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根据《广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”实施方案》，2012年底，广州市教育局成立了以华南师范大学历史文化学院张向阳、广东省教育研究院魏恤民、广州市越秀区教育发展中心吴美娟等为导师，华南师范大学基础教育与培训学院郑海燕为学术班主任，陈文丽为工作室助理的广州市基础教育系统新一轮“百千万人才工程”第一批“中学名... 相似文献
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由广东省基础教育百千万人才工程培养指导中心召开的“百千万”人才培养工程部分优秀代表座谈会,于2007年4月11日和12日在广州珠岛宾馆举行。到会的有来自全省各地的首届和第二届的基础教育百千万人才工程部分优秀人才。中国教育报《校长周刊》时晓玲主任专程前来参加会议。广东省教育厅党组成员、副巡视员文传道同志莅临会议并作了重要讲话。文传道同志充分肯定了“百千万”工程所取得的巨大成绩,并表示以后要加大力度,继续把“百千万”工程积极有效地推进下去, 相似文献
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袁源 《番禺职业技术学院学报》2007,6(3):22-26,33
从方言和地域角度将广东省划分为粤中、粤东南、粤北、粤西四个区域,主要运用语言学的方法分析各个区域内的地名特色以及区域间的地名异同,并辅以历史、地理等角度分析其中多元的文化因素。 相似文献
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改革开放以来,广东省城镇化水平快速发展,城镇功能和要素集聚能力也在不断增强。但因受经济发展水平、区位条件、政策及文化传统的影响,广东省城镇化进程呈现出明显的差异特征。根据广东省各地区经济发展水平、工业化程度及城镇化水平,结合地理区位,珠三角在各个方面均高于粤东、粤西及山区。文章在探讨差异性表现的同时,为其发展设计了差异化路径,即区域协调和扩容提质。粤东、粤西和沿海地区实施国家在沿海化趋势下的重型化发展,支持重大产业项目建设,为广东省城镇化建设提供参考。 相似文献
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《语文月刊(学术综合版)》2009,(6):F0003-F0003
罗易,广东省人民政府督学、广东省中学特级教师、广东省首届名师,任教于广东实验中学,任广州市中学语文教学研究会副会长、广州市《中学语文学习》主编、广东省基础教育“百千万人才工程”导师、华南师范大学教育硕士专业学位兼职导师、广东教育学院骨干教师国家级培训班特聘教授、香港商务印书馆中学语文24种教材顾问。曾获全国十二省市作文评改邀请赛批改、讲评、论文三项全能优秀奖, 相似文献
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健美操是体育学科中较为年轻的体育项目,在高校中深受学生的喜爱。但是,目前有关健美操教师素质方面的研究甚少,对高校健美操教师的专业素质的系统研究更是凤毛麟角。本文以问卷调查法为主要研究方法,对广东省高校健美操教师专业素质现状进行了地域差异的比较研究。概括了广州及珠三角地区与粤东、粤西、粤北各地区高校健美操教师专业素质的现状,并对其地域性差异的成因进行了分析。进一步提出了促进广东省各地区高校健美操教师专业素质水平和谐发展,共同提高的措施与方法,为提高广东省高校健美操教师素质提供理论参考,以促进高等体育院系健美操人才的培养。 相似文献
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作为经济欠发达的粤北山区,韶关市以省教育厅《关于实施广东省教育资源下乡行动计划（2009—2015）》、《关于深入实施“广东省教育资源下乡行动计划”的通知》为指引,因地制宜,制定《韶关市教育资源下乡行动计划实施方案》,积极探索基础教育信息化建设和应用的新路子,实施以信息化促进义务教育均衡发展战略, 相似文献
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广东近20多年经济发展迅速,作为经济增长主要源泉之一的劳动做出了巨大的贡献。本文在 DEA 的C2R 模型基础上,建立了一种评价劳动力供给效率 DEA 模型,并将其应用于广东省21个地级市的劳动力供给效率评价中,并给出了相应的技术效率、规模报酬、决策单元在生产前沿面上的“投影”和排名等。评价结果表明,广东省平均劳动力供给效率并不高,而且存在区域差异,经济较发达的珠三角地区劳动力供给效率要高于粤东、粤西和粤北地区。针对此状况,文章给出了相应的解释和政策建议。 相似文献
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《现代教育论丛》2007,(1)
