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1.
陈咏梅 《广东技术师范学院学报》2009,(6):93-96
本文从人力资本理论入手,分析了高校人力资源管理的基本特征和存在问题,并重点分析了高校体育教师因职业特点产生的职业倦怠和压力应激,提出应建立基于人力资本理论的高校人力资源管理制度．注重制定适应高校体育教师特点的绩效激励措施。 相似文献
2.
高校体育教育是高校教育中不可缺少的一部分,高校体育教师更是开展高校体育教育改革的重要推动力。但是,当前高校体育师资建设中仍存在缺乏高素质的体育教学人员、缺乏对体育教师的培训、对体育教师的激励不足、体育教师的绩效考核制度不完善等问题。因此,完善高校体育师资建设长效机制应严把体育教师招聘关,提高对体育教师的专业培训,加强对体育教师的激励,完善对体育教师的绩效考核。 相似文献
3.
易锋 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(2)
通过论述全员激励、全程激励、全体激励和全面激励等几种全新激励模式在高校体育教师管理中的应用范式,指出在实施激励时应当注意适当、适时、方式和公平等几个问题。 相似文献
4.
从全省的现状来看,江西省高校体育教师人力资本的潜能得不到充分开发和利用。如何从人力资源开发与管理理论中吸收和借鉴其有效成份,从而服务于高校体育,是一个值得思考得问题。本文从人力资本激励机制的角度,分析江西省高校体育教师人力资源激励中存在的问题,探讨建立激励机制的重要意义、原则,并简单阐述构建激励机制的内容和措施。 相似文献
5.
浅议高校体育教师的评价 总被引：1，自引：0，他引：1
郭桔光 《南京广播电视大学学报》2001,(2):34-36
高校体育教师工作评估是教学管理部门的一项重要工作，它即是对教师工作的检查、督促、合理安排的依据，又是管理了解教师的基本途径，同时对教师有正确的导向和激励鞭策作用。本就高校体育教师的评估提出了发展性评估制度。 相似文献
6.
《实验室研究与探索》2013,(10):461-464
针对高校体育实验室的规划、实验项目建设、实验室日常管理与管理手段的选择以及管理队伍建设等方面进行了探讨,分析实验室建设过程中存在的不足,并提出大学生体质测试中心建设的策略:加强人才队伍建设;与体育教师合作进行教学和科研工作;建设校园体质健康网络服务平台;注重整个测试过程的规范性;科学管理测试数据;提供适应不同个体的健身运动处方;多渠道筹措经费等,为高校深化体育教学改革提供新思路。 相似文献
7.
文章梳理了我国高校体育教师职业道德建设的现状,提出新时期高校体育教师职业道德建设的专业化发展思路：以专业化思想塑造教师职业道德理念;以专业化思想构建教师职业道德的层次结构与内容;注重教师职业道德的法制化建设;正确解读师生关系;等等。 相似文献
8.
加强高校体育教师信息能力的培养是网络环境下体育教师自身发展的需要,也是高校体育教学改革的需要。高校体育教师信息能力培养的具体措施是：改变观念,增强高校体育教师的信息意识;自学与培训并重,提高教师应用体育信息的技能;制定相关政策,鼓励教师在教学、科研与管理中应用信息技术;提高教师的英语水平,掌握英语工具书的检索知识。 相似文献
9.
王兆君 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2019,(1):61-65
人力资源是当代组织不竭的活力源泉之一,对于高校而言,人力资源的高效管理更决定着高校的教学质量与发展潜力。随着激励理论的不断成熟与创新,其也愈发突出激励对策在高校人力资源管理之中的重要性。本文聚焦于高校,发现其人力资源管理中激励对策使用的现状,往往注重于人才的引进而忽略人才开发与管理,同时绩效考核与晋升措施的激励作用微弱,后续的培训政策也缺乏灵活性。针对以上问题,本文从培训与绩效考核机制、薪酬机制、晋升机制等方面对高校的人力资源管理做出优化建议。 相似文献
10.
