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随着经济全球化的发展及社会的不断进步,我们的时代已经全然演变成了知识经济时代。而在经济时代,人力资源变得尤为重要,那么在高职院校中,人力资源课程也变得具有举足轻重的意义。人力资源管理课程作为高校管理类专业的核心课程,它的学习与教学模式一直备受关注。作为制约高职院校发展的核心因素,人力资源管理课程的探究必须提上日程。本文主要针对现阶段我国一些高职院校的人力资源管理课程一体化的教学现状与在这其中出现的问题进行了分析研究和总结,并借鉴国内外成熟的人力资源理念,通过对本国的情况与国外的情况进行对比分析,针对问题产生的原因,希望能吸取外国优秀的教学案例,改正自身不足,让我国的高职院校形成具有自身特色的人力资源优势,以使在激烈的竞争中处于不败之地。 相似文献
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高职教育的目标是面向生产、管理、服务一线,培养高素质的技能型人才。这一目标决定了高职院校必须开展实践性教学。《人力资源管理》是一门既重视管理理论与方法,又强调在现有社会经济环境下进行人力资源管理实践操作的课程,具有很强的实践性。因此,该课程的实践教学显得尤为重要。本文根据高职人才培养目标和人力资源管理课程的性质,就如何构建高职人力资源管理课程实践教学体系进行了初步探讨与分析。 相似文献
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李艳秋 《西北成人教育学报》2010,(3):18-19
作为培养复合型和应用型人才的重要途径,高职院校人力资源管理专业实践教学的研究日益受到关注。文章通过对高职院校人力资源管理专业实践教学必要性分析,指出高职院校实践教学研究存在的困难,并提出了高职院校人力资源管理专业实践教学改革的途径。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(5)
高职教育是我国高等教育的重要组成部分,提高高职院校的教育质量直接关系到我国整体教学水平的提升。"薪酬管理"课程是人力资源管理专业的核心课程,对于完善学生的理论体系、提升专业水平和改善实践操作能力具有重要的意义。目前,高职院校在"薪酬管理"课程教学中存在教学方法单一、教学实践能力低等问题,本文对其中存在的不足进行分析,并有针对性地提出改善措施,以期实现高职院校"薪酬管理"课程教学效果的最优化。 相似文献
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高职人力资源管理课程多媒体教学的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
王贵军 《番禺职业技术学院学报》2004,3(2):51-53
分析人力资源管理课程的特点和高职院校学生的实际情况，论述利用多媒体上好高职院校人力资源管理课的优点，并在此基础上提出高职院校人力资源管理多媒体教学的模式。 相似文献
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本文以任务驱动教学理论为基础,结合高职人力资源管理课程的特点,分析高职人力资源管理课程的定位,并对任务驱动教学法运用于高职人力资源课程进行深入探讨。 相似文献
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人力资源管理专业实训基地是高职院校为学生提供实践教学、确保学生掌握相关专业知识与技能的基本硬件条件,是提高教学质量、实现高职院校人才培养目标的重要保证。本文论述了高职院校人力资源管理专业校外实训基地建设所存在的问题,对实训基地建设的模式进行了分析,并结合实践提出了人力资源管理专业校外实训基地建设的新思路。 相似文献
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高职院校人力资源管理是推动和促进高职事业发展的重要因素,当前高职院校人力资源管理工作普遍未形成系统的管理体系,管理功能也不完善.本文从积极推进高职院校人力资源管理职能的转变;切实做好高职院校人力资源的规划;高职院校人力资源管理的目标和基本任务等几个方面谈了对高等职业技术院校人力资源管理的一些思考. 相似文献
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主要阐述了高职院校提高人才资源管理课程实践教学的几方面措施,即从提高校内授课教师的实践技能、充分利用企业人力资源管理专家、发挥课堂教学的实践机会和将企业实践融入到教学中等四个方面,并总结了提高人力资源管理课实践教学效果的经验。 相似文献
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分析企业基层管理岗位对能力的诉求,提出高职院校企业管理课程教学的目标定位,并针对高职院校企业管理教学现状提出高职企业管理课程教学设计思路. 相似文献
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"人力资源应用心理学"是高职院校开设的一门实践性很强的专业基础课程,本文主要从该课程的教学内容定位与目标、课程内容体系与结构、实践性教学环节设计三个部分对"人力资源应用心理学"课程教学设计进行了阐述。 相似文献
