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1.
蒋纯焦 《河北师范大学学报(教育科学版)》2007,9(2):5-18
通过采用计量研究、比较研究的方法,对1949年以来中国东中西部高等教育区域差异的变迁作系统的梳理与分析,探讨形成和影响高等教育的区域差异的原因,揭示高等教育区域差异与社会变迁区域差异之间的互动关系,从而建立地方社会发展与高等教育发展之间的良性互动,实行区域推进策略,这是中国高等教育发展的应然选择。 相似文献
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<正>2013年10月17日,信息技术与高等教育发展国际研讨会在中国国家教育行政学院举行。此次会议由英国大使馆文化教育处和中国国家教育行政学院共同主办,旨在探讨信息数字技术对高等教育的教学、研究、管理、国际合作以及跨国教育的影响。会议主题包括高等教育领域信息技术发展趋势、信息技术对高等教育的影响及反应以及这一领域存在的机遇与挑战等。会上,普利茅斯大学计算机与数学学院院长史蒂文·弗内 相似文献
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略论高等教育与社会变迁汕头大学杨锐社会变迁是社会系统的结构和功能生成变化的过程，正向的社会变迁就是社会发展。高等教育在社会变迁过程中扮演着重要角色，其作用可能是正面的，起着积极的促进作用；也可能是负面的，阻碍了社会的良性发展．因此，关于其中高等教育的... 相似文献
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一、问题的提出高等教育目标是高等教育发展和改革的出发点和归宿,反映着一个国家的政治形态和政策要求;与该国的文化传统、价值观相联系,表达着他们对未来的看法、追求和未来的教育理想。因此,高等教育的价值取向总以某种现实或潜在的方式影响着社会变迁的形态、形式、结构等诸多方面。这就客观上要求我们对高等教育目标实施多方面的考察。但显而易见的是,我们不能用高等教育目标证明高等教育目标的可靠性,不能置高教目标于远离社会的孤岛之中考察,而只能通过社会变迁、社会良性运行情况反射出高等教育目标的有效度。教育和社会是一个双向参与、双向渗透、双向影响的有机整体。高等教育目标的制定和社会目标的制定、社会变迁的下一步目标是相互依存的。一个不为社会目标所支持的高教目标必然缺乏生命力,而一个游离于高教目标之外的社会日标必然不会促进社会发展和经济腾 相似文献
5.
刘桂芬 《四川教育学院学报》2007,23(7):4-5
高等教育由"精英教育"到"大众化教育"思想的变革与社会变迁相互作用,从而进一步揭示了高等教育与社会变迁的关系。文章从高等教育改革是社会变迁的结果、动因和条件三方面分析高等教育改革与社会变迁的关系。 相似文献
6.
试论西部高等成人教育自我调适的必要性及其思路 总被引：1，自引：0，他引：1
国家战略重点西移,给西部高等成人教育带来了新的机遇和挑战。成人高等教育如何对其进行自我调适,不仅是社会、经济发展的必要,而且也是自身生存、发展的必要。因此,探讨其自我调适的思路,既可使其自身解困,又对处理好成人高等教育与经济建设之良性关系,不无裨益。 相似文献
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清末,天主教传入利川,应传教之需陆续开办了育婴堂、天主教学校.在近一个世纪的发展过程社会变迁中,天主教学校经历了从初创、发展到消亡的过程.天主教学校在近代利川教育发展和社会变革中产生了一定的社会影响. 相似文献
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高等教育是影响国民经济发展的重要部门,国家对高等教育的宏观控制是国家对国民经济的宏观控制的一个重要组成部分。对高等教育的宏观控制进行探讨和研究。无疑对教育体制改革具有重要意义。一高等教育的宏观控制与微观控制是两个相对应的概念。高等教育的微观控制的基本涵义是各高等学校的决策。这种决策产生的是相对自主的微观教育行为。由于各个学校的类型、规模、地理位置、历史传统、自身利益以及学校与所在地区的政治、经济、文化的联系和所承担的责任、义务不同,就在客观上造成了微观教育目标的多元性,造成了微观教育行为与 相似文献
9.
