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创新是时代发展和社会进步的必然要求。课堂教学要顺应时代发展的需要,以培养创新人才为目标,着力培养学生的各方面能力,激发学生的学习兴趣,大力实施创新教育。教师要善于激发学生兴趣,培养他们创新意识;优化学生思维,培养他们想象能力;开发学生潜能,培养他们个性特长;强化数学的应用功能,培养他们创新能力;使他们真正成为未来具有创新精神和创新能力的合格人才。 相似文献
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"学校是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮"。而中学教育是培养创新人才,塑造创新人格的关键。班集体是学生成长的小环境,也是学生在学校的主要归属地,营造提倡创新、乐于创新的班风有利于培养学生的创新人格,激发创造潜能。因此,班级管理要创新,班主任在工作中注重培养学生创新能力,使学生成为优秀创新型人才,这是学校教育奋斗的目标,也是班主任的奋斗目标,更是时代发展的需要。一、什么是创新人格创新人格是指培养和发展有利于创新意识开发、创新精神彰显、创新能力强化的人格特质。 相似文献
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中学生创新能力缺憾的原因及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是知识经济时代，这个时代需要创新的知识和创新型的人才。但目前大部分学生创新能力缺憾，影响了创新型人才的产生。培养创新型人才成为时代赋予教育的重任。学生创新能力缺憾的原因是什么？如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力？本试探如下，以求教同仁。 相似文献
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在学生的认知阶段注重培养创新精神和实践能力,显得尤为必要.教师应通过积极引导、开发、挖掘学生的创新意识,培养他们的创新精神和创新能力,使单纯获取知识的过程变成体验和培养创造性思维的学习过程.在学生认知阶段,培养学生的创新精神,是培养时代人才的基础. 相似文献
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浅谈新课程标准下如何培养学生的创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>新课程理念主要关注学生的自主发展,注重学生自我学习能力、思维能力和创新能力的培养。创新能力包括:创新意识、创新精神、创新思维、创新技法和创新人格。科学技术和经济的飞速发展,迫切需要大批具有创新精神和实践能力的人才,教育工作者应义不容辞地担负起为祖国培养大批创新人才的重任。 相似文献
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黄景柱 《中国石油大学胜利学院学报》2005,19(1):39-40
发展创新思维,培养创新人才是时代的要求.培养学生的创新能力,应为学生提供民主、和谐、愉快的课堂氛围,激发学生创新兴趣;要发展学生个性,注意培养学生的质疑精神、发散思维能力、实践能力和合作精神;要建立科学的评价体系,鼓励教师注重学生创新能力的培养,科学设计教学过程,使学生的创新意识和创新能力得到充分发展. 相似文献
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素质教育对现代教学提出了新的目标和要求.为适应时代的发展,教育工作者必须为国家培养具有创新意识、创新能力的人才.本文介绍了英语教学中培养学生创新思维能力的几种方法,以激发学生的创新意识,鼓励学生的创新精神,培养学生的创新能力. 相似文献
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创新型教师的基本素质与培养研究初探 总被引：1，自引：0，他引：1
当今时代衡量一个国家的强弱,不是看资本的多少,而是看创新型人才的多少,因此大力培养具有创新精神、创新能力的创新型人才已是新时代的强烈呼唤。要培养学生创新意识、创新精神和创新能力,关键是要建设一支高素质的、创新型的教师队伍。只有具有创新精神和创新意识的新型教师,才能完成时代交给的重任。 相似文献
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邵依琴 《宁波职业技术学院学报》2001,1(4):102-105
提倡和实施创新教学，突出当代学生创新意识，创新精神和创新能力的培养，是时代发展的客观要求，而实施创新教学，必然要求教学创新。本文通过质疑、求异、鼓励学生经过探索、猜想、突破、实践的创新能力，养成自觉创新的习惯，进而具有创新意识，形成有利于创新人才发展的环境和氛围。 相似文献
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郭巧英 《读与写:教育教学刊》2011,(5):138
创新教育是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。在物理教学过程中,教师要更新教育观念、实施好新课程理念,注重激发学生的创新热情,培养学生的创新意识和创新思维,发展学生的创新能力,指导学生开展研究性学习,培养创新人才。 相似文献
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“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命．通过义务阶段的数学学习,使学生具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为初中数学教学改革的一个重点．学生创新能力的培养,数学教师的创新意识是首要条件,激发学生的创新兴趣是关键,培养学生创新思维能力是重点;另外教师应成为学生创新能力发展的监护人,为学生创新能力的培养提供良好的条件。 相似文献
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俞燕鸣 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(4):51-52
为国家培养出时代需要的富有创造精神和创新能力的人才 ,培养出创业型的劳动者 ,是职业教育的目标 ,也是各科教学的根本任务。同时 ,加强创新精神和创新能力的培养也是政治思想素质教育的一个重要方面。作为政治教师应不断加强学习 ,探索创新教育的最佳途径。一、创设良好教学情境 ,激励学生创新意识教师首先自己应刻意求新 ,不因循旧习 ,勇于抛弃说教和陈规 ,努力形成有利于培养具有创造性人才的独特的教学风格。其次 ,教师要对政治教材内容进行创造性的发现和创造性的发挥 ,要创设创新教育氛围 ,为学生提供主动学习、积极参与的空间 ,充分… 相似文献
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培养学生创新意识、创新精神和初步的创新能力是时代赋予教师的艰巨任务.为培养出更多适应现代化建设的高素质 人才,教师首先要具有创新意识、创新精神和创新能力,努刀开拓创新教育的途径,不断更新观念.培养学生的创新思维, 要不失时机地贯穿于课堂教学始终,持之以恒,使学生的创新潜力得以较好的开发、培养,不负于新时代的重望. 相似文献
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"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"创新是知识经济时代的一个显著特征,时代需要具有创新精神、创新能力的人才。小学数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,本文试就小学数学教学中学生创新意识和创新能力的培养略谈些见解。一、展示个性,培养质疑意识质疑是思维的开端,创新的基础。我们 相似文献
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在知识经济的时代,创新人才是一个民族、一个国家参与国际竞争的根本资源．而学校则是培养创新人才的摇篮。一个人的创新能力．源于其创新意识、创新精神,外现于创新成果和创新产品．而关键在于其是否具备创新思维能力．在历史课堂教学中实施创新思维教育．教师必须转变教育观念．改善课堂教学．充分发挥主导作用,创设积极的学习情境．才能提高学生的创新意识．增强学生的创新精神．发展学生的创新能力。 相似文献
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创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识,创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。随着时代的发展,对人才的要求越来越高,具有创新能力是现代新型人才的标志。因此,我们在传授科学文化知识的同时,也应该把培养学生的创新精神和能力融入教学之中,使学生能成为适应21世纪需要的人才。 相似文献