共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
代普杰 《中国现代教育装备》2010,(14):105-106
在多年的数学教学过程中,笔者一直坚持不懈地探索培养学生数学思维能力的方法,本文主要从培养学生对数学的学习兴趣、夯实基础、培养学生独立思考的习惯、培养学生思维的深刻性、培养学生数学直觉思维、培养思维的发散性六个方面谈论数学思维能力的培养。 相似文献
2.
《数学课程标准》大纲提出“从小给学生打好数学的初步基础,发展思维能力,培养创新意识、实践能力和学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯”。 相似文献
3.
《小学数学课程标准》明确指出:"根据数学科特点,在从小给学生打好数学基础,发展思维能力的同时,要培养学生学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯。"这无疑,在教学指导思想上,加强了情感在小学数学教学中的重要地位。 相似文献
4.
5.
小学数学教学除了要完成给学生打好数学的初步基础,发展他们的思维能力,使他们受到思想品德教育等主要任务外,还要通过教学培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。这也是提高小学数学教学质量的重要环节。 相似文献
6.
在高中数学中,应搞好＂双基＂教学,夯实思维能力培养的基础;引导反思,深度思维,培养学生善于思维的习惯;激发思维的兴趣,调动学生善于思维的积极性,培养学生的思维品质,发展学生的思维能力。使学生在掌握数学基础知识的基础上,体验数学思维过程,学习数学思维方法,从而达到勤于思考,独立探索,善于发现,探究创新,以更好地应用数学知识解决现实中的实际问题。 相似文献
7.
学习习惯是指学习者在长期的学习过程中逐渐养成的不自觉的动作行为。小学数学新的教学大纲明确指出：“小学数学要从小给学生打好数学初步基础，发展思维能力，培养创新意识、实践能力和学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯”。在小学数学学习过程中，注重培养学生良好的学习习惯，使他们学会学习、掌握学法、不仅是顺利完成当前学习任务的需要，而且对于学生的终身学习、今后的发展，乃至一生的成就都有十分重要的意义。 相似文献
8.
《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》中明确指出：根据数学学科特点，在从小给学生打好数学基础，发展思维能力的同时，要培养学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯。这无疑，在教学指导思想和方向上，加强了情感在小学数学教学中的重要地位。 相似文献
9.
小学数学新课程标准明确指出":小学数学要从小给学生打好数学初步基础,发展思维能力,培养创新意识、实践能力和学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯"。小学低段是培养良好学习习惯的最佳时期,在小学低年级数学学习过程中,要注重培养学生良好的行为习惯和良好的数学思维习惯,有利于提高自学孩子的能力。学生是否养成良好的数学学习习惯,不仅直接影响当前的学习成绩,而且对于今后的工作及终身学习都有具大的影响。因此,培养小学生良好的数学学习习惯应用小开始,从低段开始。 相似文献
10.
小学数学是一门重要的基础学科。从小给学生打好数学的初步基础．是发展思维能力,培养学生学习数学兴趣的重要方法。培养良好的学习习惯,对于贯彻德、智、体全面发展,具有十分重要的意义。作为一名小学数学教师,如何把学生教好至关重要。笔者在教学中有以下几点体会。 相似文献
11.
《北京教育(高教版)》1995,(Z1)
在知识的传授中渗透数学思想董静“小学数学是义务教育的一门重要学科。从小给学生打好数学的初步基础，发展思维能力，培养学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯……对于提高全民族的素质，具有十分重要的意义。”数学课仅靠单纯地传授知识是不可能实现上述目的的，而应在... 相似文献
12.
九年义务教育小学数学教学大纲(试用)指出:从小给学生打好数学的初步基础,发展思维能力,培养学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯,对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高全民族的素质, 相似文献
13.
《北京教育(高教版)》1996,(9)
北京市进一步加强与改进小学数学学科教学的意见数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具，是我国公民应当具备的文化素养之一。小学数学是义务教育的一门重要学科。从小给学生打好数学的初步基础，发展思维能力，培养学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯，对于全面贯... 相似文献
14.
小学数学是基础教育中的一门重要学科,必须给学生打好基础,发展学生的思维能力,培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯,为提高未来人才素质奠定基础。但传统的数学教学比较单一,加上数学本身概念、定理、算理及数学思想的枯燥性,使课堂气氛呆板,学生的接受效果差。如果教学方法简单粗暴,则很可能让学生产生抵触情绪,造成不良影响,更会... 相似文献
15.
叶圣陶先生说：“教育是什么,往单方面讲,只需一句话,就是要培养良好的习惯。”学习习惯是指学习者在长期的学习过程中逐渐养成的不自觉的动作行为。数学课程标准明确指出：“小学数学要从小给学生打好初步基础,发展思维能力,培养创新意识、实践能力和学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯。”在小学数学学习过程中,注重培养学生良好的学习习惯,使他们学会学习,掌握学法,不仅是顺利完成当前学习任务的需要, 相似文献
16.
姚尚志 《北京教育(高教版)》1995,(11)
树立三位一体的教学思想充分发挥数学教学的育人功能北京第二实验小学姚尚志“小学数学是义务教育的一门重要学科。从小给学生打好数学的初步基础，发展思维能力，培养学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯，对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针，培养有理想、有道德、有... 相似文献
17.
一、激发学习兴趣,诱发创新思维 学生创新能力的发展是智力因素和非智力因素共同作用的结果,以情感为核心的一系列非智力因素,是影响学生学习与发展的内在动力机制.在数学教学中,要充分培养和发展积极的非智力因素,使学生形成良好的个性品质,即正确的学习目的,学习数学的兴趣、信心和毅力,实事求是的科学态度,勇于探索创新、不骄不躁、虚心好学的良好品德和良好的学习习惯,这是培养学生的创新思维能力的基础. 相似文献
18.
小学数学课堂素质教育的“四个着眼点”江西省婺源县紫阳镇第一小学胡高正《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》（试用）指出：“从小给学生打好数学基础，发展思维能力，培养学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯，对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针，培养有理想、... 相似文献
19.
《数学新课程标准》指出:"数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生学习积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维,要注重培养学生良好的数学学习习惯……"兴趣是学习过程中的动力,习惯是学习过程的行为体现。而教学的方向始终着眼于儿童智力的发展,也就是思维能力的培养。下面,我就一年级数学教学实践谈些 相似文献
20.
在新课程改革背景下,在学法指导教学中,教师应担负起帮助者、引导者、合作者的角色,激发学生学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,发展学生的创造性思维能力,全面提升学生的数学素养。 相似文献