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1.
高校课堂教学质量评估是教育评估的重要组成部分。本针对课堂教学质量评估这一问题．分析指出必须在正确的评估目的下．依据课堂教学的本质、学校对教师基本素质及整体发展的需要．确定科学合理的课堂教学质量评估方法和评估体系。以学校督导组、同行专家、学生三级各有侧重和加权计分的方法荻取评估结果．可使课堂教学质量评估更具真实性．更为人性化的课堂教学评估．才能使课堂教学评估走向较高的层次，真正促进教师队伍的整体优化．提高教学质量和人才培养质量．从而进一步促进学校的发展。 相似文献
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郑立平 《数学学习与研究(教研版)》2009,(7)
课堂教学,作为教学的一种基本形式,因其优越性而被广大学校、教师所普遍接受和采用.但如何提高小学数学课堂教学效率一直是困扰教师们的重要问题,这是因为提高课堂教学效率对于全面提高教学、教育质量,提高学生素质具有重要的现实意义.为此,笔者就自己在多年的教学实践中是如何提高小学数学课堂教学效率的在此进行一些探讨. 相似文献
3.
学校教学质量的高低主要是由课堂教学质量决定的,它的好坏取决于教师、学生、教材等多方面因素。对教师的教学质量进行量化、评估是学校教学管理科学化的重要环节之一。通过评估,可以及时索取反馈信息,调控教学管理系统,提高教学质量。本文试用模糊数学中的多层次综合评判方法,对课堂教学质量的量化评估作一初探。一、传统教学质量评估的模糊性 相似文献
4.
优化体育课堂教学对提高学生素质的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
陈志文 《读与写:教育教学刊》2007,4(7):143-143
课堂作为学校教育的基本途径与主要方式,是素质教育的主渠道。素质教育观要求教师优化课堂教学,让学生生动活泼地学习,在愉悦的身心交往中发展学习,完善人格。几年来,笔者就如何"优化体育课堂教学对提高学生素质的影响"这一课题进行研究,通过优化教学模式、优化教学方法、优化学习方法等途径的实践研究,有效地提高了课堂教学质量,从而促进了学生体育素质的提高。 相似文献
5.
为了更好地落实素质教育的要求,全面提高学校教学的质量,新一轮的课程改革在我国全面推进.新课改的实行,对学校的教学工作提出了新要求,其核心要求是必须要尊重学生在学校教学中的地位,即新形势下的课堂教学过程中,学生是课堂教学的主体,学情是我们教师教学的依据和参照.因此,如何使学生真正地参与到课堂教学中来是我们每一位教师都要面对和思考的问题. 相似文献
6.
课堂教学是学校教学活动的主要形式,学生学习知识主要是通过课堂教学.课堂教学的好坏直接影响到学生学习的好坏.为了提高教学质量,必须对课堂教学提出一定的质量要求,对课堂教学是否达到一定的质量要求的判断就是课堂教学的评估. 评估对课堂教学具有鉴定作用和导向作用。“评估”是否合理、正确、科学,直接影响到教师教学积极性的调动、教研活动的深入开 相似文献
7.
课堂教学质量是学校教育的生命.课堂学习是学生获得知识的主要途径,教学质量取决于课堂教学质量的好坏.如何提高学生在课堂上的学习效率,是值得每个教师反思和研究的问题. 相似文献
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<正>课堂是学校教学的重要阵地,课堂教学是整个学校教学工作的核心,学生的兴趣爱好、竞争能力、创新精神等多方面发展都是由课堂教学延伸出来的,所以如何提高课堂教学质量已经成为教学人员研究的重要课题。对于初中语文教师来说,只有课堂教学质量提高了,才能使学生的语文素养得到全面提升。在此,笔者提出了几点提高语文课堂教学质量的措施,期望能和其他教师共勉。一、激发兴趣,培养语文素养 相似文献
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构建科学的课堂教学质量评估体系 总被引：5，自引：0，他引：5
学校教育最主要、最直接的教育形式是课堂教学 ,课堂教学质量的提高是学校提高教育质量的关键。因此 ,改革和完善现有课堂教学质量评估办法和措施 ,建立一套切合实际、适合时代发展需要且完整科学的课堂教学质量评估体系势在必行。为此 ,我们对以往的评估方法进行了较深入的研究 ,发现大都存在以下几个问题 :１ 未能从实际出发 ,以整体优化的指导思想构建评估体系和确定评估内容。课堂教学质量评估的内容究竟有哪些 ,这些内容的重要程度如何 ,课堂教学方式和质量对整个学校教育质量又有着怎样的影响 ,这些都还缺乏系统的调查研究。２ 评估过… 相似文献
