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1.
沈建涛 《南通职业大学学报》2011,25(4):93-97
在密码算法及信息安全领域中,大数运算有着广泛的应用,但一般高级语言的基本数据类型和运算符都无法直接实现大数的存储及运算。为此,文章提出利用数据库技术和字符串数据类型实现大数存储,通过对大数之间的运算规则的研究,设计了大数间的主要关键运算算法;并在算法的设计中,通过参数控制,提高了程序对运行环境的适应性。通过运算测试,验证了该算法的正确性及运算的高效性。 相似文献
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分析了MP算法实现过程,并针对MP算法计算量大等问题,提出了一种信号稀疏分解的快速算法,它利用一种基于互相关运算的信号稀疏分解算法。该算法用互相关运算来代替MP算法中耗时最多的内积运算,并通过提高互相关运算的速度,提高信号稀疏分解的速度。通过实验表明,在保证稀疏分解精度的情况下,可以将信号稀疏分解速度提高到MP算法的10倍以上。 相似文献
3.
基于位运算的两种字符串加密解密算法 总被引：1，自引：0，他引：1
针对现有C和C++教材中对住运算介绍不到位的情况,分析了位运算的特点,设计并演示了两种利用位运算实现的字符串加密解密C++算法,该算法有利于学生理解掌握位运算. 相似文献
4.
介绍了求解First集合的传统算法和求解传递闭包的Warshall算法.针对Warshall算法进行改进,减少了整个运算过程的赋值环节.并把改进后的Warshall算法应用到First集合的求解算法中.与传统的First集合的求解算法相比,降低了时间复杂度,提高了运算效率. 相似文献
5.
程序性知识课程设计的关键是解决"算理贯通、算法统整"问题,而"分数运算算理贯通、算法统整"是关键中的关键.从公理、定义、运算律和性质出发,基于"演绎推理",推演分数加、减、乘、除运算的算理,以不变的算理来推导万变的算法,实现分数运算内部算理的一致性,从而实现分数、小数运算算理的一致性.同时,基于"计数单位",推导分数运算的算法,以不变的算法来统整有理数的运算,实现分数运算与整数、小数运算前后算法的一致性.然后,以分数除法中"一个数除以分数"为例,重构利于学生理解算理、统整算法的教学设计,例说上述两个一致性是如何实现的.最后给出程序性知识课程设计的建议. 相似文献
6.
文章从理解运算一致性,提高教学有效性;合理利用算法,培养程序意识;形成说理习惯,强化推理意识;深化运算认知,感悟数学思想;鼓励多种算法,优化运算途径五个方面论述了基于新课标的初中生数学运算能力提升策略。 相似文献
7.
《课程.教材.教法》2021,(6):89-95
程序性知识课程设计的关键是解决"算理贯通、算法统整"问题,而"分数运算算理贯通、算法统整"是关键中的关键。从公理、定义、运算律和性质出发,基于"演绎推理",推演分数加、减、乘、除运算的算理,以不变的算理来推导万变的算法,实现分数运算内部算理的一致性,从而实现分数、小数运算算理的一致性。同时,基于"计数单位",推导分数运算的算法,以不变的算法来统整有理数的运算,实现分数运算与整数、小数运算前后算法的一致性。然后,以分数除法中"一个数除以分数"为例,重构利于学生理解算理、统整算法的教学设计,例说上述两个一致性是如何实现的。最后给出程序性知识课程设计的建议。 相似文献
8.
课程管理系统中设计了一个矩阵运算系统,该矩阵运算系统具有普通矩阵相加、相减、相乘及稀疏矩阵转置等功能。运算系统以Microsoft Visual C++6.0作为系统开发工具,采用算数表达式处理算法来实现矩阵的加、减、乘等混合运算和稀疏矩阵的转置矩阵运算。系统操作简单、界面清晰,便于用户使用。 相似文献
9.
向量运算对象的多样性及运算发展的独特性,使它成为发展数学运算素养的最佳载体.在指向数学运算核心素养的向量解题教学中,首先要把向量语言代数化,明确运算的对象;然后,通过一题多解,理解运算的算理;最后,通过解题反思,形成运算的算法. 相似文献
10.
运算能力是学生核心的数学素养.培养学生的运算能力,关键是平衡算理与算法的关系、算法多样化与算法优化的关系、多种算法之间的关系等.教学中,教师要引导学生调动经验理解算法、借助模型探究算法、运用结构优化算法.在算法融通、运用中提升学生的运算能力. 相似文献
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<正>数与代数是义务教育阶段学生学习的重要领域,在小学阶段包括“数与运算”和“数量关系”两个主题,“数与运算”包括整数、小数和分数的认识及运算。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）指出：数的运算重点在于理解算理、掌握算法。学生在经历算理和算法的探索过程中,感悟数的运算以及运算之间的关系,体会数运算本质上的一致性,形成运算能力和推理意识。 相似文献
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本文首先定义了矩阵的一种乘法运算．通过该运算实现Dijkstra算法并计算出给定赋权图中任意两点的最短路长度及路径．最后由MATLAB编程实现该方法． 相似文献
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运算一致性是需要进一步探索的热门话题。从定位上看,它既是学习的结果,也是学习的手段;从数学本身及教学的各构成要素看,它联结了算理与算法。因此,将其引入课程标准既有重要性,也有必要性。历史上的很多运算都涉及运算一致性,对这些素材的梳理为开展运算一致性教学带来了启示。 相似文献
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理想的计算教学应当是在理解算理的基础上掌握算法。小学数学中的算理是由数学概念、运算定律、运算性质构成的，是探索与解释算法的理论依据．而算法则可以理解为由基本运算及其运算顺序所构成的计算步骤。 相似文献
18.
杨杰 《阿坝师范高等专科学校学报》2005,22(3):57-58,61
排序是计算机算法设计中的重要运算,本文提出一种以相对大数右移,对应的相对小数左移的算法实现数据的排序,并给出了算法描述、实现及正确性证明。其时间复杂度为O(n2)。 相似文献
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<正>运算能力是一种集算理、算法、计算、推理、转化等多种数学思想方法于一体的综合性能力,可以说,离开了运算能力,数学及相关学科将寸步难行.但现在许多高中生忽视对运算能力的要求与训练,一提到运算就怕麻烦,甚至误认为运算出错只是"粗心马虎", 相似文献