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针对三本院校学生的特点,对传统的无线传感器网络课程进行教学探讨。通过在教学大纲、教学内容和实验上采取相对应的措施,提高了学生的学习积极性,教学效果得到明显改善。 相似文献
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课堂游戏的特点是寓教于乐,营造轻松愉快的学习气氛,激发学生的学习兴趣,树立学生的自信心。在改善师生关系方面,它也是一个很好的辅助手段。教师若能巧妙地将课堂游戏与大学英语教学相结合,不仅可以提高学生学习的主动性和积极性、改善课堂教学效果,学生的语言交际能力也可以得到锻炼和提高。 相似文献
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发电厂的电除尘器可以有效减少和控制烟尘的排放、对大气污染进行有效防治,同时还能够让机组的安全可靠运行得到有效保证。但是如果发电厂电除尘器出现故障的话,它的作用就会受到很大程度的影响。本文主要对200WM发电厂电除尘器的故障和解决措施进行了分析。 相似文献
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本文简析了国际金融双语课程开展现状及学生学习情况,指出当前该课程教学中存在问题并结合专业特点和自身实践工作和学习经验,通过借鉴国外双语课程的宝贵经验,提出对我国现行双语教育所存在的问题以及改善措施。在教学过程中,活跃课堂氛围,给学生提供良好的语言环境,调动学生参与互动的兴趣,顺应全球化趋势学习学科前沿知识,结合实际促进国际金融双语教学工作。 相似文献
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本文简析了国际金融双语课程开展现状及学生学习情况,指出当前该课程教学中存在问题并结合专业特点和自身实践工作和学习经验,通过借鉴国外双语课程的宝贵经验,提出对我国现行双语教育所存在的问题以及改善措施。在教学过程中,活跃课堂氛围,给学生提供良好的语言环境,调动学生参与互动的兴趣,顺应全球化趋势学习学科前沿知识,结合实际促进国际金融双语教学工作。 相似文献
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目前,随着我国经济的不断进步,发电设备的技术也得到很大的提高。但是不断在升级进步的发电设备,促使到整个发电过程越来越难控制、管理。很多发电厂的电气设备普遍存在管理维护不当或者是未能准确按时维修改善的现状。缺乏合理科学的维护方案的发电厂电气设备严重影响发电厂的运营,阻碍经济进步,造成大量的成本损耗。因此,本文通过分析发电厂电气设备的维修现状,从而提出一些适用于目前发电厂电气设备维护的合理方案,以供日后的电气设备维修使用。 相似文献
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课堂教学是高职院校培养人才的重要阵地,但是“课堂沉默”现象时有发生,成为阻碍师生教与学的痛点问题。本研究采用BOPPPS教学模式对高职“儿童护理”课程进行改革,在每个环节设置互动策略。结果表明,经过教学改革,高职学生课堂学习参与度大大提高,课堂沉默现象明显缓解。结论显示,在BOPPPS教学模式中精心设计课堂互动能改善课堂教学质量,提高学生学习兴趣,减轻课堂沉默。 相似文献
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在社会经济不断发展的同时,水资源不足的问题也越来越凸显。水资源是人们赖以生存的重要资源,若水资源一旦匮乏,不但不能够保障人们的正常生活,甚至会威胁到人们的生命。而发电厂汽机作为一项耗水量巨大的项目,对水资源产生了不小的影响。所以,为提升水资源利用率,则应善于采用良好的节水措施,将发电厂存在的节水问题予以改善,从而构建出良好的资源节约型社会。本文以发电厂汽机节水所存在的问题为出发点,着重探讨发电厂汽机的节水措施。 相似文献
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随着教育教学体制的不断变革,以学生为本的教学理念正在逐步得到大多数人的认可。在教育教学中,教师的教学理念与教学方法正在逐步的改进与提升。学生成为课堂学习的主体,教师是教育教学活动的引导者与组织者。本文从民主教学与人本教学的理念出发,阐述在初中数学教学中如何践行生本课堂的教学模式。 相似文献
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如何提高课堂教学效率,是我担任语文教学以来一直思考的一个问题。经过几年教学实践,孔子说过:"知人者智,自知者明,胜人者有力,自胜者强。"作为一名教师,要想驾驭好课堂,要想使自己的学生在课堂上得到实实在在的发展,做到知人、自知、胜人和自胜是前提和基础。我了解了制约课堂效率的因素,在实践中不断探索方法和策略,对症下药,使课堂问题得到了一定克服和改善。 相似文献
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"本真"音乐课堂,是以学生为本、以教学为本、返璞归真、求真务实的音乐课堂。同时又是师生共同出发、共同参与,共同致力于学生审美能力提升的音乐课堂。 相似文献
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对高职学生课堂玩手机现象进行调查,并分析原因,提出应对措施。对学生课堂玩手机现象分析得到,学生课堂玩手机不仅限于娱乐,还有部分同学上课使用手机完成老师交代的任务,应平衡课外活动和课堂教学;教师应该提高教学水平,丰富课堂教学手段,充分调动学生的积极性;学生应该自觉提高学习的积极性,养成自律的习惯,形成良好的学习氛围;教师可以采用辅助教学的app教学,但应该让学生明确教学内容,真正地将在课堂上玩手机变为充分利用手机学习。 相似文献
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从高职高专学生的培养目标出发,分析了“管理学原理”课程教学改革的必要性,针对“管理学原理”课程教学中存在的问题,提出了具体的教学改革措施,包括树立以“学生为本”的现代教育理念、教学内容的改革、建立参与式的互动课堂等。 相似文献