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杨绍斌 《南京晓庄学院学报》1995,(Z1)
提高课堂教学效益,提高教育教学质量,真正办好一所学校,归根到底必须依靠全体教师.教师的主观能动性被调动起来,对全面提高教育质量,办好学校具有重要意义.因此,分析影响教师积极性的原因,研究如何提高教师积极性,特别是如何提高青年教师的积极性就显得特别迫切和重要.本文试图就这一问题谈一点个人认识.一、影响教师积极性的因素 相似文献
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一所农村成人中专学校要不断提高教学质量,必须对教学活动进行经常性的质量评估。课堂教学作为学校教学活动的基本单元和中心环节,课堂教学质量评估（也称评课）对于促进教学的规范化管理,提高和改进教师的教学水平起到至关重要的作用。如何使课堂教学评估做到科学化、... 相似文献
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诚然,提高教学质量有多种教学手段、教学方法、教学模式,但能保证学校教学质量的最基本的教学活动是课堂教学。抓住了课堂教学,就等于抓住了学校教育中的教学关键。课堂教学是指教师按照教学大纲的要求,在合理安排的一定时间内,采取科学的方法,对学生学习基本知识、基本理论、基本技能技巧进行有目的、有计划地指导。搞好课堂教学对学生牢固地掌握基础知识、基本理论、基本技能技巧,对学生分析问题、解决问题的能力的培养有着其他教学形式所不能比拟的重要作用。如何提高课堂教学质量,是当前研究学校教学的中心问题。提高教学质量,虽然因素… 相似文献
15.
《苏州教育学院学报》1988,(2)
当前,教育界的理论工作者和实际工作者正倾注相当一部分注意力于探讨如何正确评价一所学校的教育质量,如何正确评估教师的教学质量上,这对端正办学思想,全面提高教育质量无疑会起到积极的促进作用。这里拟就评估教师教学工作质量的一个基本方面——课堂教学质量的评估——同大家研讨。 教师教育和教学工作阵地和主要形式是课堂教学。抓住这一环节工作质量的评估,可以说是抓住了基本点和主要点。它不仅可向学校领导提供教师工作的实际情况和信息反馈,从而进行各种必须的和有效的调控,而且也是调动教师积极性 创造性的办法之一。 相似文献
16.
随着高校改革的进一步深入,我国的许多高校都相继开展了不同程度、不同形式的课堂教学质量评估。以学生为主体的课堂教学质量评估只能是学校教学建设的一个参考,学校应始终不移地坚持以教师为主体、对学生进行引导的发展策略。 相似文献
17.
王素英 《中国教育技术装备》2009,(8):46-46
教学质量是学校工作的生命线,是对教师辛勤工作最直接的肯定.如何提高数学教学质量,是每一位数学教师一直探讨的问题,也是每一位数学教师为之不懈努力的目标.那么在数学教学中如何提高教学质量呢? 优化课堂教学,提高课堂效率 要利用好课堂40分钟,培养学生的学习兴趣,让学生积极、主动地融入到课堂教学中,优化课堂教学,提高课堂效率,让学生高效地学习. 相似文献
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改革高校现行课堂教学质量评估方法的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
高校进行课堂教学质量评估,旨在提高教师教学质量,提高社会与学生的满意度,增强学校的竞争力,同时对广大教职员工起到有效的激励作用.高校目前课堂教学质量评估大多采用“三维评估”方法,这种方法在一定程度上起到了良好的作用.但是在实践中也暴露出了不足,出现了一些负面效应,需要对其做进一步的改革和完善,使其不断规范化、健康化. 相似文献
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韦凤云 《数学学习与研究(教研版)》2013,(10):106-107
初中数学课堂教学质量的好与坏直接决定学生能否对课堂所讲内容感兴趣,是否能够更好地吸收教师所讲内容,最终也就决定着学生数学成绩的高低.然而当下我国许多学校在初中数学的教学过程中存在着各种各样的问题,教学手段和教学理念没有做到与时俱进,这在很大程度上都影响着课堂质量.由此可见,初中数学课堂教学的质量对于学生来讲发挥着至关重要的作用.然而,我国传统的数学教学方法除了让学生感觉到数学题难以外,没有其他的效果.本文将从如何提高初中数学课堂教学质量方面进行简单论述. 相似文献