共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
2.
杨一 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):445-446
校庆是大学实现"文化传承创新"功能的契机,而大众文化、主流文化、精英文化的良性互动融合是文化建设发展的必由之路,本文对当代中国大学如何通过文化互动融合来推进校庆,进而建构大学文化进行了一些探讨。 相似文献
3.
随着大学办学的社会性和开放性增强,大学校庆也日益凸显文化价值与教育意义。然而,随着校庆热的升温,功利化、形式化和物质化的校庆已成为大学中的"异象",日益远离大学精神。校庆作为回顾历史、凝聚人心和展望未来的契机,须遵循大学使命的主线,导以学术,引向人文,注重反思,实现校庆文化再生产的功能。 相似文献
4.
校庆的实然与应然——大学文化建构视界下的校庆探究 总被引：1，自引：0，他引：1
文化是大学的精神和灵魂,校庆理应是追寻办学足迹、总结办学经验、培植大学文化、提升大学品位、展示大学风貌的教育节、文化节。而现实的校庆却在一定程度上存在着背离文化本真的现象。对校庆之问题从文化的视角对其进行深入解析,从而探寻校庆创造性和实效性的建构途径,其基本理念应是:校庆不仅从理论上应该充分体现出大学文化的内核,而且在实践上它也完全可以担当起文化建构的重任,成为大学文化建构的契机。 相似文献
5.
刘奕涛 《扬州大学学报(高教研究版)》2015,(2):15-18
校庆是大学回顾历史、反思办学成就、展望未来的基点,充溢着教育意义和文化内涵。然而,随着功利主义和绩效管理思想在大学中的渗透和影响,大学校庆日益凸显功利性和物质性的特征而远离大学本质精神,最终成为影响大学教育教学的异象。这其实是大学批判精神在当代语境下的式微。无论是作为一种仪式、一个文化互动系统或者一种办学行为,校庆都是大学彰显与培养批判精神的独特契机,应通过校庆的文化管理培养与增强大学批判精神。 相似文献
6.
多年来,大学校庆早已成为了一种“精英校友”或者“成功校友”的盛宴,在今年广西师范学院将举办60周年校庆之际,本文通过梳理大学校庆的内涵与价值,旨在借鉴他校校庆的经验,进而有针对性地提出相应的对策. 相似文献
7.
校庆是学校为庆祝其成立周年而进行的纪念性活动。从本质上看,它是一种具有仪式性的组织文化活动。作为一种组织文化活动,校庆有助于促进其成员对于组织目标的认同、提升大学自身的知名度、密切大学与社会的联系、发挥大学文化的引领作用等。而校庆作为仪式性质的活动,对传承与发扬大学的历史传统、增强大学组织成员的凝聚力、促进大学与外界的信息交流又具有积极意义。校庆仪式活动的举办反映了社会对大学价值的重视和认同。 相似文献
8.
现在,校庆成为大学追逐的潮流.校庆折射出的教育浪费问题引起我们对校庆经费来源、举办校庆原因、校庆的作用的反思.大学办校庆应量力而行、注重实效、节约资金,杜绝浪费,莫把校庆搞成“政绩工程”. 相似文献
9.
树有年轮,人要祝寿,大学是人所创造的社会机构之最长寿者,因而其创立的日子也特别值得庆祝。校庆标志着大学的成长,是大学文化的盛宴,彰显出校方的办学理念,无论中外皆如此。以校庆为契机反思促成超越校庆因为自身活动所具有的总结性、反思性和建设性等特点,完全可以成为学校对自身的文化进行一次全盘梳理、意义建构的契机。 相似文献
10.
大学信仰危机、大学精神迷失和大学文化功利,是中国大学精神现代性困境的具体表现。现代性社会问题造成人心灵秩序的失范,经济伦理异化造成人精神的沦落,大学发展理念的嬗变造成工具理性主义的泛滥,后现代主义的崛起造成新的价值虚无主义,这些是形成中国大学精神现代性困境的根源。中国大学只有坚持大学信仰的真理性和价值性,确立真理归真和价值回值,追寻崇高的精神世界,并以传承和创新人类先进文化为己任,才能获得科学发展。 相似文献
11.
