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1.
江泽民继承和发展了马克思主义反腐倡廉理论，从反腐倡廉的必要性、腐败现象滋生蔓延的原因、反腐倡廉的指导方针、反腐倡廉的总体战略等方面进行了系统阐述。江泽民反腐倡廉思想是“三个代表’，重要思想在反腐倡廉领域的县体体现，是我党在新的历史时期开展反腐败斗争的理论基石。 相似文献
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邓小平在建设中国特色社会主义的伟大实践中,批判地继承并创新发展了毛泽东的反腐败思想,形成了中国特色社会主义理论中关于反腐败的一系列论断和思想,对中国特色反腐倡廉理论的探索和奠基产生了重要作用。回顾邓小平结合中国国情对反腐倡廉道路的探索历程,对于总结历史经验教训．进一步加强反腐倡廉理论建设具有重要的意义。 相似文献
3.
邓小平作为改革开放的总设计师,所提出的反腐倡廉理论是具有中国特色社会主义理论的重要组成部分之一,他在继承前人反腐思想的基础上注重对新问题、新情况的研究,为新时期反腐倡廉工作提供了重要的理论指导和思想武器.反腐倡廉是一项长期而复杂的任务,要全面提高反腐意识,全面分析不同背景下腐败产生的原因,找出切实可行的新思路和新途径,从而形成良好的党风、政风与民风,以高效廉洁的政府为广大人民群众营造出一个公平正义、和谐稳定的社会氛围. 相似文献
4.
傅永春 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,40(4):16-19
改革开放以来,中国共产党走出了一条有中国特色反腐倡廉道路,作为中国特色社会主义理论体系重要组成部分的中国特色反腐倡廉理论是邓小平理论、＂三个代表＂重要思想和科学发展观的重要成果,是党的反腐败工作理论武器,思想和实践基础。 相似文献
5.
习近平反腐倡廉思想是中国特色反腐倡廉理论创新的最新成果,是"四个全面"战略思想的重要组成部分,也是对我国反腐倡廉实践的理论表达和新时期我国反腐倡廉建设的根本遵循。习近平反腐倡廉思想蕴涵反腐倡廉建设的一系列重大战略思想和重大理论观点,主要包括以零容忍态度惩治腐败、坚持"老虎""苍蝇"一起打、把权力关进制度的笼子里、坚决反对和克服特权思想特权现象、反腐倡廉要在"常"、"长"二字上下功夫、以法治思维和法治方式反腐败、反腐与改革协同推进、发挥巡视的震慑作用、筑牢拒腐防变的思想道德防线和更加科学有效地防治腐败等。应当坚持习近平反腐倡廉思想的指导,以习近平反腐倡廉思想凝聚反腐共识,促进反腐立法完善,推动反腐司法改进,推进反腐败体制机制健全和指导反腐人才培养。 相似文献
6.
赵亚男 《思想政治教育研究》2015,(2):104-106
运用思想政治教育坚定党员干部的理想信念,帮助党员干部树立正确的利益观、权力观、宗旨观和群众观,筑牢思想底线,这是中国共产党反腐倡廉建设的基本经验。在当前的新形势下,要更加重视思想政治教育预防腐败的功能,这既是思想政治教育所具有的内在价值,也是当今中国反腐倡廉建设的现实诉求。为此,必须全面深入认知思想政治教育预防腐败的功能,增强全社会反腐倡廉的意识,不断优化思想政治教育的内部系统,从而切实强化思想政治教育预防腐败的功能。 相似文献
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朱文伟 《南昌教育学院学报》2013,(4):1-2
中国特色反腐倡廉道路的理论渊源主要来自马克思主义经典作家廉政理论、中国传统廉政文化、国外优秀反腐理论成果和中国共产党反腐倡廉思想,是构建中国特色反腐倡廉道路的主要组成部分,对我国反腐倡廉建设实践起到重要的指引作用。 相似文献
8.
“三个代表”重要思想是在新的历史条件下推动反腐倡廉理论和实践创新的强大思想武器。反腐倡廉工作必须以“三个代表”重要思想为指导。 相似文献
9.
党的十七大报告明确提出＂党的反腐倡廉建设＂这一概念,把它与党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等并列,并载入新修改的党章。本文系统论述了我们党三代领导集体对反腐倡廉理论的不断探索;重点阐述了胡锦涛在十六大以来对反腐倡廉理论的不断创新;并对在新的历史起点上继续推进反腐倡廉理论的进一步创新进行了展望。 相似文献
10.
