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<正>长期以来,英语阅读基本采用自下而上的阅读模式,学生获取信息的程序是"字母——单词——句子——段落——篇章——中心思想"。同时,英语教学局限于以应试教育为目的的阅读训练,并没有从提高学生获取信息能力的角度进行阅读教学,也没有足够重视培养学生的阅读习惯和阅读兴趣,导致学生长期处于被动阅读的状态。笔者认为,教师应该把英语课堂阅读与课外泛 相似文献
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一、创意说明
本文确定为“文学鉴赏课”,笔者借助多媒体来展示教学重点,以“套中人”为突破口,编写顺口溜,以激发学生的学习兴趣;以整体感知为立足点,注意点面结合,逐步按“认识形象——分析隋节——理解品味——思维延展”四步链式推进, 相似文献
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高中数学教学的创新注重因材施教,教师应以启发、诱导、点拨、调控作为主要任务,坚持以学生为主体,让学生成为学习的核心,摒弃"注入式"的传统教学模式,开展"启发式"的教学新天地,从而使学生在积极主动的探索活动中实现创新突破,展示才华,提高悟性。一、培养学生学习数学的兴趣新课程改革理念的教学目标是"知识与技能——过程与方法——态度与价值观",它以学生为主体,要求教师从学生的角度去设计问题、选择例题,成为 相似文献
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任务驱动式教学法以任务的“布置——探索——完成——评价”为过程,有助于解决当前高职英语口语课堂中的问题,促使学生全面地学习和利用知识,熟练并掌握技能,提高学生主体的综合素质,培养其探索精神、自学能力和创新观念。 相似文献
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二十一世纪的艺术设计学生获取知识的途径大大扩展,有形的书本、无形的网络、实践的范本都可以为学生提供对专业有帮助的信息和材料。从大学伊始,将这些知识进行有目的的积累,构建属于自己的专业“书架”——以广泛的文化科目为基石,以具体的课程为“书格”,充实和扩展自己的特长“书格”——将建立一个艺术设计学生受益终生的知识体系。 相似文献
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将数学建模作为数学课程改革是职教课程改革的基本理念。在数学教学中以建模为主体进行全方位的数学教育改革,是当前数学教育改革研究的热点。针对职校学生的特点来调整优化教学改革——贴近社会、贴近生活、贴近学生;强化服务功能——服务于专业学习,服务于劳动就业;满足发展需要——为升学和终身学习打好基础。让学生想学、能学、乐学、会学,使中职学校能培养出真正的实用型人才。 相似文献
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文章以学生在某公司两个实习基地顶岗实习为例,针对顶岗实习实施中的关键环节——考核与评价进行探索,提出行之有效的考核与评价主张,以促进高职机电类学生顶岗实习制度的不断完善。 相似文献
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用“5E”教学模式开展文献课教学 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前文献课教学存在的诸多弊病与信息时代面临的挑战,提出教学模式改革方案：以学生的信息素养培养为教学目标,按照建构主义观点下的＂5E＂教学模式,即吸引——探索——解释——精制——评价,设计教学过程。本文将学生的专业信息需求与具体教学检索示例相结合,利用＂5E＂教学模式进行设计,探讨该模式下文献检索课教学如何具体应用。 相似文献
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为了适应经济的快速发展,中等职业学校英语教学大纲(征求意见稿)(以下称新大纲)强调"逐步提高学生在职业和生活场景下的英语应用能力"。因此,在中职英语教学过程中,教师要转变旧观念,注重以学生为中心,营造"激趣——进步——乐学"的良性循环,为学生综合能力的形成奠定基础。 相似文献
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课堂教学是高等教育教学的关键,我们尝试改变目前通行的教师教授——学生接收——课后以习题练习巩固课堂讲授内容的教学方式,以小组讨论式教学方法激发学生的学习主观能动性、积极性,从而更深刻地掌握所学内容。 相似文献
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行动导向教学法以培养学生能力为目标,通过充分调动学生的学习兴趣及学习积极性,培养学生自主学习和学会学习的能力,提高学生的实践能力与岗位适应能力。本文以儿科护理学中"儿科常用护理技术——臀红护理法"一节为例,主要探讨行为导向教学法在课堂教学中的实践应用,并结合教学实际项目进行阐述。 相似文献
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在日益深化的语文教育教学改革中,应以语感的培养作为学生学习语文的核心。而学生语感的培养则应抓住关键阶段——初中,在关键阶段,语文教学不应只停留在教科书上,而要在大量文质俱佳的言语作品——目标语言的熏陶之下拓延学生的阅读范围,变语言“习得”为语言“学得”,以增强初中学生的语感。其次,还要走进大自然,走进家庭、社会生活,让学生的语感活起来,最终逐渐达到提高自己的语文能力,得心应手地运用母语,以求人的“诗意的栖居”的目的。 相似文献
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课堂教学是高等教育教学的关键。我们尝试改变目前通行的教师教授——学生接收——课后以习题练习巩固课堂讲授内容的教学方式,以小组讨论式教学方法激发学生的学习主观能动性、积极性,从而更深刻地掌握所学内容。 相似文献
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