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1.
辛积庆 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(5):85-86
本主要分析了高职院校外语教师普遍存在素质不高的问题，研究了外语教师素质不高主要表现在什么地方．什么原因．他们需要具备什么样的素质结构．并提出了如何提高他们的素质的解决办法。 相似文献
2.
本文就外语教学对高职外语教师基本素质的要求进行论述,指出高职外语教师除了应具备普通意义上教师的素质,更应具备受外语教学特殊性影响而具备的素质:扎实的专业知识技能,较强的教学组织能力,相当的外语习得理论知识及较强的教学科研能力,较高的品格修养。 相似文献
3.
一个好的外语教师应当具备多方面的素质。除了具备教师的一般素质以外 ,还应具备外语教师特有的一些素质。综合这两方面的内容 ,外语教师的基本素质应包括六个方面 ,即 :政治思想和人格心理素质 ;现代教育理论、外语教育学理论和其他相关学科理论素养 ;科学文化素养 ;学科知识、语言功底和语言运用能力 ;教学技能和教学方法 ;学习能力和教育科研能力。一、政治思想和人格心理素质教师是太阳底下最受人尊敬、最让人羡慕的职业之一。作为一个外语教师应无愧于教师这一光荣称号 ,在政治思想和人格心理素质方面做到以下八点 :１ 在政治上合格作… 相似文献
4.
教师整体素质的提高是英语教学成败的重要因素之一,是全面提高英语教学质量的关键。本文阐述了外语教师素质教育的必要性、教师应具备的素质及如何提高教师素质的问题,以期促进我国外语教师素质教育的发展。 相似文献
5.
论大学外语教师素质 总被引：2，自引：0，他引：2
王迎朝 《中山大学学报论丛》2001,21(3):174-176
从大学外语教学的角度，尝试分析作为教学主体的教师在当代教育中应具备怎样的素质。论述了外语教师的思想品德素质，专业素质，综合文化素质和心理生理素质，以及外语教师的素质对学生和教学的影响。 相似文献
6.
外语教师素质教育问题初探 总被引：1，自引：0，他引：1
教师整体素质的提高是英语教学成败的重要因素之一,是全面提高英语教学质量的关键.本文阐述了外语教师素质教育的必要性、教师应具备的素质及如何提高教师素质的问题,以期促进我国外语教师素质教育的发展. 相似文献
7.
外语教师的综合素质是外语教学活动中的一个重要因素,本文以综合素质为核心,分别论述了思想素质、语言素质、能力素质三个方面探讨了高素质外语教师所应具备的品质。在推进素质教育,尤其是在当前所进行大学英语教学改革的过程中,提高外语教学质量的关键之一是提高外语教师的综合素质。 相似文献
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外语教师的综合素质是外语教学活动中的一个重要因素,本文以综合素质为核心,分别论述了思想素质、语言素质、能力素质三个方面探讨了高素质外语教师所应具备的品质.在推进素质教育,尤其是在当前所进行大学英语教学改革的过程中,提高外语教学质量的关键之一是提高外语教师的综合素质. 相似文献
9.
外语教学应具备普通教师应有基本素质；语言使用上应达到准确贴切、简练精粹、生动形象、鲜明具体、朴素自然、和谐通达；最后，外语教师还须具备特殊综合素质、知识素质及文化素质。因此，我们在培养外语教师上应做到树立正确的教学观点及全面提高外语教师理论与实践水平。 相似文献
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一、思想品德素质 外语教师要爱岗敬业，教书育人，寓爱国主义教育于外语教学之中，必须具备较高的政治素质，以良好的品行吸引学生。二、文化素质 1.精通外语(goodcommandofforeignlanguage)教师应语音准确，语法基础知识扎实，词汇量大，听说读写能力强，以丰富的知识满足各种层次学生的需要。只有知识丰富、综合能力强的外语教师，上课才能得心应手，游刃有余。 2.具备相关学科知识外语教师应有教育学、心理学、语言学、哲学等相关学科的知识。将相关学科知识与外语知识融为一体，并用于教学实践。3.拥有广博的基础知识外语教师… 相似文献
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孙丽梅 《佳木斯教育学院学报》2006,(2):53-54
教师是人类灵魂的工程师。教师的自身素质在极大程度上决定着学生的知识习得和人格形成。大学外语教学对教师自身素质的要求较其他专业更高，没有高素质的外语教师，就难以培养出高素质的外语人才。本文通过对大学外语教学特点的分析，探讨高校外语教师应具备的素质及对外语教学的意义。 相似文献
13.
本文根据高校中青年外语教师的自身特点,结合社会的需要和时代的要求,提出了为培养高素质的与社会需要接轨的国际化人才高校中青年外语教师所必须具备的素质,即加强思想政治理论学习,注重职业道德培养;系统学习现代语言学理论和外语学习理论,更新专业知识,扩大知识面;运用现教技术和艺术手段,不断创新;推行反思教学,不断总结,自我研究。 相似文献
14.
搞特色教育 培养高素质的外语人才 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是全球科学技术迅猛发展 ,世界各国之间文化交流与合作日益频繁 ,人才与知识的竞争越演越烈的时代。在新世纪到来之际 ,我国外语界人士深刻地认识到 ,传统的外语专业培养模式已经陈旧 ,培养出的学生知识结构狭窄 ,能力与素质难以适应 2 1世纪我国市场经济和国际间竞争的需要。因此 ,我国高等学校外语专业教学指导委员会 1 999年 3月在《关于外语专业面向 2 1世纪本科教育改革的若干意见》中要求 ,全国外语教师要转变思想观念 ,鼓励各类院校“闯出各自复合型外语专业人才培养的道路 ,力求办出特色。”吉林工业大学英语专业成立于1 994… 相似文献
15.
是文涛 《南通职业大学学报》1998,(Z1)
素质教育的全面实施对教师素质提出了新的、更高的要求;亟需提高教学效益的外语教学工作,期待着外语教师素质的提高;外语教师应具备现代化教育思想素质,运用现代化教学手段的能力素质,能利用课程特色与自身个性形象加强学生个性塑造。 相似文献
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试论外语教师的综合素质 总被引：2，自引：1，他引：1
外语教师的综合素质是外语教学活动中的一个重要因素,它不仅关系到教学的效果,而且对学生的身心发展也起到非常重要的作用.文章从职业道德素质、专业素质、能力素质和心理素质四个方面探讨了外语教师应具备的素质. 相似文献
18.
当今社会对学生外语能力要求越来越高,而学生深受教师的影响.根据外语教师的学科专业特性和时代发展的特点,一名外语教师应具备这样一些素质:学科专业素养、教育学与心理学专业素养、德育素养、艺术素养. 相似文献
19.
是文涛 《南通职大教学研究》1998,12(3):34-36
素质教育的全面实施对教师素质提出了新的、更高的要求、亟需提高教学效益的外语教学工作,期待着外语教师素质的提高;外语教师应具备现代化教育思想素质,运用现代化教学手段的能力素质,能利用课程特色与自身个性形象加强学生个性塑造。 相似文献
20.
跨世纪外语人才素质浅淡 总被引：1，自引：0，他引：1
陈洁 《韩山师范学院学报》1998,(1)
即将到来的二十一世纪将是一个竞争激烈的时代,未来社会对人才的素质和能力提出了全方位的挑战。跨世纪外语人才应具备什么素质方能适应未来社会形势的需要,接受未来社会的挑战呢?本文放眼未来,从未来社会的发展趋势出发,在几方面上分析阐述了跨世纪外语人才应具备的素质。 相似文献