共查询到20条相似文献，搜索用时 531 毫秒
1.
职高作文教学的真谛就是自由写作、真实写作、个性写作和创新写作。本文从营造民主和谐的写作环境、引导学生关注和感悟生活、培养学生进行个性化写作、鼓励学生进行写作创新等方面对职高作文教学的真谛进行了探究。 相似文献
2.
探讨在作文教学中培养学生的创新意识,提出利用创新性思维去营造和谐民主的写作课堂,通过加强想象力和联想力的培养、作文思维的深刻性训练、发散思维的训练,培养学生写作思维的个性化。 相似文献
3.
写作的本质是最具个性的精神创造。因此,作文教学的着眼点应该是培养学生个性化作文的写作能力,促进个性发展,铸就创新精神。笔者在作文教学的实践中,着力探究培养学生个性化写作能力的教学规律,寻求最优化的作文教学途径。 相似文献
4.
“促进学生作文个性化”已经成为新课程标准思想指导下语文作文教学的共识。而当前农村小学生作文存在着内容空洞,照搬例文,脱离生活实际,编造作文等现象,这严重影响了学生的创作潜能开发与个性培养。要提高农村小学生作文的个性化写作水平,教师应该做到激发学生写作兴趣,正确指导学生积累写作素材,培养学生创新练笔的能力,让学生能够在轻松的氛围下提高作文能力及水平。 相似文献
5.
个性化作文的关键是要求中学生自主、真实、创新地写作。倡导中学生个性化作文既是缘于我国文学创作的优良传统,也是新课改理念下中学语文作文教学的现实要求。培养与促进中学生作文的个性化,教师应注重生活与语言积累,并从个性化题型与个性化讲评上加强个性化训练。 相似文献
6.
7.
8.
在应试教育的影响下,学生的作文大都变成了与个性、心灵毫无相干的东西,更谈不上创意。我们有必要对症下药,探讨解决这一难题的方法。只有给学生提供一个广阔的写作空间,减少对写作的束缚,才能实现写作的个性化,使学生表达出自己的主观感受,引导学生从实际生活视野和感性经验中取题立意，引发真情实感，以求得写作的个性化和独特性，从而培养学生的创新精神，陶冶学生的高尚情操，进行创新作文。 相似文献
9.
语文课程标准明确规定,写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,力求有创意。这就要求教师在作文教学中遵循个性化原则,重视学生的主观感受,充分张扬学生个性,培养学生的创新精神。这样才能使学生自由和有创意地表达,写出个性化的作文。一、引导学生在生活中获得素材生活是写作的源泉,学生作文的思 相似文献
10.
张有丽 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(9)
新课标指出:作文教学要渗透鲜明的人文性、时代性、实践性和科学性,其中一个主要精神,就是倡导学生作文的个性化,培养学生具备一定的思想境界和较高的审美标准.世界是多元的、五彩的,我们的作文也应该是开放的、创新的、快乐的.个性化作文就是要发展生命,发展智慧,发展个性.作文个性化的思想精髓就是"发展个性,培养创新精神".基于此,我在作文教学中以生活为本源,以课堂为轴心,以写作兴趣为先导,以个性的展示和促进学生的个性发展为主线,以习惯养成和创新精神的培养为终极目标,动态地将个性化的作文教学、个性化的作文思维、个性化的作文言语等有效地整合起来,从而取得个性化作文训练的综合效益. 相似文献
11.
12.
文以新为贵，张显学生个性生活和个性思想的作文才能具有新意、具有活力。中学生个性化的写作，要求作文形式有所创新，如题材的突破、手法和技巧的新用。个性化的写作更要求我们的学生在写作前先有独特的思维方式和新奇独到的见解：要求我们的教师在课堂教学中不仅激活学生思维，尊重学生个性化的感悟，更要着意培养学生的思辨意识、深度意识，为学生搭建一个思想起飞的平台，促使学生超越平庸、摆脱幼稚，促进学生思想向时空扩张、向纵深发展。惟其如此，学生的作文才能张显个性，才能有所创新。 相似文献
13.
当前,小学生作文中最常出现的问题就是千篇一律.学生的写作素材有限,写作思路又容易受到作文书的影响和局限,因此个性化的作文比较罕见.教师要引导学生尝试个性化写作,对学生的创新式写作活动要给予肯定和支持,引导学生在写作中抒发自身的情感体验,将写作的主动权交给学生,布置个性化的作文题目,打造契合班级学生语文学情的评价机制. 相似文献
14.
15.
严向阳 《四川教育学院学报》2006,22(Z1):90-91
现代社会需要培养具有个性鲜明,具有创新精神的人才.作文写作要具有个性,要让学生"我手写我心,我心出我语".为此,教学中应让学生个性化的感受生活,让学生开启个性化的创新思维,运用个性化的语言,引导学生自由表达,同时,教师要尊重学生的需要,成为学生写作的合作伙伴. 相似文献
16.
语文中的作文教学是语文教师教学的一项重要任务。怎样才能提高学生的写作水平?在工作中我发现,以听说训练为根,培养学生个性化的表达方式;以阅读鉴赏为干,培养学生个性化的写作意识;以思维拓展为枝,培养学生个性化的创新方式是行之有效的途径。 相似文献
17.
新课程标准在写作方面注重培养学生的创新精神，强调习作的个性化，尊重并重视学生的主观感受。新课标非常重视消解写作的神秘感。让学生写作时，处于一种放松的心态。这就要求教师在指导写作的初始巧用日记本培养学生的观察能力；创设情境指导学生写想象作文；打破传统方式让学生集体作文。 相似文献
18.
19.
孙雪梅 《作文成功之路(高中版)》2014,(5):89-89
想让小学语文作文教学取得更好的教学成效,个性化教学模式是不错的尝试。本文将结合相关教学实例从不同层面分别谈谈小学语文个性化作文教学。
一、培养学生的观察能力个性化作文教学的展开应当首先注重对学生观察能力的培养。作文并不是简单的语言表达,表达内容的来源是作文教学中的重点。许多学生在作文时都言之无物,或者完全不知道如何下笔,这在很大程度是因为学生积累的写作素材不够,缺乏对生活的观察与体验。小学阶段是培养学生正确的写作习惯与写作理念的时期,教师应当培养学生具备正确的习作理念, 相似文献