共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
"学案导学"课堂教学模式是对传统教学方式的一种变革,其核心"导学案"的实质是教师指导学生自主探究、感悟的过程。它有效地解决了传统教学模式中教案与课堂脱离、学案与课堂冲突、教学反馈不及时等问题,体现了自主、高效的特征,符合新课改的理念。"学案导学"模式的重点是导学案的设计和使用。一、导学案的设计方法1.同步性。课本是学生学习的依据,导学案应与课本保持一致。但要创造性地使用课 相似文献
2.
正"先学后教,当堂训练"教学模式是江苏洋思中学课改的成功经验。我校借鉴洋思中学的经验,从2010年开始首先在初一、二年级各学科中试行"学案导学,以学定教"教学模式。第二年,在全校全面推行这一课堂教学改革模式。在三年多的中学地理课堂教学中,采用"学案导学,以学定教"教学模式,取得了比以往各种模式更好的教学效果。"学案导学"即先做,不是课前预习,而是课堂先做;"以学定教"即后研,在 相似文献
3.
刘厚坤 《数理化学习(高中版)》2013,(4):20
把"导学案"教学引入物理课堂,可以有效的解决提高课堂教学效率这一问题.对于导学案,有些教师对其有错误的认识,据了解大部分教师没有用过,相当一部分老师认为导学案就是教案,用导学案只能加大教师的负担,不愿意使用导学案.其实利用导学案可以将教师从繁琐教学的劳苦中解放出来,通过导学,能够培养学生的自主学习能力,有效改变课堂教与学现状,提高课堂效率,克服新教材给师生造成的不适.一方面能培养学生的自学能力,另一方面也能让学生体会探究知识的乐趣,充分发挥学生的自主学习的能力, 相似文献
4.
黄淑慧 《读与写:教育教学刊》2012,(8):172
如何提高课堂效率,让学生在课堂有所得,减轻课后负担,同时为学生将来的学习打下坚实的基础。我校借鉴洋思中学、东庐中学的教学思想及我校的实际情况,提出"学案导学,和谐互助"教学模式,即一案五步教学法。一案:导学案。五步:课前预习、课堂自学、合作研讨、展示交流、拓展延伸。在实施过程中,教师要根据学科的特点来安排具体的教学活动。 相似文献
5.
"习研导学"是一种结合了课前预习、课堂研究与导学案辅助教学的全新课堂教学模式。"导学案"教学法在课堂内外创造一种主动愉悦的教学氛围,是实现"主体先行"的关键环节。通过学生自主学习,培养学生的自学能力,既提高教学有效性,又提高学生的学习兴趣,较好地落实素质教育。课堂分组、习研结合激发了学生的学习兴趣,使课堂更生动,提高教学有效性。 相似文献
6.
"学案"即学习方案,是教师围绕学习目标、基于问题和任务设计的课堂学习导学材料.本文依据"学案导学--自主建构"课堂教学模式的基本思想,论述了学案的设计原则,阐述了学案构成各要素设计的基本策略. 相似文献
7.
“学案导学——自主建构”课堂教学模式设计原则及策略 总被引：2，自引：0，他引：2
"学案"即学习方案,是教师围绕学习目标、基于问题和任务设计的课堂学习导学材料。本文依据"学案导学——自主建构"课堂教学模式的基本思想,论述了学案的设计原则,阐述了学案构成各要素设计的基本策略。 相似文献
8.
9.
初中化学“学案导学”教学是一种以学生自学为主、教师教学为辅的探究式教学.教师将课本预习内容搬迁到导学案中,安排学生在导学案完成的过程中实现化学学科的自主预习;将化学教学知识点融合进导学案,按导学案的内容安排化学课堂教学活动;将化学教学过程中的相关习题训练渗透在导学案之中,进行适当的化学训练;最后通过阶段性检测导学案对学生进行考核,进行化学教学的查漏补缺.要想实现有效的化学导学案教学,教师必须从导学案本身入手,完善导学案,结合相关的预习、课堂、复习、检测技巧,进行化学“学案导学”教学. 相似文献
10.
11.