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鉴于我国高职院校教学改革的深入实施,传统意义上的人力资源管理难以适应当前时代发展之所需。人力资源柔性管理是一种新型管理模式,有着刚性管理所难以企及的特点与优势,其科学性与重要性已得到了社会的普遍认可与重视。高职院校如果在人力资源管理当中能够借鉴与引入柔性管理,必将极大地提升教育教学成效。文章分析了柔性管理的概念及其特点,阐述了高职院校实施人力资源柔性管理的现实意义,并提出了高职院校实施人力资源柔性管理的主要措施。 相似文献
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陈婷 《天津职业院校联合学报》2006,8(3):57-59
互联网技术的迅猛发展,为网络课程开辟了广阔的发展空间,网络课程的运用带给高职院校一种全新的教学模式。在《人力资源管理》网络课程的开发中,学生学习、教师教学的建构成为课题研究的重要问题之一。从《人力资源管理》网络课程的学习与教学方案与评价方案等方面阐述探索的结果,进一步提出下一步要研究的问题。 相似文献
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杨冰 《淮南职业技术学院学报》2012,12(6):62-66
人力资源是企业生存和发展的第一资源已经得到共识,权威机构调查显示国内现在需要中高级人力资源人才量为600多万,既懂政策又熟业务的求职者备受企业青睐;为此,人力资源管理课程在经济类专业和管理类专业的课程中普遍设置;但对于人力资源管理这门由理论知识和实务技术构成的应用性很强的课程,我国高职院校的人才培养的教学模式尤其是教学体系的构建亟待加强;"教学做"一体化是高职教育适应经济发展需要,谋求教育资源与社会目标协调发展的必然选择;要求该课程应从实践能力培养的目标出发,加强课程设计的教学,构建完善的职业能力培养体系。 相似文献
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赵桂芹 《中国科教创新导刊》2010,(13):24-25
《人力资源管理》课程作为一门高职院校实践性较强的应用性学科,其教学目的是培养学生在掌握相关的必要理论知识的基础上,通过多种形式的训练和强化,获得企业所需的、更为娴熟的专业技能,培养和造就理论基础扎实、实践能力强、综合素质高的管理者,并在实际理论知识应用中解决我国企业所面临的人力资源管理问题。本文从高职院校学生的特点出发,探索基于＂工学结合＂的《人力资源管理》教学模式改革的探索与实践。并提出高职高专学生培养与企业需求的零距离的方法和途径,以便为高职院校基于＂工学结合＂《人力资源管理》教学改革提供一点儿微薄之力。 相似文献
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人力资源管理信息化建设是高职院校进一步深化人事制度改革、提升教育管理现代化的重要基础,本文分析高职院校人力资源管理信息化的现状与问题,提出了高职院校人力资源管理信息化的建设理念和规划,构建了人力资源管理信息系统的建设方案,并对系统设计的理念和创新性加以阐述。 相似文献
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社会保险管理是高等职业院校人力资源管理专业或劳动与社会保障专业的核心课程劳动关系管理的重要内容。事实证明,以基于工作过程和项目化教学教学理念指导针对高职学生的教学设计,并实践于高职学生的课堂教学,获得的教学效果远远要比以学科知识体系进行得好。在高职教学改革全面推行的背景下,本文根据笔者自己的教学经验,进行了本部分内容的项目化教学设计,旨在能把这种设计思路应用到其它内容或课程、甚至专业中去。 相似文献
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万健 《湖北成人教育学院学报》2012,18(1):46-47
高职院校人力资源管理信息化人力资源管理在高职院校中具有重要的地位,而人力资源管理的信息化是高职院校提高管理效率,达到高效管理的载体。使用人力资源管理系统,将现代信息技术融入到高职院校人力资源管理的全过程,是完善高职院校管理系统的必由之路。 相似文献
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近年来我国高职教育获得了跨越式发展,但高职院校人力资源管理仍滞后,传统的人事管理制度已不能适应新形势发展的需要,如何解决高职院校人力资源管理中存在的问题成为各高职院校面临的紧迫任务和亟需解决的难题。要切实解决高职院校人力资源管理存在的问题,必须树立以人为本的人力资源管理观念,制定人力资源开发与管理长远规划,进一步完善薪酬管理、绩效管理等考核与激励机制。 相似文献
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为推动高职院校教学改革与内涵建设,基于高职院校人力资源管理专业教学存在的实际问题,在专业委员会建设、"双师素质"教师队伍、优化教学环境、教学信息化资源、职业资格证制度等教学模式方面提出改革措施,以培养人力资源管理专业高素质技能型人才。 相似文献