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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 562 毫秒
1.
唉,送走了一位默默无闻的老实同桌,又迎业了一位“天才”同桌。哈!这位“天才”同桌在奥数班上是“狗撵鸭子——呱呱叫”,以此类推,在我们班上也是“头上站鸭子——顶呱呱”。因此,数学老师为他颁发了一条“批文”——上课时可做任何事情。于是,同学们都患上了“红眼病”,上课了,看着他在座位上自由自在地看着一则则笑话,瞧那眉开眼笑的样子,同学们都羡慕不已。  相似文献   

2.
经常会有这样的情景:下课前,老师很有成就感地大声问:“同学们都听懂了吗?”同学们用更大的声音回答:“听——懂啦!”老师喜不自禁地又问:“还有什么问题吗?”同学们齐声高呼:“没问——题啦!”真得没问题了吗?这样的课堂仍旧以知识传授为中心,不重视或忽略了对学生问题意识的培养.  相似文献   

3.
刘小五 《河北教育》2014,(12):44-45
这个校长有点“潮”,“潮”到什么地步?让我用一种不太恭敬的说法吧,他“潮”得一点都不像校长。我们可以举出一千种和“潮”相关的行业,但是亲爱的,相信我吧,里面真的不包括一种叫做“校长”的职业。呵呵,他填补了这一领域的空白。说他不像个校长,因为他太“不着调”!  相似文献   

4.
快下课了,张老师转向黑板,写下一串数字。“什么意思?”同学们面面相觑。张老师转过头来,笑道:“这是我的QQ号,同学们可以加我,有事儿留言!”他严肃起来,“不过不提倡聊天!太费时间!”同学们大笑。“晕!都50岁了……”有人冒了一句,不料张老师听力过人:“50岁怎么啦?QQ只是通讯手段,别说50岁,500岁都可以用!”又是一阵笑声……近年来,QQ风靡大江南北,中学校园也不例外。朋友,咱们一起来看看,中学生与QQ的喜怒哀乐:  相似文献   

5.
烦恼妈妈:陈可(南京)烦恼事:宝宝3个月了,头上一直结有一层胎垢。前两个月经常戴帽子,我们没太在意,现在天气渐渐热起来,摘掉他头上的帽子,老看到他头上的那层胎垢,很不卫生也很难看。想给他清除掉,但宝宝的头皮很软,怕他受到伤害,我现在都不知道怎么办了!  相似文献   

6.
杨昌敏 《贵州教育》2010,(11):45-46
凝视窗外的夜幕,我想起了一次闲谈时同事无意问说到的一件事。有一天,他问刚放学的侄子:“晓林,今天老师教了什么?”他侄子回答说:“不知道老师在说什么,好像在说‘日本话’,听不懂!”当时在座的人听后都哈哈大笑……有的觉得孩子调皮,有的说晓林上课根本不注意听课。当时我也不太在意。后来在教学中遇到很多困惑,让我又记起了晓林说的话——“老师在说什么?听不懂!”这句话让我陷入了沉思。  相似文献   

7.
李广仓 《教育文汇》2013,(12):29-29
一次语文自习课,几个学生问我有没有QQ号,我说“有呀”,他们让我说出来。我问:“你们有没有QQ号?”同学们齐声回答:“我们都有!”这太令我兴奋了。这两年我不当班主任,感觉和孩子们疏远了很多,如果能通过QQ和学生们进行网上交流,不是很好的沟通途径吗?当我说出这个想法时,同学们都要求我加入他们的QQ群。  相似文献   

8.
哀溺     
永州的百姓都善于游泳。一天,河水突然上涨,有五六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时,船破了,都游水逃生。其中一个人竭尽全力也游不远。他的同伴说:“你平时游泳游得最快,现在为什么落在后面了?”他回答说:“我腰上缠着数千钱,太重了.因此落后。”同伴又说:“为什么不丢掉呢?”他没有回答。只是摇了摇头。过了一会儿,他更加疲惫。已经游到岸上的同伴大声地向他喊叫道:“你太愚蠢了!太蒙昧了!性命都保不住了,还要钱干什么呢?”这个人又摇了摇头,结果淹死了。【适用话题】金钱、生命、权衡利弊等。  相似文献   

9.
有个罪犯,因作奸犯科,而被法官判了死刑。罪犯听到判决后,大声喊冤,他气愤地怒吼:“我不服气!这太不公平了!我从小就是被人遗弃的孤儿,在平民窟里长大,老师、同学们都瞧不起我,没有人愿意接纳我,才逼得我走绝路!老天太不公平了,我不服气!我死不瞑目!”法官听了,让罪犯静下来,并抬起头看着他,法官用平静的口吻说:“我也是孤儿,我小时候也在平民窟里长大的!”  相似文献   

10.
新班主任见面会就要开始了,铃响两遍,不见新班主任的人影。正当同学们都在想像着、争论着新班主任是什么样子的时候,一道红光闪过,一位陌生的帅哥冲进教室,站到讲台上。只见他一头短发,根根像钢针,乍一看还以为头上趴了一只黑刺猬。他身穿黑色紧身衣,黑裤子,黑皮鞋,披一件大红的风衣,光这两种色调对比,就足以让人尖叫。只见他一手扶讲台,一手轻轻举起,在头上一摸,摆足PO SE,说:“嗨,见到大家真高兴!”“哇,帅气冲天耶!”豆豆咪捅了捅开皮豆,“他不会就是我们的BO SS吧?”“不像,我猜是哪个明星走错了门。”开皮豆说。帅哥顾不得同学们的…  相似文献   