《校园英语(教研版)》2015,(29):116-117
课堂教学是实施素质教育的主渠道,是培养师生主体地位的主阵地,是实施学校教育培养人才的基本途径和方法。全国教育科学"十一五"规划中提出了《学案导学提高课堂教学实效性教学策略》的重点课题,即以学案为载体,课堂教学为中心,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。本文试图研究基于学案,构建"依学定案,依案导学,以学促教"的高中英语课堂教学模式,从而培养学生的自主学习能力和探索创新精神,真正达到"以生为本"、"教是为了不教"的教育目的。 相似文献
12.
<正>随着新课改的深入,学生的课堂主体地位受到越来越多的重视。学案导学是一种以学案为载体,以导学为方法,以教师为引导,以学生为主体的教学方法。在教学中运用学案导学,可以有效提高课堂教学效率。本文以小学科学为例,分析导学案在课堂教学中的应用策略,以期为小学科学教学提供一定的参考。一、学案导学模式的内涵学案导学教学模式,指的是教师依据学生先前的知识水平、思维发展特征等,以引导学生主动学习为目的而编制 相似文献
13.
初中物理教学中使用导学案,可以让学生取得更好的学习效果。使用导学案,能够激发学生的学习兴趣,体现学生的主体地位,更好地实施因材施教。教师要正确指导学生使用导学案,加强学生逻辑思维能力的培养。教师要引导学生自觉做好课前预习,针对学生课堂学习情况做好课后导学,真正发挥导学案在物理教学中的作用。 相似文献
14.
导学案运用日益广泛,已成为语文课堂教学改革的一种新的载体。它从学生的角度人手,进行学习方法的系统指导,体现了《语文课程标准》以学生为主体的教育理念,同时学案的运用也改变了教师“满堂灌”的教学,将学生的学习从预习、课堂到课后进行深入而细致的指导,实现了学法指导的最优化。可以说“导学案式”语文教学最关键的是如何灵活运用学案,用活了学案才能促进学生的学习,才能提高课堂教学效率。然而,正是因为导学案运用的高难度和高要求, 相似文献
15.
《中学政治教学参考》2016,(34)
<正>目前,导学案普遍应用于政治教学。导学案的"导"是引导、指导;"学"不是讲,也不是教,而是以学生学为根本要求;"案"不是知识、题目的简单堆积,而是一种方案、一种设计。科学设计导学案,用以有效引导课前预习、课堂学习和课外复习,对于提升课堂教学效益具有重要作用。结合多年的教学实践尝试与探索,笔者认为高效的导学案制定应坚持三条原则。一、教材和学生不脱离原则设计导学案必须立足学生"如何学",设计重点是 相似文献
16.
《校园英语(教研版)》2015,(31)
导学案能够有效提高课堂教学的效率,导学案一般包括学习目标、课前自学、课中交流、当堂训练、课后检测这几方面的内容。导学案让教师的课堂教学更加科学,让课堂气氛更加活跃,还能让学生有效地巩固所学知识。通过设计学案导学,教师能够大大提高教学效率,能够让课堂教学变得更有计划。 相似文献
17.
随着"引发教学,打造有效课堂"活动的不断推进,我校适时提出了"学案引导,合作帮促,精讲多练,及时评价"的课堂教学模式。所谓"学案引导",就是以导学案为载体,以教师的指导为主导,以学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。 相似文献
18.
近几年,作为构建以生为本课堂的重要一环,导学案已普遍运用于课堂教学之中,基于导学案的课堂教学模式渐成主流.导学案的名称也多种多样,如导学稿、讲学稿、学案、预习案、学习单、活动单等,各种导学案之类的教辅书开始普遍流行.导学案作为一种新的课堂教学模式,之 相似文献
19.
目前,我县不少学校的语文课堂教学模式出现了令人费解的现象。语文课堂教学由新课改以来的多元化课堂教学走向了单一的课堂教学模式——教师“预设”,编成“学案”,学生按照教师的“编程”进行课堂学习。更有甚者,一些教师照搬他人的“导学案”,把他人导学案上的“问题”在自己的课堂上进行条分缕析地讲解、归纳, 相似文献