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谈毕业实习的组织实施 总被引：1，自引：0，他引：1
柳若松 《西安体育学院学报》1992,(2)
<正> 毕业实习是体育学院体育教育专业和运动训练专业贯彻理论联系实际原则,完成教学任务,实现培养目标不可缺少的教学环节,它是高年级学生进行教育教学和运动训练的一种实践形式,亦是培养合格的中学体育教师和体校及专业队教练员的综合实践环节,当然,它是体育学院教学计划的重要组成部分。 相似文献
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为了使集美大学体育学院运动训练田径专项理论与实践课的教学更利于培养社会需求的田径专业人才。采用文献资料法、对比分析法和调查法通过对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学评价现状进行分析,同时借鉴国内外院校运动训练专业的教学评价模式,并结合集美大学体育学院运动训练专业特点及教学环境,对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学评价进行改革。研究表明:现行的教学评价不适应社会需求田径专业人才的培养;教学评价过程不利于学生学习主动性的培养与田径综合能力的提高。 相似文献
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为了使集美大学体育学院运动训练田径专项理论与实践课的教学更利于培养社会需求的田径专业人才。采用文献资料法、对比分析法和调查法通过对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学现状进行分析,同时借鉴国内外院校运动训练专业的教学经验,并结合集美大学体育学院运动训练专业特点及教学环境,针对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学提出相应的改革措施与发展对策。研究表明：现行的教学大纲不适应田径专业人才的培养;教学过程不利于学生学习主动性的培养与田径综合能力的提高。 相似文献
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师范类高校学生实践能力的培养对学生今后从事教学工作至关重要,文章以体育学院实习为例,对师范类体育学院学生教学实践能力的培养进行了探讨,对师范类院校体育学院学生的实习工作具有借鉴意义。 相似文献
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运动心理学课程是体育学院主要的专业基础课程,运动心理学对体育学院的学生是非常重要的,通过运动心理学的学习,学生可以掌握很多专业的运动心理知识,用于平时的训练与比赛,可以提高自己的运动成绩,本文主要以吉林体育学院学生为研究对象,对学生进行问卷调查分析,了解当前运动心理学教学存在的问题,并提出了一些合理化建议,希望为体育学院运动心理学教学提供一些有益的借鉴。 相似文献
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书法教学中的文化滋养 总被引：1，自引：0，他引：1
张建平 《武汉体育学院学报》2002,36(4):153-154
联系上海体育学院实行书法教学的实践，论述了在书法教学中融入中国传统文化的重要性，以期达到提高体育学院学生文学艺术修养的目的。 相似文献
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广鉴 《上海体育学院学报》1986,(1)
教研室是体育学院教学体系的一个重要组成部分。它起着承教启学、培养人材的桥梁作用。随着我国教育改革和体育改革的不断深入,体育学院教研室的建设和发展将如何适应目前形势发展的需要,有待于进一步研究。现介绍苏联国立中央体育学院的部分教研室就改进体育学院教学过程的一些做法。苏联国立中央体育学院是培养高等体育专业人才的重要学府。它担负着把一切新的科学知识和理论付诸于实施的最重要任务。比如,各教研室采取综合措施来提高多门学科的教学效果。其主要目的就是 相似文献
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教育学是包括函授教学在内的体育院校的学生必修的基础理论课之一，它是一门研究教育现象及其规律的科学，其目的在于让学生掌握教育的基本原理和规律，用以指导他们的教、学、日常工作及生活，避免工作中的盲目性和随意性。为了使学员能较好地学习和掌握该门学科的内容，我们在设计教育学的函授教学时，着重突出以下几个方面。一、突出教材中的基本原理及其规律教育学所论述的基本原理和基本规律，它是教育者在长期的实践过程中探索总结出来的，是不以人们的意志为转移的，人们只能通过实践认识它、利用它，而不能主观臆造和割裂它。例如，… 相似文献
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教学实习是体育学院体育系教学计划中的重要环节,是全面检查和评定学生政治思想素质、知识技术水平和实际工作能力的一个重要途经,是不可缺少的实践课,通过实习使学生将已学得的理论知 相似文献
