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学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动学生积极主动学习的直接动力。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师．真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生．而是从对客观事物的爱与热忱产生。”学生应从“要我学”转变到“我要学”．以学习主人的心态投入到学习活动中。随着素质教育的改革，新课程改革的不断推进，新教材的广泛使用，旧的教学方法和教学理念已被新的教学理念所取代，激发学生的学习兴趣对学生掌握知识有着重要的作用，学习兴趣能直接影响学生的学习效率和智力的发挥。前苏联教育学家斯卡特金认为，教育效果取决于学生的学习兴趣。可见，学生的学习兴趣直接关系到教学效果。我认为，激发学生的学习兴趣要注意以下几点。 相似文献
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学习兴趣是促使儿童自觉地从事学习活动的重要推动力。当儿童对学习数学产生兴趣后，他就会主动地去追求知识的真谛，探索知识的奥秘。儿童的学习兴趣是在参加实际活动中，在教师的教学中培养起来的。那么，如何培养学生学习数学的兴趣？下面谈谈我的一些体会。[第一段] 相似文献
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一、开展活动教学促进学生学习兴趣提升
从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量.从由学生学习产生新的兴趣和提高原有兴趣来看,兴趣又是在学习活动中产生的,可以作为学习的结果. 相似文献
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爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。政治课教学就应该通过激发学生的学习兴趣，最终达到教书育人的教学目的。 学习兴趣与个体需要有着密不可分的关系。从这一角度看，需要是学习兴趣的前提，因此，决定和影响学习兴趣的因素可以概括为三个方面：一是个体对新事物、新知识、新信息产生渴求感；二是个体本身因性格、情绪等特性对学习活动和思维过程产生趣味感；三是个体通过学习和运用某种知识，能够满足自身的成就感。既然如此，政治课教师就应该采用不同的途径，不同的方式方法激发学生学习的兴趣。 一、经常性地进行学习目的教育，让… 相似文献
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丁静 《学生之友(小学版)》2012,(21):54-54
学习兴趣是激发学生持久开展学习活动的保证。有了浓厚的学习兴趣,学生才能拥有打开文化知识宝库大门的钥匙;有了浓厚的学习兴趣,学生才能具有无穷无尽学习活动的动力。如果对学习失去兴趣,学生的学习活动就如同无本之木、如同无源之水。所以,在平时的课堂教育教学活动中,我们需要不断地思考、摸索,努力探究增加小学生对英语学习兴趣的途径和方式,促使学生对学习英语产生浓厚的兴趣。 相似文献
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张琰 《职业技术教育研究》2005,(4):31-31
学习兴趣，是人力求认识世界，渴望获得文化科学知识的积极意向活动，只有对所学的知识产生兴趣，才会对学习产生积极性和坚定性。在开始学习计算机时，由于好奇心所致，大多数学生学习积极性很高，但在学习过程中遇到这样或那样的困难，就会产生厌学情绪。因此，如何激发学生学习计算机的兴趣是成功的关键。 相似文献
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激发后进生认识兴趣的途径通辽市东门小学王维生教育心理学的研究表明：学生学习活动的过程和结果，都在很大程度上取决于他本身的内驱力和认识兴趣。认识兴趣能够激发智力，引导学生积极思考和渴望探索，使他们产生揭示事物本质的愿望，完善他们领会知识的方法，促使他们... 相似文献
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在教育实践中，我认为调动幼儿主动探索，引发幼儿对科技的兴趣是幼儿园开展科技教育活动的着眼点。培根曾说过，“好奇心是知识的萌芽”。同样，幼儿对科技的兴趣也始于对科技的好奇，幼儿的兴趣和好奇将产生强大的求知欲望、探索动机，它将推动幼儿积极主动地去探索学习科技。那么怎样才能激发幼儿主动探索精神，引发幼儿对科技的兴趣呢? 相似文献
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兴趣是学生在学习中渴求获取知识、探究某种事物或参与某种活动的积极倾向．是学习活动最直接、最活跃的推动力．也是学生获取知识的前提。兴趣的形成有赖于知识掌握的深度和广度．学习兴趣的形成与知识掌握的程度是密切相联系的．随着知识的不断积累和兴趣增加的不断提高,小学生在学习过程中产生了兴趣．获得了积极的情绪体验．又反过来有利于提高学生的学习兴趣。 相似文献
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如何培养学生体育学习的兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
兴趣是在学习活动中发生和发展的，是小学生学习活动的重要心理因素。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”在教学工作中，我深深地体会到只有当学生对所学知识产生兴趣，他们才会全身心地投入到学习中去。 相似文献
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从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量．学生对某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地钻研它,从而提高学习效果．从对学习的促进来说,兴趣可以成为学习的原因;从由于学习产生新的兴趣和提高原有兴趣来看,兴趣又是在学习活动中产生的,可以作为学习的结果．所以,学习兴趣既是学习的原因,又是学习的结果． 相似文献
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杨廷璋 《职业技术教育研究》2006,(3):32-32
兴趣是一个人力求认识世界，渴望获得文化科学知识的积极意向活动，只有对所学的知识产生兴趣，才会产生学习的积极性和坚定性。因此，如何激发学生学习计算机兴趣是成功的关键。如何给学生创造一个良好的教学氛围，激发和保持他们学习计算机的兴趣？本文试从下面几方面去探讨。 相似文献
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学习兴趣与学习行为密切相关兴趣是人们积极认识、关注某种事物或积极参与某种活动的心理倾向。人们获得某方面的知识和某种需要，在情绪体验上得到满足而产生兴趣。兴趣的功能在于推动人去深入钻研，获得系统的深刻的知识，促进人去探索、研究、发现和创新。兴趣包括两个层次：一是“认识与关心”，二是“参与活动”。“兴趣”的作用也包括两个方面，一是定向作用，即由于兴趣的产生，主体会主动对未来方向作积极的准备；二是动力作用，即人的兴趣可以直接转化为动机，对于学生而言，即学习动机，学生的学习兴趣与学习热情是直接相关的。兴… 相似文献
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林武 《华夏少年(简快作文 )》2006,(12)
兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向,也是人获得知识的起点和学习知识的一种巨大动力。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求倾向。 相似文献
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如何培养学生学习英语的持久兴趣 ?在此 ,笔者认为 :在教学中 ,教师应采用多种有效的教学方法和手段 ,强调英语学习是以学生为主体的语言实践活动 ,努力做到“学习活动化 ,活动教学化” ,使学生始终保持学习英语的信心和持久的兴趣。 一、进行学习目的性的教育 ,激发学生产生学习英语的欲望 小学生好奇心强 ,对一切新鲜的事物都乐意去感知 ,也很愿意去学习新的知识 ,但他们对事物所表现出的兴趣一般属于直接兴趣 ,即只对活动的过程和事物本身感兴趣 ,而不是对活动的意义和结果产生兴趣。在教学中 ,教师要充分发挥学生对教材中生动活泼… 相似文献
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教学中激发学生学习兴趣刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂教学是师生的双边活动，教师固然重要，学生也不容忽视。如何使学生对学习产生兴趣，更快、更好地掌握知识，这就需要教师不失时机地激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，从而有力推动教学质量的提高，使学生愉快地获取知识。 相似文献