梁建锋 《荆州师范学院学报》2012,(10):154-156
体育教师激励机制研究对提高高校体育教学质量和促进高等教育发展具有重要意义。通过文献资料调研、访谈等研究方法对高校体育教师激励机制建设原则和对策进行分析,可以发现,高校体育教师激励机制建设要遵循普适性、全面性、动态性和可行性原则,并在此基础上,加强激励主体建设,重视信息运用,构建完善的制度保障,建立教师职业规划,加强激励对象的建设。 相似文献
11.
高校体育教师积极性的激励 ,是指通过激发和鼓励的办法 ,促使他们产生体育教学、体育科研、体育训练、体育改革等行动的热情和主动性。高校体育教师积极性的激励 ,又必须通过恰当地满足他们的正当需要 ,确立恰当的工作目标 ,正确运用物质激励和精神激励相结合的方法和途径来实现 相似文献
12.
加强高校体育教师信息能力的培养是网络环境下体育教师自身发展的需要,也是高校体育教学改革的需要.高校体育教师信息能力培养的具体措施是:改变观念,增强高校体育教师的信息意识;自学与培训并重,提高教师应用体育信息的技能;制定相关政策,鼓励教师在教学、科研与管理中应用信息技术;提高教师的英语水平,掌握英语工具书的检索知识. 相似文献
13.
人力资源管理是实现组织目标成功与否的关键要素,是组织管理的一项执行职能。高校体育教育是高等教育的重要组成部分,体育教师是学校体育文化的传播者和学校体育教育的主导者,体育教师的工作积极性和工作态度直接影响校园体育文化和学生对体育的学习兴趣,并影响我国教育目标的实现和人才培养质量的提高。对体育教师实施激励理论管理是提高体育教师工作积极性和体育教育可持续发展的根本保证。 相似文献
14.
柔性管理注重对教师的情感感化和内心激励。高校进行柔性管理,要满足管理要求、激发成就动机,设置发展目标、注重自我激励,践行择人任势、善用绩效强化,坚持以人为本、转换管理方式,实施情感管理、营造和谐关系。 相似文献
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高校的人力资源管理关系着学生是否能接受到良好的体育教育,学校的体育教师能否对教授体育充满热情.良好的人力资源激励机制有利于组织实现初衷、完成目标,但需建立在以人为本理念、竞争和平等对待的原则基础上.高校要实施工作绩效决定工资待遇的策略,从物质褒奖、福利发放、学术假期激励、教育培训机制等积极层面入手,辅之以适当的惩罚措施共同构建高校体育教师人力资源合理激励机制. 相似文献
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17.
随着教育信息化的飞速发展和高校体育教育改革的不断深入,高校体育教师在提高自身综合素质的同时应特别注重信息素养的提高.通过对信息素养含义和高校体育教师信息素养内在构成的认识,阐述了加强高校体育教师信息素养培养的必要性,并提出了培养高校体育教师信息素养的建设性意见,为信息时代高校体育教师队伍建设开阔视野、拓宽思路,提供理论支持和实践指导. 相似文献
18.
体育教师的能力与素质决定了高校体育教育教学、运动训练等方面的质量和水平。文章针对高校体育教师能力与素质包含的多方面内容,提出加强对高校体育教师入职前培训,使其教育教学知识、技能均衡发展;增加多方支持,提升高校体育教师的科研能力;增强高校体育教师创新意识,激发其创新动力;推进教育教学信息化等措施,为探索高校体育教师能力与素质的培养路径提供了有益借鉴。 相似文献
19.
张洪慧 《中国科教创新导刊》2008,(29)
高校作为特殊的人才管理机构,在进行人力资源管理过程中要注重精神激励的方式,本文通过结合分析目前高校教师管理中精神激励的现状和问题,提出了在高校内对教师实施精神激励应遵循的原则和采用的方式。 相似文献