沈慧 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2011,34(4):1-4
在我国反腐败理论的发展过程中,马克思的相关思想是开启马克思主义反腐倡廉思想中国化进程的源头,《法兰西内战》即是马克思反腐倡廉思想的集中体现。通过对巴黎公社存在过程的叙述,马克思表达了他深刻的反腐倡廉思想：在工人阶级领导的无产阶级政权中建立廉价政府的愿望通过巴黎公社的实践得以实现;打碎旧的国家机器,规范公权力行使的程序和范围,限制权力滥用,奠定真正民主制度的基础。马克思的反腐倡廉思想对新中国的建立和发展影响深远,我们党和国家一代又一代的领导人始终将反腐倡廉作为事关党的建设和国家兴衰的重要工作来看待和落实,形成了丰富的马克思主义反腐倡廉思想的中国化理论成果。 相似文献
11.
钱立洁 《泉州师范学院学报》2010,28(5):85-88
以毛泽东为代表的中国共产党的领导人,在长期的革命和社会主义建设中形成了比较丰富的党的建设理论和反腐倡廉思想,对巩固党的执政地位有重要作用。但一些党员干部,利用职权、以权谋私,严重损害了党和人民群众的利益。因而,必须坚持马克思主义反腐思想,建立和健全反腐防变机制,创建预防和惩治腐败体系,以保持党的先进性,使党的执政地位更加巩固。 相似文献
12.
帕合尔丁·依明 《新疆大学学报(哲学社会科学维文版)》2013,(4):34-40
我们党自从成立以来,高度重视坚持常抓不懈的进行党风廉政建设和反腐败斗争。历届党中央和中央领导集体,把反腐倡廉视为关系到党的生死存亡的严重问题,号召全党高度重视这个问题。十八大报告把反腐倡廉问题提的更加尖锐,掀起了反腐败的新篇章。在新形势下,反腐败斗争要从德治和法治两个方面来进行,同时毫不动摇地坚持“两手抓,两手都要硬”。 相似文献
13.
张远灯 《武汉职业技术学院学报》2004,3(1):31-34
反腐倡廉是我党面临的首要政治任务。腐败来自于公共权力的失控和滥用。改革开放以来，腐败之风愈演愈烈。反腐倡廉，“一靠教育，二靠制度”。要借鉴古今中外反腐倡廉的经验，坚持不懈、百折不挠地完成这一艰巨的社会工程，创造一个清正廉明、法制健全、高度民主、文明的现代化社会。 相似文献
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分析并认识抗日时期中国共产党内腐化现象产生的根源，总结党在这一时期反腐化斗争的措施与经验，对当前开展的反腐败斗争，推进党风廉政建设，具有一定的现实意义。 相似文献
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高校构建廉政文化教育体系探析——兼论思想政治理论课主渠道作用 总被引：2，自引：0，他引：2
庄丽榕 《集美大学学报(教育科学版》2010,11(3):84-87
廉政文化进教材、进课堂、进头脑,既是高校廉政文化教育机制建设的内在需要,也是高校思想政治理论课增强实效性的内在需要。高校构建以思想政治理论课为主渠道的廉政文化教育体系,应确立教育的总目标和分阶段目标。以思想政治理论课为主渠道的廉政文化教育体系,内容体系应由社会主义廉政文化、传统道德修养与价值观念、廉政法律法规与社会公德教育等三大部分构建而成。途径框架体系则由思想政治理论课教学、丰富多彩的廉政文化教育实践活动、学生党员廉政文化教育中心等三大教育途径及平台构建而成。 相似文献
18.
旗帜鲜明地反对腐败,是全党一项重大政治任务．从源头上预防和解决腐败问题,要加强对权力的制约和监督;发扬民主,健全法制;加强预防、标本兼治;加强反腐倡廉教育,提高党政干部素质,筑起拒腐防变长堤． 相似文献
19.
吴琼 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2006,25(4):37-40
发展民主是加强社会主义政治文明建设、切实加强社会建设和管理的迫切需要,是解决社会主义主要矛盾的重要途径。加快经济发展是发展民主、构建和谐社会的物质基础,加强基层民主政治建设是发展民主、构建和谐社会的根本,加强党内监督,反对腐败是发展民主、构建和谐社会的重要保证。 相似文献
20.
淮建利 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(5):15-17
十三届四中全会以来,江泽民对反腐败斗争进行了全面系统的理论探索,形成了较为系统的反腐败斗争理论体系,是在新的历史条件下对毛泽东、邓小平反腐倡廉思想的继承和创新。其中,关于反腐败斗争的领导力量和领导体制的思想,既要持久作战、又要不断取得阶段性成果的思想,坚持标本兼治、综合治理的方针及从源头上解决腐败问题的思想是最重要的创新之处。这些理论创新解决了反腐败斗争的领导力量、工作方略、工作任务、工作目标等重大问题,是十多年来反腐败斗争整体推进、健康发展的重要理论基础,是中国共产党认识反腐败斗争规律的重要成果,对于我党构建中国特色的反腐败斗争体制具有重要的指导作用。 相似文献