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1 引言交通高等工程专科主干专业要办出特色,培养出交通一线“用得上”、“留得往”的高等工程技术应用性人才,突出其“再现、完善、维护、效率”的工作特点,保持和发扬我校毕业生“动手能力强、上手快,技术全面”的优势。因此,在80年代末,我校就提出了“以生产实际为背景,与社会接轨,优化课程体系,加强教学基地建设,改革管理体制,构建产学结合教育模式,形成以技术应用能力培养为主线的学校办学特色”。1991年我校以“交通高等工程专科主干专业产学结合教育模式研究”为题,立为“八·五”期间交通部教育研究的重点课题。产学结合教育模式,… 相似文献
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合作教育已被世界上30多个高等学校采用。我国开展广泛研究并进行积极探索,为高等教育特别是高等工程教育增添活力,但我国产学合作教育与西方国家有着本质的不同。我国产学合作教育实践有利贯彻执行教育为社会主义现代化服务,教育与生产劳动相结合的学的教育方针,培养德智体全面发展的建设者和接班人。高等工程专科教育是培养生产、工程第一线高级应用型人才,产学合作教育是实现培养目标的有力措施,我校开展产学使用教育并积极进行探索,校办工厂积极参与产学使用教育,促进教学改革的深入发展,不断探索和完善高工专校办工厂产学使用教育的模式。 一、校办工厂教育功能的增强 相似文献
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周大恂 《洛阳工业高等专科学校学报》1994,(2)
一、产学合作是培养技术应用型人才的重要渠道1、产学合作教育模式是应现代工业需要而产生的,它具有较大的发展前途.国外把它称为Cooperative Education(即合作教育).德国和日本的高等工专,美国的社区技术学院都十分重视产学合作,取得企业的支持,毕业生在合作厂家就业很受欢迎.尤其是德国和日本办高等工专的成功,使不少人认为产学合作是德、日经济腾飞的“秘密武器.”我们学校与一些厂矿企业紧密合作,共同培养人才,其基本方法是聘请工厂的兼职教师指导学生实习,并请他们来校讲课,参加毕业论文答辩,同时,学生要在学校和工厂以多种方式参加一些适当的生产实践.我们认为走产学合作教育之路是适应当代社会对培养合格的应用型人才的需要.2、有利于学生德智体全面发展.我们高等工程专科的教育要面向世界,面向现代化,要与当前 相似文献
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“２１２１”合作教育模式初探马福煌，杨淑英高等工程专科学校的培养目标是适应实际工业生产技术发展需要的高等工程技术应用型人才，实行产学合作教育具有深远的现实意义。在全国高校产学合作教育不断发展的背景下，这几年我校也做了一些尝试，其中炼钢及铁合金专业已经... 相似文献
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高校工程管理专业产学合作教育浅谈 总被引：1，自引：0，他引：1
《上海工程技术大学教育研究》2007,(4)
工程管理专业实践性较强,产学合作教育的开展有利于此专业学生综合能力的培养与提高。在工程管理专业引进产学合作教育,应注意在此培养模式中可能会出现的一些问题,以促进产学模式的顺利实施,使学校、学生、企业、社会等各方都能从中受益。 相似文献
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产学合作教育,在国外称为合作教育。它是高等学校与产业界在人才培养与科研方面合作,以期使产学双方共同受益,推动经济、教育发展和社会进步的一种办学模式。这种办学模式得到了许多国家的重视,业已成为世界潮流。自80年代以来,产学合作教育在我国再度兴起,并迅速发展。各类学校以不同的组织形式与内容同产业界进行了密度不一的合作,在产学合作教育的理论与实践上进行了有益的探索。 相似文献
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我国制造业的迅速发展与高质量技术应用型人才匮乏的矛盾,迫使高等工程教育进行改革。本文提出“产学”合作教育作为一种培养模式,应贯穿在整个技术应用性人才培养的教育教学过程中。根据我院三年来的“产学”合作教育实践,归纳出企业参与“产学”合作教育的利益驱动机制;企业与学校之间利益的动态调整机制;构建以人才质量为基础,企业、学校和学生的三赢机制;“产学”合作教育的规范化管理保障机制;构建以“企业标准与教育标准有机融合”为基础的教育教学改革与运行机制。 相似文献
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近些年来产学合作教育在国外高等工程教育改革中是一热门课题,反映了高等工程教育的发展趋势。在不长的时间里,已召开了六次国际性研讨会。明年将于深圳或香港召开第七次国际产学合作教育研讨会。我国对产学合作教育十分重视,为建立具有中国教育特色的产学合作教育体制,结合 相似文献
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优势互补是推进产学合作教育的必要条件黄新华，朱正心（湘潭机电高等专科学校）开展产学合作教育，是当今世界各国高等工程教育的一个发展趋势。我国高等工程教育也开展了产学合作教育的尝试，越来越多的高等教育界和产业界的人士认识到开展产学合作教育，变革高校以往封... 相似文献
