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1.
张晓文 《彭城职业大学学报》2001,16(4):42-44
业余教育是教育主体利用教育客体的业余时间对教育客体进行的教育，本运用人力资本理论分析了高校业余教育的发展优势：业余教育是积累人力资本的重要途径，其投资少，收益率高，能够更有效地促进人力资本替代物质资本，从根本上解决了人类知识存量的无限增加与普通教育时间有限的矛盾。 相似文献
2.
原玉廷 《山西大学师范学院学报》2005,4(3):104-109
近年来，关于资本的概念比较流行的有两个：一个是人力资本，另一个是知识资本。在此提出一个新的概念：教育资本。之所以提出这个概念理由有三：一、教育作为第三产业中的支柱产业，应该有与之相适应的资本范畴，而人力资本和知识资本没有这种涵盖性。二、教育资本作为知识经济条件下的资本形态，有其独特的运动形式，它与农业资本和工业资本的运动，既有共同点，也有严格的区别。三、教育资本概念的建立，既有利于资本概念的完善，也有利于教育经济学理论体系的建立和完善。 相似文献
3.
人力资本，是指通过一定的投资形成的、存在于人体中的能力和知识的资本形式。对人力资本的运营能形成以人的高智能和高技能为基本存在形态的资本，也就是凝结在劳动者中能够使价值迅速增值的知识和技能的总和。而教师人力资本，是指在教学与教学辅助人员、学习与研究指导者以及实用技术培训者已有的知识和技能。教师在职前准备阶段接受过教育思想观念、学科专业教育理论知识的教育、教育方法及技能的训练，这些都是教师在进入学校之前已有的知识和技能。然而，当一个教师正式进入中小学学校的工作岗位上后，这种人力资本增值的速度相对而言是较为缓慢的。因此，研究中小学教师人力资本必须关注其价值、收益运营和增值途径三个问题。 相似文献
4.
《荆州师范学院学报》2007,30(1):5-15
本文讨论的是中国的人力资本投资。中国现行的政策更多的是侧重于支持物质资本投资而不是学校教育投资，是侧重于支持城市的人力资本投资而不是农村的人力资本投资。现行的移民政策对移民的孩子们是歧视的。必须确立城市与农村之间、各种类型的投资之间更趋平衡的投资战略。应当鼓励私人资本通过学费和杂费投入到教育中，这样可以弥补政府教育投入的不足，还能够提高学校实现财政自给自足的能力。但是，如果要颁布执行这项政策，就必须同时发展资本市场中的教育资金信贷市场，以帮助那些来自贫困家庭的学生也能够获得接受学校教育的机会。 相似文献
5.
邱爽 《四川师范学院学报》2010,(1):94-100
无论是马克思主义的产权观还是西方产权理论,都强调产权对效率的重要作用。人力资本具有鲜明的产权特征,充分发挥人力资本产权的功能,可以极大地提高人力资本效率。人力资本产权制度通过赋予人力资本对等的产权权能、权益和权责,使人力资本与物质资本等要素共同参与收益分配和风险承担,是实现人力资本创新价值的重要保障。 相似文献
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7.
人力资本、社会资本与西方终身教育 总被引：4，自引：0，他引：4
西方社会资本理论的发展打破了传统人力资本对学习型社会的垄断地位，为教育开辟了新的领域。本文通过对西方人力资本、社会资本的理论回顾，对人力资本与社会资本的比较，以及介绍一种以英国北爱尔兰岛的实证研究为依据的类型学模型，探讨了社会资本和西方终身教育的关系。 相似文献
8.
人力资本是指人们花费在教育、健康、训练、移民和信息取得等方面的投资所形成的资本,是体现在劳动者身上的、以劳动者的数量和质量表示的非物质资本,表现为劳动者具有一定的健康体魄、操作技能和劳动熟练程度.教育作为人力资源开发的根本途径,是实现人力资本增殖的过程.教育是人力资本形成的关键,不同层次和范围的教育均发挥着重要作用,普通教育实现人力资本的积累,成人教育则促进人力资本的增殖. 相似文献
9.
戴国强 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2012,(Z2):126-129
人力资本理论阐明了人的智力、知识、技能、经验、体能等作为资本的观念,诠释了人力资本是现代经济发展的核心因素,有助于改变单纯重视物质资本、忽视人力资本作用的做法。同时,对于深刻认识改革与发展我国高职教育的紧迫性与重要性,明确高职教育的目标性与针对性,深化高职教育改革,促进高职教育与经济社会协调发展具有重要意义。 相似文献
10.
体育是人力资本形成的重要途径。同物质资本一样，人力资本也是通过投资形成的对人力资本的投资，即人力资本的形成途径是多方面的。一是用于教育方面的投资，二是用于保健方面的投资。在人力资本理论看来，人的体能精力及健康状况与生命长短等因素，[第一段] 相似文献
11.
