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朗读在中学语文教学中占据十分重要的地位.它既是积累词语,训练语感的有效手段,又是理解课文内容,体会课文思想感情的主要方法.但朗读教学现状却不容乐观,一是朗读的量不到位,讲的太多,读的太少;二是朗读的质不到位,读中没有具体指导,读后忽视必要评价,因此造成学生的朗读水平较低.因此,如何提高朗读质量,我认为必须重视朗读教学在中学语文教学中的意义与地位,加强朗读指导,努力达到<课程标准>对朗读的要求. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
<正>小学语文的教学目的是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听、说、读、写能力。随着课堂教学改革的深入,朗读在课堂教学中越来越凸显出它的作用。具体表现为:朗读时间在课堂常规教学时间中的比例加大;朗读形式更趋多样化;对朗读技巧的养成教学等。以下是我在教学实践中对朗读教学的几点粗浅体会。一、朗读与听、说、写之间的联系1.在朗读中培养学生的听力在课堂教学中,读和听是分不开的孪生姐妹。小学生的注意 相似文献
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郭慧 《和田师范专科学校学报》2011,30(1):232-233
朗读是学好语文的一个重要因素;也是语文教学中必不可少的一个环节．朗读：能激发学生的情感;引起共鸣;加深对课文的理解;培养学生各方面的能力。本文论述了朗读在语文教学中的作用。 相似文献
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一、加强朗读教学是适应新的课程标准的需要在全日制普通高级中学教科书 (试验修订本·必修 )《语文》中 ,古诗文占 4 0 % ,文学作品占 6 0 %。古诗文和文学作品在教科书中占有如此大的比例 ,这就决定了必须重视朗读教学。古诗文 ,不朗读不能赏其美 ,不朗读不可感其情 ,不朗读不可会其意。现当代诗歌、现代散文、小说中的精美描写 ,戏剧中的精彩对白 ,同样需要朗读。只有朗读 ,我们才能感受诗人火一样的激情 ,才能领略作家抒发的隽永的哲理 ,才能更好领会作品的深刻主题 ,才能更准确把握人物的悲喜命运。二、加强朗读教学是语文教学的内在规… 相似文献
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要重视朗读教学的运用,有步骤地实施"在朗读中加深解释,在理中提高朗读"。声情并茂地朗读,引起学生兴趣,帮助学生理解;细致深入地分析,引导学生理解,指导学生阅读;对经典段落从朗读到成诵,积累文学底蕴,提高语文素质。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
朗读能够将无声文字转变成为有声语言,是语文课堂上比较常见的教学活动。只是当前不少语文教师对朗读教学有一定的疏忽,这就有必要让教师重新审视朗读教学的重要性,在实际教学中要关注学生朗读能力的培养,使其学会在朗读的过程中对文本内容进行有效的感悟,并在朗读过程中升华文本情感。基于此,主要针对小学语文教学中朗读的重要性展开有效的分析。 相似文献
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黄卫荣 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(6)
当前中学语文教学对朗读普遍不重视的现象令人担忧。朗读教学中存在重灌输、轻朗读;走过场、凑时间;以指读、认读代替朗读等问题。在语文教学中加强朗读训练,有利于提高学生的语言能力,及时反馈学生信息。提高朗读教学的有效性,可从以下几个方面入手:加强制度保证,制订朗读训练常规;紧扣教学目标,设计朗读训练方案;灵活选用方式,提高朗读教学实效;诱发审美情感,披文入情把握文气。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
朗读是语文教学遵循自身特殊性进行教学的一个重要方法,也是我国古代母语教学的优良传统。本文通过分析朗读教学存在的问题,提出加强朗读教学的必要性和对策措施,倡导恢复朗读的重要位置,通过朗读教学提高学生的"读、写"水平和人文素质水平。 相似文献
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语文教学必须重视朗读训练,加强对朗读的指导与训练。一是朗读的时间要充分;二是要给学生选择朗读内容的权利;三是鼓励学生个性化地朗读表达;四是采用多种形式进行朗读训练;五是注重朗读的综合效应。让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。 相似文献
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"书读百遍,其意自见",朗读在我国几千年来的教学中,都被认同为语文教学的基本途径。书是读懂的,不是讲懂的。并且在语文教学中,加强朗读训练将有助于对语言文字的认识和理解;有助于学生对文章思路、情感转移的有力把握;有助于学生创造性思维的培养;有助于提高审美能力,培养学生情感。由此可见,朗读在语文教学中有着独到的功效。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(14)
朗读逐步淡出了我们的课堂。原因主要有两点:高考没有直接考朗读;班额大,教学任务重,学生英语水平参差不齐。朗读在英语学习中有着重要地位。朗读可以培养学生学习英语的兴趣;朗读可以帮助学生记忆;朗读是提高学生口语能力的重要手段;朗读可以促进学生听力和英语思维能力的发展。作为一名高中英语老师,我们不能忽视了朗读的重要性。我们可以采取一些措施来改善这种状况,来提高学生的英语能力。 相似文献
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文章首先分析了初中语文朗读教学中存在的问题,然后从朗读有利于加深学生对课文的理解和记忆;朗读有利于培养学生语感,提高学生语文水平;朗读有利于规范学生的读音三个方面阐述了初中语文教学中朗读教学的重要性,最后提出了初中语文教学中加强朗读教学的措施,包括加强教师的示范朗读、培养和训练学生个别朗读。 相似文献
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“书读百遍,其意自见”,朗读在我国几千年来的教学中,都被认同为语文教学的基本途径。书是读懂的,不是讲懂的。并且在语文教学中,加强朗读训练将有助于对语言文字的认识和理解;有助于学生对文章思路、情感转移的有力把握;有助于学生创造性思维的培养;有助于提高审美能力,培养学生情感。由此可见,朗读在语文教学中有着独到的功效。 相似文献
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