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高校开展高山滑雪教学对培养大学生滑雪的兴趣、爱好,以及锻炼行的养成,达到娱乐与健身的目的具有重要作用。由于高校缺乏统一的高山滑雪教材,对开设的滑雪初级教学中存在的一些问题未能寞现有效的共性认识,严重制约了滑雪运动在高校的普及与发展。提出在高山滑雪初级教学中应注意使大学生了解高山滑雪板的结构与性能,学会选用不同类型的高山滑雪板;选择合适的高山滑雪鞋与固定器,固定器的强度要求指标控制在4～5kg为好;高山滑雪服与滑雪杖的选用时注重性价比等问题,探索提高冬季高山滑雪教学质量之策。 相似文献
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克服滑雪教学中恶劣的气候环境,掌握复杂的滑雪技能,对陪养学生健康的人格和坚强的意志品质具有重要作用。滑雪初级教学中学生不良心理状态表现为对高山坡度、滑行速度或受伤的恐惧,心理过度紧张与动作失调症,消极的情绪与自信心缺乏;采取提高自身讲解、示范的能力,优化教学环境,培养学生良好的学习动机等措施克服学生的不良心理状态。 相似文献
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恐惧心理是影响高山滑雪课教学效果的最大障碍之一。对学生恐惧心理的研究会对高山滑雪课的教学具有重要意义。随着高山滑雪课在北方高校的普及,这种影响的意义将更加深远。就高山滑雪课中几个恐惧心理因素进行简要的分析,旨在减少安全隐患提高高山滑雪课教学效果,有利于高山滑雪的进一步推广。 相似文献
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通过对体育院校高山滑雪课学生的体能状况和学习效果进行调查,并使用SPSS 12.0软件进行统计学分析,从中找出影响高山滑雪技术学习的主要体能因素,为体育院校高山滑雪技术教学的体能训练提供科学依据和指导,从而提高高山滑雪课的学习效果。 相似文献
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高山滑雪初学者教学浅析 总被引：7，自引：6，他引：1
高山滑雪是适合于不同年龄段人参加冬季健身运动的娱乐体育项目，深受广大滑雪爱好的喜爱。对于滑雪初学来说，如何较快地掌握滑雪运动技能，预防运动损伤，培养滑雪乐趣，达到健身娱乐的目的，是人们非常关注的问题。对高山滑雪的教学内容、教学组织形式、预防运动损伤及教学指导要点加以分析和探讨，旨在培养滑雪的兴趣和积极性，进一步普及高山滑雪运动，吸引更多的滑雪运动爱好。 相似文献
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在北方高校普及高山滑雪是适应新一轮的学校教育课程改革的需要。针对如何提高高山滑雪课的教学质量进行研究,认为大学生的恐惧与自卑心理、对以往受伤事故的再现、身体素质与运动能力差,教师缺乏对高山滑雪运动的相关理论知识的系统讲解、运用教材与传授技能的方法不当,以及选择教学场地与器材不当是制约高山滑雪教学质量的主要因素。提出制定合理的教学计划,加强课堂纪律性和教学组织;选择合理的教学内容,提高运动素质;明确学习的目标,消除恐惧心理;合理运用教材和正确的示范与讲解等途径提高高山滑雪教学的质量。 相似文献
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高山滑雪是具有显著北方特色的运动项目,是北方很多高校体育院系的必修课程,在教学中如何以先进的教育理念来指导教学已经成为滑雪教学改革的关键。利用教学实验法,通过“合作教学模式”开展高校高山滑雪技术教学。结果表明：合作教学模式应用于高校高山滑雪技术教学中是切实可行的,这种教学模式对于学生观察分析滑雪技术、提高学生技能的掌握、教学评价以及改善学生的学习态度等方面优于传统的教学模式,能够对学生起到“在合作中学习,在学习中合作”的作用。 相似文献
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高山滑雪是具有显著北方特色的运动项目,是北方很多高校体育院系的必修课程,在教学中如何以先进的教育理念来指导教学已经成为滑雪教学改革的关键。利用教学实验法,通过"合作教学模式"开展高校高山滑雪技术教学。结果表明:合作教学模式应用于高校高山滑雪技术教学中是切实可行的,这种教学模式对于学生观察分析滑雪技术、提高学生技能的掌握、教学评价以及改善学生的学习态度等方面优于传统的教学模式,能够对学生起到"在合作中学习,在学习中合作"的作用。 相似文献
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快乐体育教学模式在高山滑雪教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
