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1.
白小瑜 《四川师范学院学报》2009,(4):51-57
作为一种较为激进的学术思潮,社会建构论在20世纪对社会科学领域产生了广泛影响。本文试从其发展趋势、理论渊源、概念内涵等方面来考察社会建构论,并简要概述其在社会学学科中的突出表现。 相似文献
2.
《潍坊教育学院学报》2018,(1):77-80
和谐的社会心态是新生代农民工有效融入城市社会的精神动力与心理基础,因此,应注重新生代农民工社会心态培育体系的建构,通过形策法制教育与理性精神培育提高该群体的社会认知水平,借助积极心理教育与挫折教育改善该群体的社会情绪状态,同时彰显社会核心价值观的主流地位,规范与引导该群体的社会行为。 相似文献
3.
吴俊平 《广东轻工职业技术学院学报》2014,(1):48-51
预防和矫治大学生畸形社会心态,培育大学生积极、健康的社会心态是大学生思想政治教育与心理健康教育的重要内容,也是促进大学生个人成长和构建社会和谐必然要求。从畸形社会心态的概念及内涵出发,分析了当前大学生畸形社会心态的主要表现形式,并就大学生畸形社会心态的现状提出了相应的应对策略。 相似文献
4.
龙君伟 《华东师范大学学报(教育科学版)》2005,23(2):57-62
社会认知理论经常被广大学者误解为行为主义研究范式的延伸，属于新行为主义理论阵营，其原因是他们忽视或未理解社会认知理论中的关键概念和研究范式。文章采用社会建构主义的五个基本特征来分析社会认知理论，发现其基本研究范式、关键性概念和心理的建构与社会建构主义理论一致，因而社会认知理论应该是属于社会建构主义理论阵营。 相似文献
5.
6.
分析转型期各种外界因素的影响,把握大学生的社会心态特征,对新时期大学生思想政治教育工作进行探索和思考,是高校思想政治教育工作的一个重点课题.文章从轴心维度、个人雏度、社会堆度三个层面解构了社会心态概念,并以此为视角分析这一时期大学生的社会心态呈现出的矛盾两重性及其成因条件,探讨和谐社会心态的培育途径与方法. 相似文献
7.
周思波 《中国教育研究与创新》2004,1(7):75-77
数学概念是数学思维的结果，因此概念学习的起点是问题。教师提供产生概念的问题情境，学生通过问题解决自主建构形成自发概念；再通过师生、生生交流沟通进行概念的社会客观意义的建构；最后通过解决相关问题，形成以社会客观意义为内核、个体主观知识附着其上的较稳定的概念图式。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
大学生社会心态一般指的是在一段时间内弥散在整个社会或社会群体(社会类别)中社会共识、社会情绪以及社会价值取向。目前,大学生中弥散着浮躁、炫富、急功近利、忽悠、不诚信、冷漠、麻木不仁、失落迷茫等不良心态。大学生作为社会的中流砥柱,其社会心态决定着社会未来的发展趋势(赵芳,2012)。因此,了解大学生的社会心态,并针对此采取干预措施就显得尤为重要。本研究旨在了解当前大学生社会心态的总体状况,比较不同性别、年级、专业和家庭的大学生社会心态的差异性,并且针对大学生群体的社会心态现状,提出有针对性的对策,促进大学生社会心态健康发展。 相似文献
9.
社会思潮评价指标体系的建构 总被引：1，自引：0，他引：1
刘杰 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2012,35(5):577-582
社会思潮是一个社会的"信息库"和"气象图",具有"晴雨表"和"风向标"的功效。构建一个相对科学系统的社会思潮评价指标体系是当前社会思潮研究工作面临的一项重要任务。这一体系是根据社会思潮研究的目的、要求和社会思潮的特征,把客观上存在联系的综合说明社会思潮状况、反映一个社会中社会群体对社会思潮的认知与态度的若干指标,科学地加以分类和组合而形成的统计指标体系。研究者从指标选取的原则、选取过程中的主要问题以及社会思潮概念的操作化等几个方面,建构了以社会心态、社会行为、观念文化和学术理论四个基本测量维度为基础的评价指标体系。 相似文献
10.
《南阳师范学院学报》2017,(7):27-31
服务型社会治理是社会工作参与社会治理的路径选择;旨在建构社会资本的社会工作实践是社会工作推动服务型社会治理的重要内容。X社工中心通过义仓、义集的实践形式发展出以建构社区社会资本为核心的社会工作实践路径。于此同时,X社工中心生成了其特有的旨在建构社区社会资本的社会工作实践策略:建构社区桥接型社会资本的实践策略与建构连接型社会资本的实践策略。其建构社区社会资本的实践经验为社会工作推动社会治理提供了经验借鉴。 相似文献
11.