乘着首批广东省名校长名教师评选的东风,经过全省各地基础教育系统认真严格的推荐,广东省基础教育系统“百千万人才工程”第三批省级培养对象高级研修班于如期开班,并进行了两次集训。学员们学习热情高涨,研讨热烈,形成了良好氛同。在开班仪式上,省教育厅党组成员、剐巡视员文传道同志代表省教育厅对前两批“百千万人才工程”取得的成效给予了积极的肯定,他认为,这一成效主要体现在以下三个方面：(一)加速了我省基础教育系统高层次人才队伍的成长。(二)促进了我省中小学教师队伍建设和学校办学水平的提高。(三)初步构建起具有广东特色的高层次人才培养模式。“百千万人才工程”是一项开拓性的人才培养工程,具体的培养工作是在省教育厅的指导下,由设在华南师范大学教科所的省基础教育系统“百千万人才工程”培养指导中心承担。几年 相似文献
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编者按:建设一支高素质、专业化的教师队伍是实现广东省打造"南方教育高地"目标的关键。2012年10月,作为广东省"强师工程"重点项目之一的中小学新一轮"百千万人才培养工程"(以下简称"百千万工程")正式启动,计划培养一批"名教师""名校长"和"教育家",以解广东省创一流教育的人才之"渴"。在广东省教育厅的指导下,"百千万工程"力求在培养模式和教育机制上做到四点:强调竞争、协同创新、示范引领和制度保障。"百千万工程"实施近一年来,品牌已逐渐形成。华南师范大 相似文献
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为了落实《面向21世纪教育振兴行动计划》中“园丁工程”的规划,切实提高校长和教师队伍素质水平,广东省组织实施普教系统“百千万人才工程”。为了展示“百千万人才工程”学员的研究成果,特开设本专栏。 相似文献
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广东省基础教育系统"百千万人才工程"高级论坛日前在广州举行,来自广东省各地市教育教学一线的校长、老师们就课程与教学、教师专业发展、德育的内涵与实施策略、学校管理的原则方法等问题展开了深入的探讨和研究,取得了广泛的共识,并对德育、课程、教师素养、学校管理等方面的改革提出了不少建设性意见与建议。 相似文献
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2007年10月16日至23日,广东省基础教育系统"百千万人才工程"省级教育专家、名校长、名教师培养对象高级研修班学员一行52人赴重庆、成都教育考察团,分别对重庆巴蜀中学、人民小学、重庆市第一中学、成都列五中学进行了 相似文献
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《广东教育》2006,(19)
2006年9月8日上午,中共广东省委教育工委、广东省教育厅举行广东省庆祝2006年教师节名校长、名教师座谈会。我省基础教育系统的名校长和名教师,省教育厅、教育基金会、教育工会等有关部门的负责同志共100多人参加了会议。一直以来,广东省委、省政府高度重视教师队伍建设。在上世纪九十年代后期,省委、省政府在《关于教育改革与发展的决定》中就明确提出,要在基础教育系统实施“百千万人才工程”,在高等教育系统实施“千百十工程”,选拔一批优秀中青年骨干进行重点培养,打造一批名家、名师,带动我省教师队伍整体素质的提升。到目前为止,我省一共选拔培养了409名“百千万人才工程”省级培养对象,205名“千百十工程”国家级和省级培养对象;还有239名“百千万人才工程”省级培养对象,103名“千百十工程”国家级和省级培养对象正在接受培养。在“百千万人才工程”和“千百十工程”的有力带动下,我省教师队伍建设取得了长足的进步,有了很大的发展。经“百千万人才工程”培养和教育教学实践锻炼,我省中小学产生了27位名校长和56位名教师。我省获省级高校教学名师的教师有40人,获国家级高校教学名师的教师有8人。去年当选中国科学院院士的曾益新教授和破解庞加... 相似文献
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罗洁 《北京教育(高教版)》2021,(3):24-26
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出,"建设高质量教育体系",到2035年"建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国"。这为我国制定"十四五"时期教育规划,推动各级各类教育发展提供了基本遵循。学习贯彻党的十九届五中全会精神,需要准确把握当前教育事业面临的形势任务,全面领会"高质量基础教育"的内涵和要求,系统谋划高质量基础教育发展方向和重点,以新发展观为指导全力抓好重点工作的落实,推动北京市基础教育新发展。 相似文献
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孙警 《深圳职业技术学院学报》2013,12(5):21-25
粤东地区经济发展迅速,同时面临经济底子薄、产业结构不合理、长期倚重轻工业产业等问题,推动粤东区域经济大发展对广东全省经济协调与可持续发展意义重大．本文选取经济发展因素、社会发展因素、政府管理因素、对外开放因素和区域创新因素等5大类25个指标构建区域经济发展水平评价体系,运用因子分析法对粤东地区和珠三角、粤西、山区地区经济发展水平进行实证研究,客观反映该地区所处的经济发展阶段和整体实力水平、第一产业发展滞后及政府管理意志较强等发展状态,提出该地区应积极承接珠三角地区的产业转移、围绕主导产业推动农业产业化发展、加快政府职能转变提供公共服务、加大人才培养和引入提高区域人力资本存量和创新能力等建议． 相似文献