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教育部2007年对我省小学三年级学生语文的学业质量进行抽样测试,同时对学生、教师和校长进行问卷调查,了解学生学习的相关背景因素,并于2008年5月对测试结果作了系统的分析,形成《福建省2007年小学三年级语文学业质量分析报告》（以下简称《报告》）。教育部本次小学三年级语文学业质量测试的目标是“考查学生通过语文学习所获得的、以正确理解和运用祖国语言文字为核心的语文素养水平”。考试内容主要分积累与运用、阅读、习作三个部分。 相似文献
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“空间观念”是图形与几何教学的首要目标。利用自编的“空间观念”测试卷对随机抽取的182名九年级学生进行测试,对测试结果进行分析得到如下结论：大多数九年级学生空间观念水平已达到了《标准》的要求;学生在投影、图形的运动变换方面的表现要优于在视图与展开、方位方面的表现;学业水平较高的学校与学业水平一般的学校的学生空间观念水平存在显著差异;九年级学生空间观念水平与其数学成绩之间存在显著正相关;九年级学生空间观念水平不存在显著的性别差异。 相似文献
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吕志明 《教学月刊(小学版)》2014,(Z1)
正基于学业质量监测数据,对学生的答题情况进行诊断分析,有利于教师发现教学问题,改进学生数学学习过程,提高学生学业水平。笔者对我市小学数学毕业考试学生部分试题答题情况进行了简要分析,并提出相应的思考与建议。一、典型试题的分析与教学建议2013年,本市135所学校小学毕业年级学生参加数学学业水平测试,测试样本数为14848人。本次 相似文献
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孙琦 《中小学信息技术教育》2011,(Z1)
前几天,我正在校园里漫步。远远地,一名学生向我打招呼。我朝他笑了笑,脑子里却怎么也搜索不到他的名字。自从高二年级考完信息技术学业水平测试,信息技术课就结束了,好多学生的名字也渐渐淡忘了。 相似文献
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前几天,我正在校园里漫步。远远地,一名学生向我打招呼。我朝他笑了笑,脑子里却怎么也搜索不到他的名字。自从高二年级考完信息技术学业水平测试,信息技术课就结束了,好多学生的名字也渐渐淡忘了。 相似文献
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随着新课标重新修订,作为检测学生口语能力和交际策略能力的口语测试评价也逐步得到重视。笔者所在的地区从一年级开始进行口语测试活动。笔者发现一年级学生喜欢这种形式,而且绝大部分学生心理期望值高,但测试分值却不高。针对这种现象,笔者进行分析,并寻找原因,希望通过一些有效途径,保持学习英语兴趣的同时,让学生达到优良的测试分值,实现高的心理期望值,最终实现口语测试评价的真正目的,即从一年级开始就培养学生的综合语言运用能力。 相似文献
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以《高职高专学生学业情绪问卷》对高职外语系学生的学业情绪进行了调查,发现学生的积极学业情绪得分显著高于消极情绪,情绪唤醒度水平较高;学生的学业情绪存在显著的专业和年级差异。 相似文献
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随着促进学习的课堂评价在我校的扎实推进,生物教研组的老师,积极尝试将其运用到省高二年级生物学业水平测试的复习中,收到了意想不到的效果。本文从促进学习的课堂评价在本次生物学业水平测试复习中的运用入手,呈现我们所作的一些探索。 相似文献
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借鉴韦伯模式,在分析县域小学数学学业水平测试与课程标准的一致性状况时发现,小学数学三年级一致性水平呈现出数与代数领域一致性水平最好,空间与图形领域次之,统计与概率领域一致性水平较差,而实践与综合运用领域一致性水平最差的特征。这说明我国学业水平测试存在偏离课程标准的问题,因此应采取有效策略,提高学业水平测试质量。 相似文献
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教学质量是衡量教育质量的重要指标之一。2016年连云港市参照教育部基础教育课程教材发展中心＂建立中小学生学业质量分析、反馈与指导系统＂项目,在江苏省基础教育质量监测中心的指导下,组织了连云港市小学六年级学生学业质量分析测试工作。 相似文献
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教学完二年级上学期除法之后,二年级教研组组织了一次单元学业水平测试。测试完毕,二（1）、二（2）班的两位数学老师在一起嘀咕：出卷的老师怎么这么粗心,有道题超标了!究竟是哪道题呢？笔者拿起试卷阅读,一道测试题映入眼帘： 相似文献
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教育部中等职业学校数学课程标准明确提出了基于学科核心素养的课程目标和学业质量要求,基于此分析数学课程学业水平测试原则,结合PISA的理论建构学业水平测试的主体框架,探索学业水平测试的主要方法,完善数学学业水平测试的体系,检验学生核心素养的达成,促进学生核心素养的发展,形成科学性好、通用性强、测评效度高的中职数学学业水平测评方案,探索基于素养的学业水平测评实现路径,能更好地监控数学课程的教学过程和评估教学效果,诊断存在问题,发挥质量测评的导向作用,为职业教育的发展决策提供依据和支撑。 相似文献
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纸笔测试长期作为学生学业评价的主要方式,具有不可替代的作用和优势。但是。随着评价改革的深化,纸笔测试也日益凸显其难以克服的弊端。为此,我们践行“智慧的教育”办学理念,以数学口试为突破口,聚焦学生发展性评价,在小学低年级数学学科评价中积极进行尝试。下面以小学一年级口试的设计、实施和效果分析为例进行阐述。 相似文献
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柯景彬 《大连教育学院学报》2023,(2):74-75
围绕大连市中等职业学校无纸化学业质量测试背景、无纸化学业质量测试的过程、无纸化学业质量测试的作用、无纸化学业质量测试的亮点，展开探析。研究了互联网信息化学业质量监测的可行性及实施经验，助力中等职业教育改革向纵深方向发展。 相似文献