大学校庆是大学发展史上的一件盛事,也是大学加强自身建设的一次历史性机遇。一方面,通过梳理大学悠久的办学历史,继承大学传统,凝练大学精神,重塑大学的组织文化,实现大学文化的升华。另一方面,通过宣传大学辉煌的发展历史和办学成就,塑造与展示大学组织的形象,提高知名度和美誉度,扩大大学的社会影响力。因此,大学校庆应以文化建设为要旨,以形象提升为内涵,实现大学文化与形象的再生产。 相似文献
12.
中国大学理念的文化反思及未来启示 总被引：1，自引：1，他引：0
大学理念是人们对大学世界的总体看法,是人们关于大学世界的基本概念,它包括人们对大学是什么,它具有什么使命、发挥什么作用这样一些大学基本问题的价值判断和识别。大学理念是大学教育各种教育理念中最基本的理念,是引发或构建其他教育理念的基础理念或元理念。当前中国大学理念的研究需要范式转换,需要引入文化哲学范式来研究,重新理解大学理念的文化内涵,这样才能正视中国大学理念面临的现实问题,培育形成大学理念的文化机制。 相似文献
13.
赫赫男 《中国科教创新导刊》2009,(22):16-16
校庆既是学校的节日,也是教育的良机。本文以西南石油大学50周年校庆为例,对校庆与弘扬大学文化,创建和谐校园之间的关系进行一次探索和追寻。 相似文献
14.
传承、创新与个性化: 美国一流大学跨越式发展道路 总被引：2，自引：0，他引：2
在全球化竞争时代,中国大学要实现跨越式发展,需充分借鉴国外的先进教育理念和办学经验。本文探讨了美国大学在较短时期内走向一流水平的理念根源和个性化办学经验。分析了当前我国高水平大学发展进程中所面临的主要制度问题。指出中国大学进行跨越式发展的关键是要实行大学制度的中国本土化创新和完善。 相似文献
15.
16.
我国大学校庆热必须降温,尽快回到常态。国家应通过高等教育立法,或由大学管理章程规定,只能50和100年（以后类推）才能举办校庆。大学的校庆必须围绕着学术开展,重在反思学校工作的错误和失误,倡导开展各类学术争鸣,广泛听取师生和校友的批评与建议。 相似文献
17.
自2002年起,“中国校友会网大学评价课题组”联合《大学》杂志和21世纪人才报等媒体已经连续6年开展中国大学评价研究工作。与2007年相比,2008中国大学排行榜上名次发生变动的高校较多。主要原因在于对2008中国大学排行榜评价指标进行了调整,如将刚刚发布的（2007中国杰出社会科学家研究报告》的研究成果引入“2008中国大学排行榜”,在评价指标中增加“杰出社会科学家”等指标,并给予与“两院院士”相同权重,以逐步遏制目前我国大学排行榜中“重理轻文”的问题。 相似文献
18.
秦文佳 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(23):84-87
校庆是大学文化传承的重要载体,是大学文化记忆的重要形式,是大学文化创新的重要契机。校庆仪式建构起相互关联、持续绵延、高潮迭起的文化场,渗透辐射到场中的每个个体身上,发挥着重要的育人功能。分析大学校庆仪式的文化内涵、结构要素和过程推进,有助于了解大学的历史传统、文化精神如何通过校园仪式为大学生的情感态度、价值观念、行为规范、人格构建提供导向和规范的渠道。同时,优化和创新校庆仪式活动,有助于提升校园仪式的文化育人功能,深化大学生思想政治教育工作。 相似文献
19.
高校校庆活动的文化价值及其实现 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高校办学的日益开放与社会化,高校校庆活动越来越具有教育性、社会性和文化性的特征,尤其呈现出特有的文化功能,蕴涵着独特的文化价值。高校校庆活动的文化基础在于建构与运作文化符号系统,校庆文化的价值核心是凝练大学精神,打造特色文化,提升核心竞争力。而建立师生相互责任的心理契约,培育师生的学校归属感,是实现高校校庆文化价值的根本诉求,也是积淀大学文化的重要支撑和保证。 相似文献