本文在分析和探讨"非营利组织"和"社会服务"这两组概念的基础上,探索性地提出了建构残疾人社会服务体系的问题,即需要建构一个包含事业单位、民间组织、社区组织、社会企业等各种性质的非营利组织,为残疾人提供专业化的社会照顾、社会支持、社区服务、医疗康复、心理咨询、教育培训、就业辅导和辅助器具的社会服务体系。 相似文献
12.
张宗麟的社会领域课程建构思想述评 总被引：1，自引：0，他引：1
本文主要介绍和梳理了张宗麟在《幼稚园的社会》一书中阐述的关于幼儿园社会领域课程建构的基本思想,包括幼儿园社会领域课程作为独立的课程领域存在的必要性,建立社会化的幼儿园课程的必要性,如何界定“社会”的概念,社会领域课程的价值取向、内容的组织编排、具体内容、组织实施的形式和原则以及教师的指导等问题,并分析了张宗麟的课程建构思想对我国当代幼儿园社会领域课程建构的几点启示。 相似文献
13.
高职学生作为未来社会建设的生力军,其社会心态在很大程度上反映了社会现状。因此,研究高职学生的社会心态对于促进大学生的心理健康、进而塑造整个社会的健康心态十分重要。文章概述了当前高职学生社会心态的基本表现,阐述了塑造高职学生积极健康心态的意义,指出了以校企合作塑造高职学生积极健康的社会心态的可行性,并从学校和企业两个层面探讨了塑造高职学生积极健康社会心态的途径和方法。 相似文献
14.
《黑龙江教育学院学报》2016,(3):77-80
社会心态是社会现实的一种折射,是社会发展的一盏信号灯,是反映个人和群体、个人和社会、个人和国家关系的一扇窗户。良好的社会心态是社会和谐发展、实现中国梦的重要条件。当代大学生作为中国社会一个重要的特殊群体,其社会心态的发展状况直接影响着中国特色社会主义建设事业的成败。当代大学生的社会心态总体上不容乐观,大学生社会心态存在的问题需要得到全社会的关注,并引起我们足够的重视。 相似文献
15.
荆奇 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
社会转型不断加剧的新常态,其带来的影响涉及很多方面。转型社会对中职生的心态影响,是作为职业教育工作者的我们必须关注的。本文从分析影响中职生心态的社会因素入手,总结当代中职生心态的现状,为日后的教学、研究提供理论基础。 相似文献
16.
《佳木斯教育学院学报》2018,(1)
大学生作为一个特殊又比较重要的社会群体,其社会心态反映着社会的发展现状,也将影响到国家和社会的发展。当前大学生群体中主要呈现出积极、乐观的社会心态,但也有相当部分大学生产生了拖延、功利、迷茫、悲观的不良社会心态,严重影响了大学生的身心健康发展。本文阐述了培育大学生积极心态的重要性,分析了当代大学生不良心态的表现,并提出了培育大学生积极心态的对策。 相似文献
17.
白洁 《思想政治教育研究》2014,(1):122-124
由于互联网的广泛参与性,网络日益成为反映社会心态的"晴雨表"。网络阵地中频频凸显的不良社会心态主要包括泄愤心态、冷漠心态、消极心态等。其原因主要有不良情绪的客观存在、网络阵地的特殊性质、部分网民的盲从性和非理性,以及部分网络媒体的不负责任和不良造势。网络阵地是优化社会心态的重要平台:注重疏导不良情绪,有效引导网络舆论,自觉培育良好心态至关重要。 相似文献
18.
宪政与公民社会 总被引：16，自引：0，他引：16
谢维雁 《四川师范大学学报(社会科学版)》2002,29(6):59-66
公民概念是公民社会的特有概念，它界定了公民与公民之间的平等，自由的关系，揭示了公民的权利对国家公共权力的本源性，公民社会构成了对公民个体的保护屏障，同时对政治国家形成了有效的制约。公私法的划分对宪政具有重要的意义，私法是公民社会的基本规则，我国宪政建设应当以公民社会的建构为起点，将经验理性与建构理性相结合，并以经验理性为重点。 相似文献
19.
陈晓婧 《黑龙江教育学院学报》2011,30(7):29-32
以社会表征理论为研究基础,通过对某高校2010届毕业生工作概念表征的调查分析,从主体视角还原毕业生对工作概念的表征建构内容,发现社会环境的转变、中国人的社会取向以及流行价值观在形塑毕业生工作概念的过程中影响较为突出,从而为就业指导工作的有效开展提供新的思路。 相似文献
20.
我国正处于全面建成小康社会和全面深化改革开放的新时期,社会心态发生了很大的变化,既形成了一些积极的社会心态,同时也存在一些消极的社会心态。引导大学生正确认识社会,培育大学生和谐社会心态,是高校思想政治教育的一项重要课题。把握大学生的社会心态特征,分析大学生不良社会心态的成因,精心培育大学生和谐社会心态,能提高高校思想政治教育的实效性。努力培育大学生和谐社会心态,对维护社会和谐稳定也具有十分重要的意义。 相似文献