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龙瑞文 《体育成人教育学刊》1995,(4)
《体育函授》指导我搞体育科研成都体院函授生龙瑞文自１９８４年就读于成都体院函授体育专科开始，我就成为《体育函授》（前为《体育函授通讯》）的忠实读者。当时为便利于函授学习，每当一期新的《体育函授》拿到手的时候，我便迫不及待、怀着如饥似渴的心情拜读。《体... 相似文献
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聂振宇 《体育成人教育学刊》1995,(1)
函授三年的学习体会吉林体院函授生聂振宇三年的函授学习，对于一名从事体育教育事业多年的教师的我来说，深感此机会的来之不易，所以十分珍惜。三年来，学院为我们配备了最优秀的教师，选最好的教室、运动场地给我们上课，图书馆、电教室、食堂、宿舍等等一切服务设施向... 相似文献
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安徽省在职体育教师函授状况调查 总被引：1，自引：0，他引：1
对安徽省参加专升本函授学习的在职体育教师类群特征、学习动机、任职单位对函授生的态度等方面的情况进行了调查．指出在职体育教师参加函授学习是深化学校体育改革．不断完善自我的需要。 相似文献
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对安徽省参加专升本函授学习的在职体育教师类群特征、学习动机、任职单位对函授生的态度等方面的情况进行了调查 ,指出在职体育教师参加函授学习是深化学校体育改革 ,不断完善自我的需要。 相似文献
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在不断扩大办学规模的今天，如何保证体育函授教学的质量，这就给我们成教工作者提出了新问题。对西安体育学院成人函授教育工作的经验进行了总结，提出“八个从严”是保证体育函授教学质量的重要条件。 相似文献
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运用信息论的原理，分析和阐述了信息化社会的发展和学习化社会的来临，对体育函授学员学习观念和学习行为的影响；并重点阐述了信息网络时代体育函授学员学习的4大特征。 相似文献
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体育函授教育是体育院校成人教育的重要组成部分，如何调动体育函授学员学习积极性，首先应了解、掌握函授学员学习的主要动机，然后加以激发与培养，提高函授教育质量。 相似文献
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尤向南 《体育成人教育学刊》1997,(4)
在函授教学中，教学的形式和方法不同于业大、电大、自学等成人教育。一般来讲．函授每年只能面授2次，大约1个月的时间，其它时间都是自学。而排球的函授学时数共28学时，一个学期完成。用这么短的时间来完成一门课的教学是非常困难的。因此，这就要根据运动项目的特点，合理组织教学，完成好排球函授的教学任务。一、排球函授教学特点函授教育是边工作边学习的一种教育形式。它是经过自学，亲自上课．每个人都有一定的专业基础知识和技术。根据排球运动的特点，在排球比赛或练习中，通常采用的是2个人以上的练习形式。因此，在排球函授教… 相似文献
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陈晓健 《体育成人教育学刊》1996,(3)
试论体育函授的学籍管理成都体育学院陈晓健一、学籍管理的基本属性学籍，是作为学员取得函授资格的凭证。一经取得学籍，学员的学习权利就得到“法律效力”的保障。这种基本属性决定了学籍管理的重要性。因而，学籍管理工作容不得半点马虎与大意。学籍管理是指我们根据一... 相似文献
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朱光辉 《体育成人教育学刊》1995,(3)
体操面授教学探析济宁师专朱光辉一、前言体育函授，较之其它学科的函授教学，有着“体育”这一门学科自身的特殊性和规律性。文理科的函授教学，在函授与面授之间，学习形式反差较小，学生适应快。体育函授其面授时，函授生不仅要在较短的时间内，解决理论上存在的一些难... 相似文献
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高校体育函授教育质量问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高校体育函授教育是我国对体育人才进行继续教育的一种重要的方式。然而，近几年来，社会上对高校体育函授教育的办学质量议论颇多，或褒或贬。说明目前我国高校体育函授教育的办学质量是很不平衡的。高校体育函授教育的质量标准是什么？究竟如何看待当前我国高校体育函授教育的质量？这是我们着重试图说明的问题。一、体育函授办学指导思想问题近几年来，有的高校办体育函授只是为了创收，不顾质量，且各校的体育函授质量不管好坏。都可以办下去，甚至没有体育专业的院校也开办体育函授教育，四处聘任教师。办学质量不好的院校也没有什么压… 相似文献
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颜军 《体育成人教育学刊》1995,(3)
对体育函授教学模式的探讨扬州大学师范学院颜军一、体育函授教学模式的常见结构看一种体育函授教学模式采用的是否恰当，就要看采用这种教学模式是否充分发挥了教师在教学中的主导作用，是否调动了函授生的学习积极性和主动性。在体育函授教学中，较常采用的教学模式主要... 相似文献
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邱金国 《体育成人教育学刊》1995,(4)
函授风景线西安体院函授生邱金国１９８８年６月，当我拿到印有“中华人民共和国高等院毕业证书”的毕业文凭时，既兴奋又激动，日夜企盼的时刻终于来到眼前。回想当初报考函授时，有人说，函授学不到什么，无非是为了一张文凭，为此我曾犹豫、彷徨过；也有人说，业余读大... 相似文献
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体育函授教书育人新探 总被引：2，自引：1，他引：1
一、前言在传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变和经济增长方式由粗放型向集约型转变的新形势下,我们紧紧围绕培养社会主义现代化建设合格人才的根本任务,对加强和改进体育函授教书育人工作的过程进行了有益的探索,取得了一定的成效。然而还没有完全摆脱被动的局面,有时往往自觉不自觉地使用传统的思想教育工作方式,结果是疲于奔命,事倍功半。当前,体育函授生的思想观念、利益关系、生活方式和心理状态出现了许多新变化,给高校函授工作带来了许多新情况、新问题。如何以新的视角来观察和思考市场经济与体育函授教书育人工… 相似文献
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培养大批高素质的体育专门人才是高等体育教育在当前新的政治经济形势下的首要任务,作为高等体育教育的函授教育自然也不例外。怎样改革传统的教育、教学方式,促使体育函授学员更有效地学习,全面提高自身素质,已成为广大函授教师和教学管理人员一个亟待解决的课题。我们认为,针对体育函授生的生理、心理特征,合理地运用心理学有关原理去实施教学及管理,就能全面地激发体育函授生的学习思维活动,有效地挖掘出函授学员自身具有的学习潜能,促使他们卓有成效地学习,顺利地实现教学目标。函授学员的学习过程是一种高级、复杂的行为过程… 相似文献
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教育学是包括函授教学在内的体育院校的学生必修的基础理论课之一，它是一门研究教育现象及其规律的科学，其目的在于让学生掌握教育的基本原理和规律，用以指导他们的教、学、日常工作及生活，避免工作中的盲目性和随意性。为了使学员能较好地学习和掌握该门学科的内容，我们在设计教育学的函授教学时，着重突出以下几个方面。一、突出教材中的基本原理及其规律教育学所论述的基本原理和基本规律，它是教育者在长期的实践过程中探索总结出来的，是不以人们的意志为转移的，人们只能通过实践认识它、利用它，而不能主观臆造和割裂它。例如，… 相似文献
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陈耕春 《体育成人教育学刊》1995,(3)
成人学习的组织系统结构优势之探析西安体育学院陈耕春一、问题的提出成人教育是教育事业的有机组成部分，是提高全民文化素质的重要战略决策。参加体育函授学习者大多是成年人，他们的学习活动与在校生的学习有许多不同特点。边工作边学习是体育函授生学习的外在不利因素... 相似文献