11.
方向和方法     
被誉为教坛的长青树——魏书生老师,一次到宝岛台湾授课,被台湾学生送了个“懒老师”的称号。邪天,他给学生讲的是一首古诗,开讲届,首先让学生读,然后解释。老师也不写,也不讲,可学生忙得团团转。课罢,魏老师问学生,这节课谁最懒?同学们齐声回答:“老师最懒,你是懒老师。”魏老师又问:“懒老师好不好?”同学们虽异口同声,  相似文献   

12.
“铃——”随着悠扬的铃声,一个身影大跨一步,敏捷地闪进教室。“哈哈,时间刚刚好!”同学们抬头一看,都乐了。你瞧这周晓舟——头发乱糟糟的,脸蛋红扑扑的,还张着嘴巴“呼呼”地喘着大气……再往下看去——衣服胡乱地罩在身上,书包耷拉着挂在肩膀上……最后,大家的目光不约而同地都停留在他的手上——竟然还拿着豆浆与包子。“哈哈……”同学们都哈哈大笑起来。一下子,教室像炸开了锅一样,大家都被周晓舟逗得“哈哈”大笑起来。班主任李老师也禁不住笑了:“大家说说,把早餐带到教室里来吃,对不对啊?”“不对!”“应不应该啊?”“不应该!”这…  相似文献   

13.
潜伏     
朱兰玉 《生活教育》2012,(11):50-50
早上,王源被叫进了办公室。随后,他妈妈也被请来了。同学们互相看看,然后肯定地说:“班上有大事发生了!”王源一出办公室,就被同学们围了个水泄不通。只见他眼睛通红,垂头丧气,很明显——挨批了!  相似文献   

14.
【案例】男生小伟气冲冲地跑进老师的办公室,边哭边大声质问他的班主任:“王老师,你为什么不许同学们和我交朋友?”“孩子,你消消气儿,有话慢慢说……”小伟不但没消气,反而把嗓音提高了八度:“王老师你是人,我也是人,你有权利,我也有权利,你凭什么要那样做!”……小伟似乎得理不饶人,非要跟班主任理论出个究竟。办公室里所有老师都被这位孩子的异常表现给震住了。  相似文献   

15.
杨鹏 《小学生时代》2010,(10):60-63
上完精彩绝伦的地理课,全班同学都奔赴操场上体育课。我听见女生们一个个都唉声叹气的——“为什么又要上体育课?”“讨厌,今天太阳这么大,肯定会晒黑!”“有带防晒霜吗?借用一下!”男生们则全都雀跃不已——虽然我不是太喜欢体育课,可是总比坐在教室里面好啊,要是可以自由活动踢足球就更好了!婵影也欢欣鼓舞:“太好了,终于可以出去活动一下啦。”  相似文献   

16.
吉菁  变色鱼 《小学生》2006,(1):46-47
新年到了,好朋友东阳送给我一件特殊的新年礼物——一只三个月大 的小白狗。它太可爱了,我从来没有见过这么可爱的小家伙,毛绒绒的一 团,像个白雪球。把它抱在怀里的一刹那,我马上“爱不释手”了。可是,当我 把小白狗抱回家,向妈妈宣布我也有了”女儿”时,妈妈立刻对我练起了“狮 吼神功”,她演说的主题词只有三个字:“不同意!”我太难过了,我为什么不 能养小白狗?(郝雪儿)  相似文献   

17.
寓言《落难的王子》讲了这样一个故事:有一个王子,生性多愁善感,最听不得悲惨的故事。每当左右随从向他禀报天灾人祸的消息,他就流着泪叹息到:天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!可是,厄运最终也落到了他的头上,在一场突如  相似文献   

18.
前一阵子,听了一堂语文课——《丑小鸭》。学习第一自然段时,一个小男孩站起来朗读:“……连妈妈也不喜欢他。”马上,一个稚嫩的声音叫起来:“掉了一个‘太’字!”我暗喜:好,这下有文章可做了。可是,遗憾的是,执教老师只是轻描淡写地说:“对,这里还有一个‘太’字。”接着,老师似乎意识到了什么,赶紧添了一句:“××同学的小耳朵真灵!”同学们都向××同学投来了羡慕的眼光(因为他受到了老师的表扬),××同学的脸上露出了羞涩而激动的笑容。语文课在预定程序中仍有条不紊地进行着,可我的心里却泛起了阵阵涟漪。童话中可怜的丑小鸭因为生得怪…  相似文献   

19.
纸碗烧水     
“同学们,你们知道纸碗烧水这个小实验吗?”说完老师把“纸碗烧水”四个字写在了黑板上。看着这四个字,同学们都把头摇得像拨浪鼓似的,“不知道”,“怎么可能呢?”“老师一定是骗我们的”……“同学们不知道吧!看我这儿。”49双眼睛马上把目光转向老师,只见老师拿起一只精致的小纸碗,把碗中倒满冷水,将一支蜡烛点燃,将小碗放在蜡烛上燃烧。过了一会儿,没有动静。正当大家猜疑时,奇怪的事发生了:水在碗里冒出了白气,由淡到浓,一会儿沸腾了。“水开了!”“太奇怪了!”教室里也沸腾了。“有人知道其中的奥秘吗?”这简短的话立即让大家安静了下…  相似文献   

20.
【案例】某班一位男生气冲冲地跑进老师的办公室,边哭边大声质问他的班主任:“X老师,你为什么不许同学们和我交朋友?”这位孩子根本没有一点儿对老师的尊重。“孩子,你消消气儿,有话慢慢说……”这位男生没等老师说完,情绪难抑的他反而把嗓音提高了八度:“×老师你是人,我也是人,你有权利,我也有权利,凭什么要那样做!”…这位男生似乎得理不饶人,非要找班主任理论出个究竟。办公室里所有老师都被这位孩子的异常表现和超乎寻常的理由镇住了。  相似文献   

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