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“谁愿意跟我同桌?”不正是同学们的心声吗?果然,这精彩的“书面报告”就出来了。一二三四五六七八九,顺着溜一字排开来,呵,还真是有型有色、千姿百态、异彩纷呈。求什么型同桌的都有,具体有哪几种?还得您自个儿看!新学期开始了,排座位又成了同学们最关心的事情。按以往的习惯,谁和谁同桌都是老班说了算。但排是排了,买老班账的同学并不多。本学期,老班一反常态,要求听听同学们的意见。这不,老班委托我收集“民意”,有好多同学还向老班打了“书面报告”呢!其一,求优型。例如李娟娟的“报告”“:我喜欢跟成绩好的同学同桌。成绩好的同学上课… 相似文献
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李晓霞 《东方少年(阳光阅读)》2006,(8)
2006年2月20日星期一晴“……寒假过得怎么样?”“马马虎虎吧!……你呢?”教室里一片嘈杂,大家都在兴高采烈地谈论着假期的生活,我和同桌也叽叽喳喳地说着。“老班来了!”不知哪个眼尖的同学大喊一声,教室里立刻安静下来。只见老班保持着他那一贯的冷笑,跨着他那一贯的大步,两手和以往一样插在裤兜里,悠闲地走进了教室。别说,那样子还真挺酷。老班迈上讲台,咳嗽两声:“同学们,请收拾好自己的东西……”听到这里,我脑中立刻一片空白,我已料到接下来将要发生的事情了。果然,我被老班调到了最后一排的那个角落里。我并不感到惊奇,因为我的相貌… 相似文献
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王春 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(4):27-28
新学期开始了,排座位又成了同学们最关心的事情。按以往的习惯,谁和谁同桌都是老班说了算。但排是排了,买老班账的同学并不多。本学期,老班一反常态,要求听听同学们的意见。这不,老班委托我收集“民言”,有好多同学还向老班打了“书面报告”呢! 相似文献
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付伟男 《小作家选刊(小学)》2006,(2)
小时候,幼稚无知的我很喜欢模仿他人。别人弯弯腰,我也弯弯腰;别人吐口痰,我也吐口唾沫。妈妈总是点点我的小鼻子,笑着称我是“傻瓜”.可我还是改不了 相似文献
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哈雷 《中学生(作文版)》2006,(31)
哈雷:老班——我们对班长亲切的称呼,但是又有多少人知道老班的心事与烦恼?且看一封老班的来信。一位班长给全班同学的信今天投票选“三好生”,出乎我的意料,我落选了,败得很惨,很难堪。我的成绩不坏,总能保持班级第一。我不哭不闹,不吵不叫,安分守己,待人谦和,从不与谁结怨。我常想这样应该够了,可事实证明,这远远不够,为什么会这样啊? 相似文献
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东北之惑 《第二课堂(小学)》2005,(3)
A 当我被老班叫到的时候,后三排的 兄弟中已经有五人"鹤立鸡群"了,虽然 其他坐着的被叫到的几率越来越小,但 他们还是把期盼的目光抛向了我。我也 知道,如果我答不上来,后果将不堪设 想,而且也辜负了老班信任的目光,因为 我是后三排希望的代表。还好,我事先已 经做好了充分的准备,把老班要求的英 语背诵轻松拿下了。 相似文献
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董俊华 《中小学教育与管理》2005,(10):27-27
学生在毕业前告诉我一个秘密:他们背后叫我“老班”。我听后一愣,学生竟敢给我起“外号”,然后会心地笑了。这是同学们的爱你,“老班”可看成是“老班长”的代名词,班主任老师变成“老班”,其中意味深长,含义丰富。也使我感悟到一个道理:教书育人首先要遵循一个“爱”字,热爱学生是每个教师最基本的行为准则。是做好教育工作的前提条件和基础。 相似文献