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“复仇者”是谁?要是真的打起仗来,被炮火击中不会立马“光荣”吗?何以八面玲珑呢?你别急呀,我说的“复仇者”可不是一般的角色,它根本不是人,它是美国波音公司在2010年武器展上公布的一种多功能步兵战车系统。你不知道它的“八面玲珑”, 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2007,(10)
小猪哼哼是动物小学里最笨的学生,经常在课堂上闹笑话。我觉得我学得挺好的呀小猪哼哼,你来用“快乐”造个句子。快乐……快乐……“照相了,大家快乐呀”GUA JI HUA HUA TI呱唧滑滑梯你再用“难过”造一个句子“我家旁边有一条小河很深很宽,非常难过”你……你……我说你什么好 相似文献
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语文课上。孩子们正在做习题。一向乖巧可爱的小菲突然举手,我走到她身旁,轻声问:“怎么啦,小菲?”小菲抬头看着我,委屈地说:“老师,小聪写了一张纸条给我……”“哦。”我不动声色,继续听着。“纸务上写着‘我爱你’……”“是吗?”我瞥了一眼耷拉着头的小聪,安慰小菲说:“没关系,我也爱你,这说明你非常可爱呀!”“可……可是我不爱他啊!”她已经有点抽噎了,看起来难过极了。我只能转个方向,对小聪说:“小聪,你爱我吗?”“爱。”他小声说。“你爱爸爸妈妈吗?”他想都不想就说:“爱!”“你爱我们班每一位同学吗?”“当然爱!”他肯定地说。“那你这个‘我爱你’到底是对谁说的呢?” 相似文献
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片段1:师:谁来读一读写“我”摸海星的句子?其他同学注意听。生:(读)我在海水里摸呀摸呀,嘿,一只小海星被我抓住了!师:能告诉大家“我”是怎样抓海星的吗?(生再读,读得和刚才差不多)师:你觉得抓海星容易吗?生:很不容易。师:那你再读一读这句话。 相似文献
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黎恩彩 《中学生读写(初中)》2007,(12):66-67
“妈妈,你到底什么时候回呀?偶,55555偶一个人在家吃也吃不饱、穿也穿不暖、睡也睡不香,555555555,妈妈呀T_T……”偶一个人在家里真的好孤独啊,为了骗取妈妈的同情加怜悯,只能一把鼻涕一把泪了T_T…… 相似文献
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李兴茂 《中学语文(读写新空间)》2010,(6):50-52
网络怪语:呕哑嘲哳难为听
“偶稀饭你酱紫的人”。这是一句汉语,但你就是不懂.除非你是一个常常“触网”的年轻人。将这句汉语再“翻译”成汉语.就是“我喜欢你这样子的人”。现在你懂了,但还是一头雾水:为什么要这样说话喔? 相似文献
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《语文月刊(学术综合版)》2011,(8):91-91
“妞妞来了!来,让姥爷看看。哟,怎么哭了,谁欺负你了?”
“呜……呜……姥爷,小朋友都不和我玩,你可要跟我玩呀!”
“好,好,姥爷陪你玩。妞妞,来吃糖!妞妞,你看不看电视?正演机器猫呢!” 相似文献
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范丹芝 《语数外学习(初中版)》2010,(6):15-15
十四岁的我,是一个个人主义者,总是有许多的奇思妙想,总喜欢对别人说:“你不懂。”那么,谁又懂?是自己吗?听,我又开始和自己对话了。“喂,你怎么总是那么的多愁善感?不是总说要乐观些吗?”第一个自己不解地问道。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2006,(4):52-52
喜讯传来,我们班的王珊珊同学被评为“县优秀班干部”、“三好学生”了1这一年来,她一直是同学的“小老师”,我的好帮手。荣誉当之无愧属于她。当我郑重地把大红奖状呈给王珊珊母亲时,她不以为然地撇撇嘴说:“奖状?老师,你来得正好,我要向你告状!”我懵了:“告谁的状?…‘告王珊珊的状呀。”我简直难以置信了。 相似文献
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这一节课学的内容是练习上的读读背背:困难像弹簧,看你强不强.你强它就弱,你弱它就强.按照课前的预设,我一步一步地引导着:“看,图上的小朋友在干什么呀?”孩子们小手林立,告诉我:“这个小朋友在用力压弹簧,看谁最强.”“是呀,你们想知道谁最强吗?读读这首儿歌吧!”大家兴致勃勃地读了起来,个别读、分工读、齐读,不一会儿,孩子们都把两句话读熟了. 相似文献
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甲:谁在墙上画了个老鳖呀?是你画的吧?
乙:我没有画老鳖,我画的是……甲;我知道你想说画的是甲鱼,对吧?
乙:你又想错了,我想说我画的是“王八”。甲:你真会“狡辩”!
也挺有意思的,一种动物三个名字。 相似文献