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徐金玉 《武汉体育学院学报》1988,(5)
本文根据体育学院的学习环境,专业性质,学生的文化基础以及学习能力等特点,在外语教学实践中探讨了某些方法。进行了以思想教育入手,激发学生的学习积极性;分解教材内容,合理安排单位时间的教授量;重视教学实践活动,培养学生运用语言能力等教学尝试,收到了一定的教学效果。 相似文献
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针对体育学院田径必修课女生在跨栏跑学习过程普遍存在一定恐惧心理现象,结合教学实践和教学对象特点,在哈体院跨栏跑教学中采用“活动式替代栏板”教学法实验,教学实验结果表明,新式教法有助于消除学生在跨栏时的恐惧感和心理障碍,增强学生跨栏的练习信心和积极性,加快了学生学习跨栏跑的进程,使跨栏跑教学取得显著效果。 相似文献
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中长跑教学是高校体育课的一个重要内容,其成绩也可以用作衡量学生体质状况的一项生理指标。笔者根据高校体育教学规律和中长跑教学特点,从改革教学方法人手,论述提高高校中长跑教学质量必须重视的几个问题。一、明确目的提高认识明确目的对建立和改善学生心理状态是非常重要的,从心理学和教育学角度来看,学生的学习过程为知、情、意、行。“知”,就是明确目的意义;“情”,即对某一事物建立感情;“意”,即产生意志;“行”,是自觉积极地行动起来。因此,教学中,应晓以理,动以情,言传身教,循循善诱,并从理论上和实践上向学生… 相似文献
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运动营养学实验是一门实用性较强的课程,突出学生实践应用能力和创新能力的培养是教学的关键.阐述上海体育学院运动营养学实验课程的开设实践及在教学内容、教学方法上的探索,突出介绍综合性与设计性实验的开展.结果显示:运动营养学实验课程的开设,提高了学生对运动营养学的学习兴趣,增强了学生的实际应用能力. 相似文献
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王虔 《体育科技文献通报》2011,19(3):130-131
足球理论是体育学院足球课程的重要教学内容,利用网络教学平台进行在线练习,改进了教学手段和方法,提高学习效果和教学质量;丰富了学生学习活动的情境,对其他课程教学起到举一反三的作用。 相似文献
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王淼 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(4)
通过对哈尔滨体育学院运动训练专业篮球课教学现状及影响学生学习主要因素进行调查分析。针对学生众多,篮球技能和身体素质差别比较明显,以及学习动机不端正等因素,提出了改善教学的基本对策,目的是激发学生学习的主动性和积极性,提高篮球课教学质量,培养出更多合格的篮球人才。 相似文献
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《体育科技文献通报》2003,(4)
G831.02,G807.4 20031898对体育学院学生体操课学习能力培养的研究=Thinking on the cultivation of gymnasticsability of students majoring in physical educa-tion[刊,中,A]／王永明(山西师范大学体育学院)／／山西师大体育学院学报.-2002,17(4).-39-40参7(SJ)体育学院／／体操／／学习／／能力／／培养／／专项课 根据现代体操教学的特点和趋势,从体育教学心理学的角度,阐述了体育专业学生体操学习能力 相似文献
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女子800米和男子1000米是中学生每年都应测试的体育项目。如何提高学生中长跑的成绩呢？自己通过多年的教学实践,认为要提高学生中长跑的成绩并不难。下面就自己在教学实践中的一些尝试,介绍给大家。一、提高学生对中长跑的认识,培养学生不怕艰苦,敢于克服困难的意志品质。要让学生明白坚持中长跑的重要性,激发学生自觉练习中长跑。从心理学、教育学角度看,学习的过程为：知——情——意——行,“知”就是明确学习的目的和意义,“情”即对某一事物建立感情,“意”即产生意志,“行”是积极自觉地行动。当学生对练中长跑的目的意义… 相似文献
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在体育教学中,教师对学生进行学习评定是经常采用的教法之一。能否正确运用评定方法,不仅反映教师教学经验丰富与否,而且直接影响着教学任务的完成。因此掌握好评定方法是体育教学中十分重要的问题。一、评定的意义教育学认为:评定是教师根据一定的标准对学生在学习中所产生的思想、学业、行动和个性等方面的变化,进行有组织、有目的地提供教学所需要的反馈信息过程。体育教学的评定作用在于:一) 具有反馈信息的调节功能。反馈信息的调节功能是指教师用发出教学信号的折返信息来 相似文献