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产学合作是当今世界高等教育改革发展的重要趋势之一。它不仅在高等工程教育中得到广泛发展,而且在理科、医科及其它学科中得到不同程度的发展;不仅适用于本、专科教育,而且同样适用于研究生教育。在我国,在工程本科教育层次内产学合作教学也在飞速发展。在部分省市,相当数量的高校在产学合作方面已经坚持多年。产学合作作为一种教学模式,在我国的国情条件下,无疑有助于青年学生接触工农,接触生产,接触实际,对培养学生的实践意识和实践技能,有着积极时意义。为此,有必要进一步探讨产学合作的动力机制和运行机制,促进其健康发展。 相似文献
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本文从高等工科学校教学改革的必要性出发,依据《高等工科学校教学改革实验工程》课题的实践,探讨了在工程专科教学改革中建立“岗位培训型”、“CBE型”、“工程项目型”、“预分配型”教学模式的可行性,总结了实施产学合作教育所取得的初步成果。 相似文献
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产学合作教育,是马克思主义关于“教育与生产劳动相结合”基本原理在现代社会的实践形式,它适应了社会发展和人的全面发展的时代要求,展示了我国高等工程教育改革的未来方向,是社会主义高等教育培养高级专门建设人才的必由之路。自70年代以来,产学合作教育已经引起世界各国政府、教育界、产业界和科技界的高度重视。在我国,由于社会制度不同,国情不同,对产学合作教育进行理论与实践探索的意义就更加非同寻常。 相似文献
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产学合作教育的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来 ,随着新的科技革命和知识经济的出现 ,我国教育界和企业界也掀起了产学合作教育的探索热潮 ,产学合作教育在全国得到迅速发展。本文结合地方大学的实际 ,对如何开展产学合作教育进行一些探讨。一、产学合作教育是适应社会经济发展的新型办学模式 ,是地方高校加强与社会经济联系的必由之路高等学校只有走出校门 ,主动与社会结合 ,全方位拓展产学合作的途径 ,才能培养更多的适应经济建设和社会发展需要的合格人才。为地方经济建设和社会发展服务是地方大学的神圣使命。为了更好地完成这一历史使命 ,学校必须面向社会开放办学 ,与地方企… 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(24)
产学合作教育是一种学校与社会相结合、理论与实践相结合的开放式人才培养模式,该模式的特点是将学校、企业拥有的不同资源、不同优势融合起来共同培养人才.本文以河海大学文天学院酒店管理专业为例,将产学合作教育的基本理念应用于应用型本科人才的培养,努力构建一种能体现应用型本科特点的人才培养模式. 相似文献
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深化产学合作探索联合共建新路中国矿业大学吴松元产学合作教育作为教育发展的必然趋势已经在当今社会产生了巨大影响，特别在高等工程教育与生产劳动相结合的呼声日益增高的今天，作为高等工程教育体制改革趋势之一的产学合作已经成为不少工业部门和工科大学关注的焦点。... 相似文献
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为了深化高等工程教育改革,提高高等工程教育质量和科研水平,1985年以来,同济大学与联邦德国布伦瑞克工业大学在调查、论证的基础上合作筹建汽车专业,并于1988年开始招生。汽车专业利用西德合作和支持的有利条件,结合我国国情和教育制度,探索产学合作教育的模式,将本科和研究生两个阶段的学习衔接起来,用六年半的时间,培养出能积极为社会主义现代化建设服务,既懂德语,理论基础较扎实,又有较强实践能力的工程型硕士的途径,以满足工业对高层次工程技术人员的需要。一、合作教育的模式同济大学汽车专业的合作教育是国际合作教育和产学合作教育相结合的产物,它涉及中 相似文献
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发展产学合作教育 培养新型机械工程人才 总被引：2，自引：0，他引：2
产学合作教育对于培养工程技术人才十分必要，它既确保了学校和工业界能保持紧密的联系，也为毕业生迅速进入工业界提供了较好的机会。我国的高等工程教育只有和企业、行业紧密结合，直接面向经济建设主战场，才能更好地培养适销对路的人才，促进技术创新，不断推出市场需要的新产品以提高竞争力。为了培养出真正的新型机械工程人才，提高学生的素质和能力，上海交通大学与上海汽车工业（集团）总公司联合起来，积极发展产学合作教育，加大了对高等工程教育的改革力度。一、产学合作是高校工程教育和企业人才需求之间的桥梁和纽带我国加入W… 相似文献
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一、产学合作的内涵
产学合作是当今高等教育改革的方向,是实现高等教育持续发展的重要途径,是培养高等应用型复合型人才的必由之路,是造就全面发展人才的唯一方法.它是以学校为主体,通过行业、企业、社会的全方位参与,凭借学校与产业、科研等单位在人才培养方面的优势,利用教室与生产现场两种教学环境,把面向知识传授的理论教育和面向工程应用能力的技能训练有机地结合,共同培养社会需求的应用型复合型人才的方式.其实质是学校育人与社会用人的结合,是理论和实践的结合,是教学环境与职业环境的结合,是校内资源与校外资源的结合.…… 相似文献