刘吉臻 《北京教育(高教版)》2008,(3):27-29
新的时期,党和国家提出构建和谐社会、建设创新型国家等重大战略,对高等教育和高校的改革发展提出了新的要求。在经历了上世纪90年代末以来的院校合并、规模化发展之后,大众化的高等教育面临着新的挑战。如何进一步优化结构、办出特色,提升学校的科研水平和人才培养质量,如何紧密围绕国家、社会需求确立自身的办学优势,提高服务社会的能力,实现学校新的跨越,是我国大学管理者们需要冷静思考和着力探讨的问题。面对新的形势,我们必须立足科学发展和办学实际,以特色发展优化办学结构,以办学结构凸显办学特色,实现学校与社会的良性互动,共同开创高等教育创新发展的新格局。笔者结合华北电力大学特色发展的办学实践,从学科建设、人才培养、办学模式、发展规划几方面,就如何坚持办学特色和进一步彰显办学特色,如何"有所为,有所不为"实现学校自身战略发展,进而推进高等教育的结构优化,谈一些我们的思考与实践。 相似文献
10.
张曼晶 《吉林广播电视大学学报》2013,(2):109-110
国家开放大学的成立,对高等教育带来新的发展机遇和挑战。笔者作为一个基层电大老师,从地方电大的角度,针对国家开放大学的成立对地方市级电大的影响进行初步探讨。 相似文献
11.
Lorraine Pe Symaco 《Asia Pacific Journal of Education》2013,33(2):183-196
There has been a sustained interest in the contribution of higher education in local, regional and national development in many countries. Along this line is the increasing internationalization and globalization of services to which the higher education sector is anticipated to respond through the updating and modernization of its offerings, changing of its formal structures and methods, policies regarding access, among others. The challenges of higher education in the global context anticipate the internationalization of this sector as a means that can provide an efficient response to and training for the evolving demands of modern society. This article reviews the programmes enacted by the Philippine government in response to the changing context of higher education with the move towards the knowledge-based society as central in policy. Issues relevant to the growing internationalism of education as seen through, among others, related human capital training, the role of research and development (R&D), and the increasing privatization of education as a result of the expansion of higher education will also be discussed. 相似文献
12.
Knowledge society discourse and higher education 总被引：1，自引：0，他引：1
The growing importance of knowledge, research and innovation are changing the social role of universities in the globalized
world. One of the most popular concepts used to approach these changes in post-industrial and post-modern societies is the
concept of ‘Knowledge Society’. In this paper, we will analyse the roles higher education is expected to play with regard
to various knowledge society discourses. We will begin with analyzing the uses of knowledge society as an intellectual device
and continue by reflecting on how changes in higher education are related to knowledge society discourses in national, regional
and global levels. In the final section we will reflect on current challenges and expectations generated within these discourses
for higher education and the implications these expectations have for higher education research. 相似文献
13.
系统论视角下的高等职业教育困境分析 总被引：1，自引：0，他引：1
向东春 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(3):25-27
高等职业教育是整个社会大系统中的一分子,其发展与社会的发展息息相关。文章以系统论为视角,指出社会系统的巨变必将导致高等职业教育子系统的相应变化,但是,由于认识上的偏差和行动上的无序,致使高等职业教育并没有完全吻合社会的发展要求,由此,高等职业教育的发展陷入困境之中。 相似文献
14.
Maria de Lourdes Machado Rui Brites António Magalhães Maria José Sá 《European Journal of Education》2011,46(3):415-432
Higher education is a mainstay in the development and support of the economic, social and cultural development of the global society. Throughout history, academic institutions have sought to respond to the demands of endlessly changing and evolving environmental conditions. However, in the 21st century, a number of significant factors are changing the higher education landscape and challenging higher education institutions (HEIs) to interpret the vital needs of contemporary society to stimulate and enhance student development. Student development is an all-embracing concept that involves research focusing on students from recruitment to placement. Assuming that meeting student needs and stimulating and enhancing their development are crucial challenges for higher education institutions worldwide, the article focuses on a national study in Portugal designed to measure students’ expectations and satisfaction with their experience. On the basis of a nationwide survey, it examines these in the various types of higher education institutions in Portugal. 相似文献
15.