文章主要通过文献资料法论述了快乐体育教学模式的内涵和传统滑雪教学的特点以及存在的弊端。经过对比分析,快乐体育教学模式应用于高山滑雪教学中可以弥补传统体育教学模式中,单纯注重技能技巧的学习,忽视学生的心理和情感因素等不足之处。以期为今后滑雪教学方面的研究提供理论基础。 相似文献
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审美素质已成为衡量一个人整体素质的重要尺度,是人类社会文明发展的结果。在北方高校高山滑雪课教学中实施审美教育具有塑造大学生美的身体形象、提升大学生美的人格品质等现实意义。通过加强高校大学生审美意识,将审美教育贯穿于高山滑雪课教学始终,挖掘高山滑雪课教学内容的美育因素,发挥高山滑雪课教师的美育榜样作用和营造高山滑雪课教学的美育环境等手段,探讨北方高校高山滑雪课教学中美育的实施途径,为高质量地完成北方高校体育教育教学的目标和任务,为促进当代大学生德、智、体、美的全面发展提供借鉴。 相似文献
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运用文献资料法、实地观察法和数理统计法等,对沈阳白清寨高山滑雪的初学者运动损伤情况进行调查,分析其损伤的原因,以期为大众初学者安全地进行滑雪提供参考。 相似文献
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北方高校是我国最早将滑雪运动列入冬季体育教学内容的教育单位,部分体育院校将其视为重点学科进行发展。针对传统高山滑雪教学方法存在的课时内容分配不合理、场地条件的制约和动作技术难度高等不利因素,提出利用现代教育理念与多媒体技术克服传统高山滑雪教学方法中的缺陷。旨在打破传统教学方法,有效提高高山滑雪教学质量。 相似文献
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采用文献资料法,问卷调查法,数理统计法和实验对比法等研究方法,探讨在滑雪初学者教学中运用"想象思维训练法"进行练习,对传统教学模式和"想象思维训练法"模式进行对比分析,得出结论:通过运用想像思维学习,不但可以提高初学者学习热情,可以增强心理素质,降低恐惧心理,同时还能有效提高动作的准确性,巩固动作定型。"想象思维训练法"在滑雪初学者教学中的应用具有可行性。 相似文献
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目的：滑雪是一项难度高、危险性大的体育运动,如何提高教学和训练质量,使初学者能在短时间内,以最快的速度牢固地掌握滑雪运动技术是滑雪教学中首要解决的问题。方法：通过文献资料法、现场访谈法、教育实验法和数理统计法对意向置换教学运用于滑雪教学和训练进行探讨。结果：通过实验对比,反复变换练习条件、练习内容、时间和强度,实验组在牢固掌握滑雪运动技能、消除恐惧心理和场地的适应能力上均明显好于对照组。结论：意向置换教学是教学规定与个性发展融为一体,符合教学规律,具有可行性。 相似文献
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刘晓鹏 《沈阳体育学院学报》2007,26(5):105-107
运用问卷调查法、数理统计法等研究方法,根据沈阳体育学院花样轮滑选修课的教学现状,针对教学中存在的问题进行了调查与研究。分析了在教学中影响学生学习的主要因素,明确了场地和器材不足等问题。提出在教学中采用技术与游戏相结合的教学方法,体现游戏在教学中的作用,从而提高教学效果,力图为学生掌握花样轮滑基本技能提供积极的参考。 相似文献
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通过系统梳理有关高山滑雪运动损伤的英文文献，对高山滑雪项目的运动损伤特征、影响因素及主要预防策略进行综合分析论证。发现：（1）高山滑雪的损伤发生率高；膝关节是最常见的损伤部位，手指、下背部、头面部等部位次之；损伤类型主要包括韧带损伤、应力性骨折、神经系统损伤/脑震荡等，在前交叉韧带（Anterior Cruciate Ligament，ACL）损伤方面无性别差异；损伤程度一般为中、重度，最严重者可致使运动员停训或中断参赛超过28天；运动员在训练与比赛中所面临的损伤风险相近。（2）影响高山滑雪运动损伤的基本因素包括两个方面，一是运动员本身的竞技水平、技术动作、性别年龄、先天遗传等相关的内部因素，它是减少和预防高山滑雪运动损伤最根本和最重要的因素；二是与竞训场地、器材、装备、气候等客观条件相关的外部因素，它们也对高山滑雪运动损伤特征产生一定影响。（3）对高山滑雪运动损伤的预防策略，可主要侧重于提高力量素质、优化技术动作、创新器材设备，并逐步加强多措并举、相互配合以产生综合效应的方向发展。本研究为加强与高山滑雪项目特征相匹配的运动损伤评价体系的构建，加大高山滑雪运动损伤的机制探究，探索新的预防手段和策略等后续研究奠定了科学基础。 相似文献