第三中学通过了省重点中学评估组的评估验收，至此德清全县三所公立高中将全部跻身省一级重点中学行列，成为“省一级重点”高中段全覆盖县．这是至目前全省第三个全覆盖县。“省一级重点”是对学校软硬件达到重点标准后的综合表述和一种称号，一般每个县只拥有一所。透过所有公立高中争齐创“省一级重点”的现象。其背后正体现了德清县坚持科学发展观．立足教育均衡优质发展．为大多数人造福从而构建和谐社会的人文精神。 相似文献
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论大学生思想政治教育有效性及其评价标准 总被引：4，自引：0，他引：4
大学生思想政治教育有效性既体现为其达到思想政治教育者和社会所期望的教育目的程度,也体现为其符合满足大学生成才内在需要的程度;评价大学生思想政治教育有效性既要坚持“三个有利于”的根本标准,又要坚持“社会需要满足性”与“个体需要满足性”这一具体标准。 相似文献
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大学生思想政治教育有效性内涵及评价依据 总被引：6，自引：0，他引：6
陈敏 《思想政治教育研究》2005,(5):39-40
对大学生思想政治教育有效性科学内涵和评价标准的正确把握是大学生思想政治教育有效性实现的重要前提。在评价大学生思想政治教育有效性时，既要考察其达到思想政治教育者、社会所期望的教育目的程度，也要考察其符合满足大学生成才内在需要的程度；既要坚持“三个有利于”根本标准，又要体现“合需要性”与“合目的性”这一具体标准。 相似文献
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祖国的未来掌握在年轻人手中,而如何在成长的过程中能被正确的引导继而找到自己所擅长的领域非常重要,尤其是大学期间的思想政治教育.大学期间的思想政治教育课可以让学生了解我国的历史,国内外的时事政治以及党的政策方针,这对一个即将进入社会,实现自我价值,为社会作出贡献的人才有非常重要的帮助.但我国各地区发展程度不同,教育的水平也不同,学生受教育的程度也不同,如何引导学生能以正确的观念认识社会,以良好的心态进入社会并且能胜任自己喜欢的工作,提前对自己未来职业生涯的规划,这在各个地区的高校中所能给予学生的帮助也是不同的.本文结合对比东西部,了解欠发达地区的不足. 相似文献
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一、高校社团是大学生思想政治教育主渠道的重要补充思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。思想政治教育的对象是全社会所有成员,包括各个领域、各种类型、各个层次的教育对象,其中青少年和领导干部是思想 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
随着经济的发展与科技的进步,我国的大学生也越来越受到社会的影响,他们也变得越来越独立,越来越有自己的思想。大学生们的思想政治教育状况与他们的发展是息息相关的,好的思想政治教育能够去让大学生们建立正确的价值观,更加的有利于他们在社会上的发展。大学思想政治教育已然在大学之中占据了越来越重要的地位,其也是大学生教育的必要一环。虽然高校思想政治教育进行的如火如荼,但其所起到的作用却是微乎其微,大学生之中所产生的一些犯罪事件还是屡见不鲜,这就说明大学思想政治教育的进行还并不全面与完善,其中还有着诸多的缺憾与问题。本文就目前高校思想政治教育的现状进行了了解,并从中找出思想政治教育所存在的一些问题,从而去寻求提高高校思想政治教育的策略与方法。 相似文献
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从一所重点师范大学外语系毕业后，我签约到一所重点中学任教。本来我还庆幸能在这所学任教。本来我还庆幸能在这所学校当一名高中外语教师，而且还跨年级带两个班。我当时很懊恼， 相似文献
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王涛 《绵阳师范学院学报》2006,25(1):33-36
对于大学包含的思想内涵。许多中外教育家都有自己独特的看法。他们关于大学教育的思想主要表现为：注重教学，传递知识和文化，培养专业人才，强调学术研究以及学术思想自由。回顾中外关于大学教育的主要思想，理解其精神内核和思想内涵。对于反思现今大学教育中存在的问题，促进大学的良好发展具有重要的启示作用。 相似文献
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大学文化建设的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
大学文化是以大学为载体、通过历届师生传承和创造，为大学所积累的物质成果和精神成果的总和，其核心是大学精神。在新形势下，高校应坚持以“人”为中心、紧扣“和谐校园”这一目标，突出文化精神、文化风气、文化组织、文化环境、文化素养等五个建设重点加强大学文化建设。 相似文献
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转变班主任工作理念 注重大学生情商教育与开发 总被引：4，自引：0，他引：4
大学班主任的主要任务是育人，就是根据大学生的特点进行思想教育和班级管理，引导他们把学习科学文化与加强思想修养统一起来，把学习书本知识与投身社会实践统一起来，把实现自身价值与服务社会发展统一起来，帮助他们提高学习、组织、管理、交往及工作能力。换言之就是教育他们如何做人、如何做事、如何做学问。要实现这三个“如何做”的目标，对于学生来说，仅仅有高智商是不可能达到的，还必须有高的情商。 相似文献
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黎明大学办学20年已形成了自己的发展方式：侨建公办，继承发扬梁披云教育思想，实施爱心教育；坚持以市场需求和以就业为导向设置专业，坚持以职业能力为主线构建高级应用型人才的培养方案；坚持以实训为教学重点，强化学生职业能力训练；坚持产学研结合之路，创设“一所”、“五室”和“六单”的模式；坚持高质量的就业指导与服务。学校积极开展高等职业教育科学理论研究，并用所研究的成果指导办学，学校已形成了毕业生高就业率、新生高报到率的良好持续发展方式。 相似文献
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