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汤慧敏 《全国优秀作文选(高中)》2005,(Z1)
栀子的味道总是那么诱人,那么芳香,在爱的岁月里,飘着淡淡的栀子芳香,这的确很幸福。——题记奶奶去世后,爷爷老得很快,乌黑的头发转眼间白了许多,人也失去了往日的活力与风采。 相似文献
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创造性思维是思维活动的高级形式,是创造力的核心。它是个人重新组织已有的知识和经验提出新的方案或程序并创造新颖、独特的思维产物的思维。那么如何唤发小学生创造性意识,培养学生创造性思维和创造能力呢? 相似文献
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于凤仪 《小星星(作文100分)》2007,(9)
"熊——"我常常隔着笼子这样唤它。"叽叽——"它总是这样抽动鼻子回应我。"熊"不是真的熊,它常被人叫做金丝熊——老鼠的一种,不过它真的好漂亮。 相似文献
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奥里森&#;马登美国 《小学教学参考》2009,(2):I0001-I0001
每个人对于自己的最大的才能、最高的力量,总不能认识,只有大责任、大变故,或生命中大危难的磨炼,才能把它催唤出来。 相似文献
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一般来说,凡是学习认真、聪明而成绩好的学生,都有一个共同特点,那就是有着丰富的想象力。想象力可以生发美好的梦想,这种梦想促使学生认真学习,最终取得好成绩。那么,什么是想象力呢？想象力是一种心理过程,是两种事物存在必然联系的状态下建立起来的,即此事物唤发起彼事物的幻想,它常常使学生的大脑产生思考能力和发挥联想能力。 相似文献
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余佳 《全国优秀作文选(高中)》2002,(12)
我今天妈妈给我买了一条鱼，我很亲昵地唤它“天使”，它却瞅都没瞅我一眼。我不知道鱼的眼睛是否能流露感情，如果是的话，那么我看到了一种不屑。它好像不愿意我做它的主人，不过没关系，日子久了它会发现我是很好相处的。于是我趴下静静地望着它，没有语言，只有一双眼睛，不带任何感情色彩。渐渐的，它的眼神变温柔发现我的眼睛里没有邪恶。了，也许它发现我的眼睛里没有邪恶。鱼我又换了一个新环境，难道鱼就没有“鱼权”可言吗？我敌视每一个人，他们都是屠杀鱼类的刽子手。主人表现得特别热情，不过我可不吃那一套。她好像并不生气，… 相似文献