李青霞 《大学.研究与评价》2007,(6)
中国的高考体制是唯一不存在借鉴、依附的教育体制,它是中国在特定的历史时期为着特定目的而形成的一项制度。然而,现阶段中国的高考制度面临着社会“炮轰”的尴尬。高考制度不是讨论是否需要改革,关键问题是如何改革。本文从三个方面即高考本身的变化、高考与社会互动中的关系、高考的功能角度,分析了高考的复杂性,探讨了一种解决此复杂性的高考改革模式——“基本科目模块+发展科目模块”的方案,对此方案的责任承担者分别为认证机构和高校,并建议此方案的实施应循序渐进,以试点为先,对于认证机构的确立建议从国家作顶层设计入手进行规范,避免一些经济效益追求而扭曲了思路的合理性。 相似文献
16.
董凌波 《广东轻工职业技术学院学报》2008,7(3):57-60
高等教育国际化是目前高等教育发展的一个必然趋势,随着社会和经济的发展,这种趋势将越来越明显。高等学校作为高等教育国际化的主要实践者,其如何走国际化发展道路将对整个高等教育的国际化发展产生密切的影响。本文首先探讨高等教育国际化的本质,然后对当前高校在国际化发展过程中存在的问题进行系统的阐述,并针对这些问题提出切实的对策建议。 相似文献
17.
This article addresses problems facing universities because of external pressures for changes in their teaching, research, and governance and management policies and practices to align them with public policies. The view is put that governments are introducing public policies in times of economic recession to achieve rationalisation of human, physical and financial resources in higher education and to foster initiatives that shape university teaching and research to serve the needs of society and assist in national economic recovery. Examples of these external pressures, which have resulted in intrusions into the autonomy of university governance and management, are provided in the context of general system theory. It is assumed that the pressure of public policies on universities will continue and that each university should have a development plan for its present and future teaching and research activities, which has the endorsement of the government higher education advisory agency so that university management can function on a secure basis. The effectiveness and efficiency of functioning at the various levels of the university system should be assessed by periodic evaluative reviews. The quality of management by academic leaders should be fostered by the establishment of national centres for the study of higher education management and policy. The relationship between government higher education advisory agencies and universities should be renegotiated so that, as interdependent and interrelated parts of the higher education system, they work in joint co-operation to ensure the most effective and appropriate development of each institution. Nevertheless, a state of equilibrium between the university system and the supra (social) system within which it exists will never fully be achieved. The fundamental role and functions of a university require that it be concerned with teaching and researching both ageless and current phenomena. Hence, a perfect equilibrium state cannot exist if external social pressures are for the main weight of university activities to be shifted to providing service for the current needs of society. 相似文献
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信息化背景下对我国高等教育现存问题的再思考 总被引：1，自引：0，他引：1
信息化正在构造新世纪经济发展和社会活动的新平台,将导致经济增长方式和社会组织方式的重大变革,高等教育也由此面临来自社会需求、技术变革和市场环境变化等多方面的压力和挑战。重新思考高等教育面临的问题,关系到改革的方向和路径选择。教育信息化是实现我国高等教育现代化的根本途径,具体思路如下:一是对高等院校进行重新定位,二是对高等教育进行基于信息化的再设计,三是做好教育信息化工作的顶层设计。 相似文献
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国家在发展，社会在进步。人才培养问题至关重要。对于安全科技类高校来讲，一方面高等教育发展的大好形势、安全生产和煤炭事业的进一步加强等等，都是良好的形势和机遇条件；另一方面，我们也面临新的挑战，需要我们进行新的思考，设计新的发展思路和战略，谋求新的更大的发展。 相似文献
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“入世”以后，伴随中国经济社会的各个领域所发生和即将发生的一系列深刻变革，中国的高等职业技术教育也必然面对极好的发展机会和严峻的挑战。高职教育的改革要具有前瞻性，这个改革的核心是人才的规格问题，人才培养的关键是课程改革问题，从而使其适应“入世”的要求。 相似文献