赵剑林 《和田师范专科学校学报》2006,26(4):7-8
本文提出一种企业人才流失影响因素及其强度分析方法,包括影响企业人才流失因素与效度调查问卷、基于调查问卷的人才流失模型的建立和强度计算方法,并将所提出的问卷和方法具体应用于洛阳市某国有企业的影响人才流失因素及其强度分析。 相似文献
12.
人力资本与我国农村劳动力的转移 总被引：2，自引：0，他引：2
经济利益是农村劳动力转移的最根本因素。而人力资本是农村劳动力转移的决定性因素；提高农村劳动力人力资本主要靠教育和培训，在岗培训是农村劳动力转移的关键性因素。 相似文献
13.
黄红发 《四川师范大学学报(社会科学版)》2004,31(3):23-28
知识经济的崛起标志当今社会先进生产力时代的到来,客观上要求有先进高效的制度安排与之相适应。要促进我国经济转型,发展知识经济,必须深化产权制度改革,建立人力资本产权制度;深化分配制度改革,构建以人力资本产权为基础的按知分配制度;深化市场经济体制改革,建立和完善优化知识资源配置的市场制度体系;深化科技体制改革,建设和完善国家创新体系;深化教育体制改革,建立有利于知识经济成长发育的现代教育制度;转变政府职能,创立知识经济发展的宏观政策、制度环境。 相似文献
14.
邹豫荣 《福建教育学院学报》2008,9(10):32-34
高等职业教育作为承担大众化教育的主要力量,其自身的人才资源决定着人才培养的质量,高职人力资源整体素质的提高很大程度上取决于人力资源管理水平。而机制创新是高等职业教育人力资源管理的关键,对学校的改革和发展具有很大的推动作用。本文从高等职业院校目前存在的问题来探讨人力资源管理机制的创新。 相似文献
15.
创新型人才培养的困惑与抉择——求解教育领域的“斯芬克斯之迷” 总被引：2，自引：1，他引：1
王正惠 《高等教育研究学报》2012,(1):7-9,17
要加快教育大国向教育强国、人力资源大国向人力资源强国的迈进,就亟需对创新人才的培养问题作出明确而有力的回答。从"钱学森之问"所体现的重大时代意义入手,揭示学校教育在创新人才培养过程中的不能承受之重,即学校教育无法超越创新人才成长的时代发展规律,学校教育难以超越创新人才成长的深层制度屏障,学校教育不能重构创新人才成长的社会文化环境。最后从宏观-社会、中观-学校、微观-学生三个层面展开探讨,以求解创新型人才培养的可行路径。 相似文献
16.
贵州省教育资源配置的政策选择 总被引：1，自引：0，他引：1
郭文 《遵义师范学院学报》2005,7(5):59-61
党的十六大提出全面建设小康社会,进一步推动西部大开发的战略.就我省而言,关键是怎样把我省沉重的人口负担转变为人力资源优势,需要关注学龄人口的教育问题.本文通过分析我省教育资源配置状况,提出了未来我省教育发展的政策选择. 相似文献
17.
陈心慧 《湖北广播电视大学学报》2006,23(5):96-98
作为社会教育结构重要组成部分的农村教育发展缓慢,教育差距日益突出。影响城乡差距的原因有社会资本、政治资本、文化资本、经济资本等家庭背景的因素,但是值得重视的是教育不平等的制度性因素。 相似文献
18.
童志坚 《海南师范大学学报(社会科学版)》2014,(4):125-132
高校德育社会资本生成是社会资本被运用到具体德育活动而产生一定效益的前提。当前我国高校德育社会资本生成存在一系列问题,主要表现为高校德育主体生成社会资本的动力不足、质量不高,以及作为社会资本生成机制的社会信任缺失。针对存在的问题,有必要采取一定的措施促进我国高校德育社会资本的生成,主要包括：树立正确的社会资本生成目标、促进良好社会关系网络的生成、采取合适的信任建设策略、为高校德育争取较高的社会地位和较好的社会声望等。 相似文献
19.
风险投资是带有金融运作特点的特殊投资行为。风险投资进入民办教育领域的目的是为了获取利润回报,因此,民办教育领域吸引风险投资是一把双刃剑,需要对其进行理性分析、正确引导。为了扬风险投资促进民办教育发展之长,避其可能带来的不利影响之短,需要构建一套行之有效的民办教育风险投资管理制度。 相似文献
20.
刘红熠 《扬州职业大学学报》2012,16(2):50-53
人力资本理论的基本观点认为教育投入是人力资本的核心,同时教育投入的主要收益来自于人力资本对经济的贡献。在我国的城镇化进程中,中西部地区的人力资本大量净输出,这种人力资本的净输出导致教育财政投入与收益归属不对等,且影响着我国义务教育财政投入机制的运行。运用人力资本理论分析我国义务教育财政投入机制,能够确定各级政府在义务教育财政投入中的“投入——收益”状况．为优化我国义务教育财政投入机制提供政策依据。 相似文献