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上海民航职业技术学院管乐团,是上海市学生艺术团重点团队。虽然只是一个业余团队,却实施军队般的严格管理,并聘请专业音乐家指导排练。近年来,管乐团积极参加全国、市、区、民航系统的演出、比赛和各类艺术实践活动,并创作了一批具有广泛社会影响力的优秀 相似文献
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手风琴艺术在中国的发展，经历了几代人的不断探索，曾有过辉煌的历史，但现在处于低潮时期，普及率不高。处理好普及与提高、业余教学与考级的关系，强化专业教学和舞台演出，充分利用现代传媒等是重振手风琴事业的可行之路。 相似文献
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张继平 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(6)
从小剧场艺术看课堂教改趋向山东张继平小剧场运动最初出现在１９世纪末的法国，欧洲第一个小剧场是法国戏剧家安托万创建的自由剧院。当时戏剧商业化倾向日益严重，一些立志改革的戏剧家进行了一系列不以赢利为目的的业余小型实验演出。这些演出并不在常规剧场，而是在诸... 相似文献
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今年一月,才开办了十个月的南京市鼓楼区业余音乐小学,进行了整整一天的学习汇报演出。几百位小学员认真而又充满稚气的演唱、演奏,博得观众的阵阵赞叹和掌声。家长们感激不已地说:“鼓楼区为我们办了一件大好事,这个学校办得太好了。”几个颇知内情的同志指着正奔忙于舞台两侧的业余音乐小学的负责人,感慨道:“他们为音乐小学可费了心血了!不过,最初想出这个点子的却是一位业余音乐爱好者,搞体育的教授。” 相似文献
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为了使非钢琴专业的学生学习钢琴能走一条健康发展的道路,提高其演奏水平.本文首先分析了钢琴专业教学与业余教学的联系与区别,对业余钢琴学习中的常见误区提出诊断,再对业余钢琴教学开展探索与思考,提出几点浅见. 相似文献
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少年儿童业余体育学校担负着促进全民健身活动、培养学校体育骨干和向国家输送体育运动专业人才的重要任务。教练员是业余体校的主要师资力量,他们的专业知识和教学水平直接影响着青少年业余运动员的成长。当前,业余体校教练员主要来自退役的专业运动员和高校体育专业毕业生,这些教练员有其自身的优势,但也存在不足。由于运动员的早期专业化,他们在青少年时期难以进行系统的文化学习, 相似文献
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卢伟森 《黄河之声(科教创新)》2016,(20)
业余钢琴教学是钢琴教育的重要组成部分,它有别于专业钢琴训练,钢琴教师应当根据学生的心理特点、年龄特点等因素,制定针对性措施,切实做到因材施教,为不同的学生制定符合其特点的教学目标。在遵循因人而异原则的前提下,构建有效的业余钢琴教学模式,进而提升学生的学习兴趣。本文从创设良好的学习环境、关注学生的实际需求、合理选择钢琴曲目等方面,探究了业余钢琴教学中的兴趣培养。希望以此提升业余钢琴教学效率,促使学生主动参与到业余钢琴教学中。 相似文献
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王思嘉 《读与写:教育教学刊》2010,7(8):76-76,102
高职高专影视表演专业以参赛演出和校企合作为载体。专业教师带领学生参加各级各类比赛演出活动．大大提高了学生学习的兴趣,既巩固了知识又锻炼了意志,提高了能力。 相似文献
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朱丽芳 《黄河之声(科教创新)》2017,(9)
现如今的合唱产业的雄伟发展是我们显而易见的,也正因为合唱发展之快之大而带动了全国音乐产业的发展壮大。现如今,大小规模的合唱比赛及合唱演出活动都已经深得人们喜爱,不管是专业的或者是业余的合唱活动都成为了我们传播音乐艺术起到了重要作用。合唱这一音乐表现形式已经深得人心,将人声的和谐动听最好的融入了音乐演唱当中,正因为合唱的动听及吸引力决定了合唱排练的重要及要标准,本文将以合唱排练为切入点,以合唱排练的方法为研究内容进行探讨。 相似文献
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作者运用文献法、调查法、访谈法、数理统计法,通过对河南省业余羽毛球教练员进行调查,分析和研究河南省业余羽毛球教练员的现状,发现我省羽毛球业余教练员年龄结构不合理,中青年教练员断层;大多数教练员不是专业运动员出身,也不是毕业于体育院校。本文针对这些问题,提出促进教练员队伍健康发展的建议。 相似文献
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刘素芳 《海南广播电视大学学报》2006,7(4):92-93
文章针对视唱练耳教学中固定唱名法和首调唱名法不同运用的分析,阐述了不同年龄段分类、不同专业分类、专业业余分类、学习条件分类,采用不同唱名法的理由。 相似文献
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一、乐队的组织形式中小学民族乐队的组建虽然有其非专业性的特点,但形式上仍以专业民族乐队的模式为参照,即以丝竹乐器、弹拨乐器和打击乐器所组成的最为普遍。随着客观实际的需要,为了提高乐队的整体演奏水平(效果)和丰富乐队的表现力,乐队的组织形式也在不断变化和发展。考虑到目前中小学中,学生业余合唱团(队)、舞蹈队等的出现,民族乐队经常与演唱、舞蹈等同时演出,现提供两种规模的乐队编制,供中小学音乐教师在组建民族乐队时以参考。 相似文献
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我校于1989年秋首次开办业余“专业证书”教育，招收具有高中或相当于高中及高中以上化程度，在专业技术岗位或专业性较强的管理岗位上工作五年以上的年龄偏大但实践经验丰富的专业技术在职人员。通过两年业余“专业证书”教育的培养，使其达到本专业岗位所需相当于大专学历层次的专业知识水平。由于无成形的办学模式和成熟的教学经验可供借鉴，为保质保量地达到既定的培养目标，我们结合本校的实际情况谈谈我们对业余“专业证书”教育中的若干问题的看法和建议。 相似文献
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经常在乒乓球馆打球,都是业余,球技彼此彼此,不思进取,只图乐和。不过一些少年就不一样了,个个球技非凡,科班出身,与之交手,大多败下阵来。这就是业余与专业的差距,虽然他们并非真正意义上的专业。小玖就是其中的一个,一头运动短发,身材已接近1.70,是个健康俊朗的小姑娘,年龄只 相似文献