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雨四川省宝兴县和小金县之间的木城沟海子山,地势起伏,温差悬殊,天气变化异常,刚刚还是红日高照的艳阳天,转眼间云雾四合,山阴林暗,似暴雨骤至,这就是“喊雨”的天气,没人喊叫,雨是绝不会降下来的如果高“喊几声,雨点就会降下来,喊声一停止,雨点随即无影无踪,一会儿则云开雾散,又是一个艳阳天。游人至此,无不以一喊为快。泉我国“喊泉”有多处。在安徽寿县以北10千米处,有一口怪泉。当有人站在泉边大声叫喊时,泉水就会大股涌出;小声叫喊,泉水则小涌;不叫不涌,煞是有趣。贵州龙里县也有一口“呼应泉”,又叫“喊泉”,当你站在泉边喊叫,就有泉… 相似文献
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师:《泉城》读熟了吧?考考你.泉城是哪个城市?
生:济南.
师:泉城有名的泉共有几个?
生:七十二个.
师:课文写了几个泉?是哪几个?
生:四个.珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉.
师:课文中有一句话,可以回答这个问题.是哪一句?看谁找得快.
生:"其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了."
(师出示句子,生齐读、背诵)
师:济南有名的泉还有——
生:柳絮泉、卧牛泉、无忧泉、金线泉、溪亭泉、芙蓉泉.
师:光听名字,有你想去的吗?
生:我想去无忧泉.我想知道是不是喝了那里的泉水,就没有忧愁了.
生:我想去卧牛泉.我猜那个地方像一头"卧牛",我要去看看是不是这么回事.
生:我想去柳絮泉.我不明白怎么会有柳絮一样的泉,想去亲眼看看.
师:这些泉很有意思,也很值得写.课文为什么只写四个泉?
生:因为这四个泉最有名. 相似文献
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王静云 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(10)
熊妈妈和小熊贝尔翻山越岭,走啊走,找呀找!好几天过去了,也没有找到净话泉的影子。净话泉到底在哪里呢?正在熊妈妈发愁时,一只黄鹂(lí)飞过来,落在它们对面的树枝上说:“尊敬的熊妈妈,你们不是想找净话泉吗?那就跟我走吧!我就生活在净话泉边,从小喝净话泉水长大的,所以我们从来不会说脏话。”熊妈妈和小熊贝尔非常高兴。在黄鹂的引导下,它们很快找到了净话泉。一个拳头粗的泉眼,汩(ǔ)汩涌(yǒn)出清澈的泉水。小熊贝尔高兴地捧起泉水,大口大口地喝起来,嘿!这泉水真甜呀!说也奇怪,喝完净话泉的水,小熊贝尔马上变得不想说脏话了。它们非常高… 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2013,(2):34
看到蚂蚁搬家、燕子低飞、鱼儿跳水等反常现象,人们就可以知道未来几天的天气变化情况。你听过泉水也能预报天气吗?广西壮族自治区灵川县海洋乡有一眼泉,当泉水很清澈的时候,天气就很晴朗,当日内绝不会下雨;当泉水出现像米汤一样乳白色的浑水时,三天之内 相似文献
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黄莹 《小作家选刊(小学)》2003,(11)
珍珠泉是一个美丽的泉,那里风景秀美,有点“小桥流水人家”的感觉。珍珠泉的泉水虽然不那么清澈见底,但是鱼儿非常活跃,看着它们自由自在的群子,我真想也变成一条快乐的小鱼。其实,比这里更谜人的地方还有“一个洞”。下雨时洞里会有水,不下雨洞里就没有水。“一个洞”很深,如果在有水时到洞里玩儿,不小心会掉进水中。记得有一次,我偷偷跑到洞里玩儿,洞里正好有水,我就想:“如果掉到水里,还不变成‘落汤鸡’了?”我只好悻悻地走了。 相似文献
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刘源 《中学生阅读(高中版)》2003,(2)
天堂里没有哀愁,但这仙境中的灵魂终要转世为人,天堂门口有一眼忘泉,灵魂们饮了这泉水便投胎去,忘却所有的事。商品时代,什么都收费,包括这看忘泉的老头儿也以向灵魂们提供人生咨询服务来赚取金钱。 A来到忘泉边,给老头扔下一枚金币,老头说:“你的好日子不多了。来世,你将降生于一个犹太之家,父母离你而 相似文献
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吴婷 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(10)
上文提要:小熊贝尔喝了一股不知名的泉水,突然变得脏话连篇了。熊妈妈听说净话泉的泉水可以帮助贝尔改正过来,于是它和贝尔踏上了未知的旅途……小熊贝尔走了一段路,大骂起来:“他妈的,这死天气,热热热,热个屁呀!”熊妈妈连忙给贝尔买了根冰棒。虽然贝尔很贪(tān)婪(lán)地吃着,但冰棒在烈日下很快融(rón)化了,有几滴滴在了贝尔的衣服上。贝尔又骂道:“你他妈的,化化化,化个头呀。”熊妈妈见贝尔骂个不停,连忙捂(wǔ)住了贝尔的嘴,一直走到了净话泉边。熊妈妈舀(yǎo)了一碗泉水,直往贝尔嘴里灌(uàn)。贝尔很不情愿地咽(yàn)下了这碗泉… 相似文献
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《珍珠泉》是新课标三年级下册第一单元的一篇略读课文。课文语句优美、生动,向我们介绍了“珍珠泉”泡泡美而有趣,泉水绿、深、清等特点。字里行间体现出作者对珍珠泉的喜爱和赞美,为家乡有此泉的自豪之情。 相似文献
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陈杰 《教学月刊(小学版)》2007,(1):37-38
什么是语文味?课堂中如何上出浓浓的语文味?前不久,与同事共同研讨了一节公开课《珍珠泉》(人教版三年级下册第四课),颇有感触. 《珍珠泉》描写了云南一道奇特的风光,泉水有清、深、绿的特点,而重点介绍了泉水冒泡泡的奇观.教学时就以此奇观为突破口,紧紧围绕"最有趣的,当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了"这句话展开教学. 相似文献