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朱静 《贵州教育学院学报》1993,(2):63-67,58
在中学语文教学中,教师普遍觉得说明文不好教,学生也常常反映说明文不好学。究其原因主要是把握不住说明文的文体特点,对说明文说明的内容不甚了了,对说明文的一般结构规律也缺乏必要的认识。针对以上情况,多年来,我在进行说明文教学的过程中有意识地作了一些探索,并认为教好说明文的关踺是抓住说明要素以把握说明文的结构规律。 相似文献
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通过分析中小学信息技术学科教学特点,提出以B、S结构为主体的信息技术学科教学平台的设计思路,并以此教学平台探讨信息技术教学模式的创新性和可行性,为探究高效的信息技术课堂教学起引导作用。 相似文献
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沈莹 《上海课程教学研究》2020,(2):29-34
单元设计强调整体规划,注重教学目标的预设。从探究高中英语说明文写作教学的规划出发,基于英语课程标准教学基本要求以及英语单元设计指南,以高中三年英语教学为范例,制订说明文写作单元进阶式教学目标、设计立体化教学结构、建立说明文写作单元整体教学理念,并对高中英语说明文的写作教学规划提出建议:单元设计从整体到局部;单元设计兼顾共性与个性;单元设计从过程到进程。 相似文献
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杨胜海 《贵州教育学院学报》1999,(3)
文对中学说明文的事物和事理进行审美性分析 ,探求说明文内容的审美因素 ,对中学说明文的结构和语言作审美性分析 ,探求说明文形式的审美因素。提出 ,在教学中应发掘和运用这些审美因素 ,以增强说明教学的意趣 ,提高教学效果和教学质量 相似文献
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毛国林 《中国教育技术装备》2010,(11):51-53
基于网络的信息技术教学平台有很多,结构一般为B／S结构（学生端的普通浏览器与服务器上的网站程序）。本文所讲的基于专用浏览器的网络信息技术教学平台将学生端的普通浏览器用专用浏览器替代,本文将从理论上论证这种平台的优缺点,同时也讲述了中小学机房教学实践课例。 相似文献
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说明文是小学语文教学中一种十分重要的文体,具有知识性、实用性和通俗性的特点。小学语文说明文教学不仅能够对学生的语言知识能力、语言逻辑思维和文章结构体系等进行培养,而且还拓展了学生的知识面,有利于学生科学思维和科学精神的养成。新课程改革背景下,要对小学语文说明文教学进行相应的创新,体现说明文在学生能力素质培养方面的积极意义。基于此,本文以小学四年级教材为例,对小学语文说明文教学的相关内容进行了分析和探究。 相似文献
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信息技术与数学课程整合的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术与课程整合,改变了传统的教学模式,利用信息技术能够营造一种新型的教学环境。运用学教并重的教学设计理论,从五个方面探索信息技术与数学教学整合的教学设计:创设数学情境,优化认知结构;创建数学模型,优化思维结构;创新数学问题,优化理解结构;创立数学平台,优化信息结构;创意数学习题,优化练习结构。 相似文献
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本文将当前与高校教学整合的信息技术分为计算机辅助教学技术、网络教学平台技术和智能教育平台技术三类,从技术、使用、效果三个方面对三类技术存在的弊端进行了探讨,最后得出结论：信息技术与高校教学整合的实质不是使用好信息技术,而是扬信息技术之长来创建“教师主导一学生主体相结合”的教学结构,并以此结论为指导,尝试在教学实践中使用“报告式主题学习”的教学模式。 相似文献
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说明文教学,抓住知识要点,只是科普说明文学习的其中一小部分内容,更重要的是教师要引导学生关注知识背后的语言文字、表达方式、篇章结构。下面就结合名师课例和笔者的教学实际,谈一谈 相似文献
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根据《高等学校英语专业英语教学大纲》对精读课教学的要求,以及英语说明文的语篇模式的描述,作者提出,在大学英语专业精读课说明文教学实践中,应该着重抓住文章的语篇模式、组织结构、语言特点、写作技巧及修辞手段五个方面。作者认为,只有不断探索和创新,才能不断提高大学英语专业精读课说明文教学的水平。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2021,(7)
在初中语文教学中,说明文教学是重点内容之一。初中说明文教学要走出传统单一化的教学模式,要基于说明文的文体特性开展教学,要突显整体性、深度性和拓展性,以此引导学生把握说明文基本内容,推进说明文深度品读,拓展说明文阅读议题。 相似文献
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叶黎明 《中国小学语文教学论坛》2016,(12):26-29
说明文不按说明文的规矩去教,成了说明文教学的一大问题.根本原因是说明文概念没有下移,教师仅仅在“说明文”这样一个文类集合的概念上认识说明文,并最终导致对说明文文体特征认识的含糊和教学内容的粗浅.要改进说明文教学,首先得增进教师对说明文文体类型及教学功能的认识,并在此基础上探讨如何使学生成为积极的说明文读者. 相似文献
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小学语文教材中说明文教学有着举足轻重的地位。然而说明文的教学历来是中学语文教学中的"老大难"。随着社会的高速发展,说明文作为一种最常见、最实用的文体在社会中得到了越来越广泛的运用。加强说明文教学,提高教学效率,激发学生学习说明文的兴趣、掌握说明文的写作方法是本文探讨的重点。 相似文献