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郭清霞 《荆门职业技术学院学报》2001,16(2):61-63
文章分析论证了现代礼仪与中国古代礼的不同，认为中国古代礼的内涵和作用大大超过了现代礼仪，前者主要是与法结合成为一种统治制度，后者主要靠自我约束；前者强调等级差别，后者追求相互平等；前者存在践踏人权、扭曲人性的内容，后者尊重人性，维护人权等。 相似文献
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加强礼仪教育不容忽视 总被引：2，自引：0，他引：2
中国是一个有着五千年历史的文明古国,素以"礼仪之邦"享誉世界.曾几何时,当一部分先富起来的中国人步出国门旅游观光的时候,展现在世界面前的形象却是"一脏、二抢、三吵、四粗、五俗、六窘、七迫"(《参考消息》2003年5月13日报载).《北京青年报》今年2月20日的一篇报道介绍了一位在欧洲做中文导游的张先生的苦恼:他带领的中国旅游团曾经有过若干次被旅游点赶出来的经历,一些著名的旅游点甚至不愿与中国的旅行社合作接待中国客人. 相似文献
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赵冬梅 《石家庄法商职业学院教学与研究》2006,(2)
高职高专学生的礼仪现状不容乐观,高职高专院校学生的礼仪教育应从理论和操作两方面入手,同时要考虑到高职高专职业教育的培养目标,通过多种教育活动使学生在礼仪的基本理论和行为规范上能够适应社会和职业变化的需要。 相似文献
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罗明秀 《当代教育理论与实践》2009,1(6):16-17
礼仪是人类文明的产物,是人们进行交往时的行为规范与准则,是一个人思想水平、文化修养、交际能力的外在表现,是精神文明的重要组成部分,是社会文明程度、道德风尚乖生活习俗的反映。大学生礼仪教育现状需要深入有效开展礼仪教育。从培养礼仪情感、丰富礼仪知识、训练礼仪技能、维护礼仪环境四个要素方面来深入探讨大学生礼仪教育。 相似文献
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高职院校礼仪文化教育实践与反思——整体构建高职院校文化体系模块探索 总被引：1，自引：0，他引：1
赵冬梅 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(2):98-100
高职院校学生的礼仪现状不容乐观,高职院校学生的礼仪教育应从理论和操作两方面入手,同时要考虑到高职教育的培养目标,通过多种教育活动使学生在礼仪的基本理论和行为规范上能够适应社会和职业变化的需要。 相似文献
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本文的主旨在于考察鸦片战争前的中英关系，作者从贸易、礼仪，鸦片和战争四个方面作了析论，在揭去中英关系中所呈现的历史的表象的同时，勾勒出了其基本历史线索和内在规律性。 相似文献
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蒋璟萍 《衡阳师范学院学报》2009,30(1)
礼仪道德是由意识、行为和习惯所形成的系统.礼仪意识是人们对礼仪的认识及有关礼仪的思想观念;礼仪行为是表现礼仪观念的个体的、群体的和社会的行为;礼仪习惯是在礼仪意识的沉淀和行为的固化的基础上形成的秩序.三者相互作用和影响,形成了礼仪从观念到行为,从个体行为到群体行为,从一时到永久的过程. 相似文献
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身教重于言传——谈高校礼仪教师的礼仪修养 总被引：1，自引：0，他引：1
程燕 《河南科技学院学报》2009,37(2):136-139
许多高校目前均开设了礼仪课,礼仪在调节人际关系、沟通情感、促进文明等方面发挥着重要的作用。礼仪教师作为学生学习的榜样,其礼仪修养将会直接影响着学生。礼仪教师具备良好的礼仪修养,对于课堂气氛、师生交流将会产生积极影响。高校礼仪教师应从服饰、仪容、举止、表情及日常行为等方面人手,全面提高自身礼仪修养,塑造大学礼仪教师的应有形象。 相似文献
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本文通过比较中国和西方在称呼、见面、宴客这几方面礼仪上的不同来分析中外文化的差异。意在让读者对中西文化的差异有所了解,同时建议现代人应对异国文化持有客观、尊重的态度。 相似文献
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忆香情 《中华活页文选(初中版)》2010,(6):5-6
中国是一个讲究礼仪的国家,素有“礼仪之邦”之称。中国自古就以礼为先,孔子更是将其发挥到了极致。礼仪是个人文化、修养、素质的体现,又表现为符合社会规范的行为举止、言谈服饰等。 相似文献
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开展大学生礼仪指导与训练教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
李霞 《实验室研究与探索》2009,28(1)
我校开展大学生礼仪指导与训练教学,强化其操作性和实践性,加强了大学生的礼仪修养,促进学生礼仪知识的学用并重,知行合一,多训练模块提升学生人际交往的成功,培养大学生适应社会生活的能力. 相似文献
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刘蓓 《南昌教育学院学报》2013,(11)
教师礼仪广泛地存在于中国传统礼仪的各个方面,或者说教师应该具备古人规定的各种礼仪修养。从现代视角对传统教师礼仪进行了细化分类,以期能对现代教师礼仪有借鉴、启发和警示等作用。 相似文献